2026年安徽省部編版四年級語文上冊第3單元綜合測試卷

2026年安徽省部編版四年級語文上冊第3單元綜合測試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎樣的特點？這些描寫體現了作者怎樣的觀察方法？請結合課文內容簡要分析。A.爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法B.爬山虎的莖，具有卷曲能力，體現了作者對比觀察的方法C.爬山虎的葉，具有對稱美，體現了作者整體觀察的方法D.爬山虎的氣根，具有吸盤結構，體現了作者動態觀察的方法2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的住宅選址、建造過程、內部結構等，展現了蟋蟀的哪些生活習性？這些描寫對表現蟋蟀的聰明才智有何作用？請結合課文內容進行分析。A.描寫了蟋蟀的夜間活動習性，展現了蟋蟀的夜視能力，突出了其生存智慧B.描寫了蟋蟀的筑巢習性，展現了蟋蟀的勤勞和智慧，突出了其適應環境的能力C.描寫了蟋蟀的捕食習性，展現了蟋蟀的敏捷和智慧，突出了其捕獵技巧D.描寫了蟋蟀的遷徙習性，展現了蟋蟀的適應能力，突出了其生存策略3.《頤和園》一文中，作者從哪些方面描寫了頤和園的景色？這些描寫體現了頤和園怎樣的特點？請結合課文內容進行分析。A.從建筑、園林、湖水等方面描寫，體現了頤和園的宏偉壯麗B.從建筑、園林、山石等方面描寫，體現了頤和園的精致典雅C.從建筑、園林、橋梁等方面描寫，體現了頤和園的雄偉壯觀D.從建筑、園林、瀑布等方面描寫，體現了頤和園的秀麗宜人4.在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度、高度、結構等，展現了長城的哪些特點？這些描寫對表現長城的歷史意義有何作用？請結合課文內容進行分析。A.描寫了長城的長度和高度，展現了長城的雄偉壯觀，突出了其軍事防御作用B.描寫了長城的結構和材料，展現了長城的堅固耐用，突出了其建筑藝術C.描寫了長城的長度和結構，展現了長城的連綿不斷，突出了其歷史意義D.描寫了長城的高度和材料，展現了長城的雄偉壯觀，突出了其文化價值5.《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了哪些準備？這些準備體現了烏塔怎樣的性格特點？請結合課文內容進行分析。A.烏塔提前規劃了行程，準備了充足的資金，體現了她的獨立自主B.烏塔提前準備了旅行指南，準備了充足的物資，體現了她的細心周到C.烏塔提前準備了護照和簽證，準備了充足的衣物，體現了她的準備充分D.烏塔提前準備了旅行保險，準備了充足的藥品，體現了她的謹慎小心6.《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何開天辟地？這個過程體現了盤古怎樣的精神？請結合課文內容進行分析。A.盤古通過揮動斧頭，將天地分開，體現了他的勇敢和力量B.盤古通過呼吸，將天地分開，體現了他的智慧和創造力C.盤古通過行走，將天地分開，體現了他的堅韌和毅力D.盤古通過旋轉，將天地分開，體現了他的靈活和敏捷7.《精衛填?！肥且黄裨捁适拢v述了精衛鳥如何填海？這個過程體現了精衛鳥怎樣的精神？請結合課文內容進行分析。A.精衛鳥通過不斷投石，體現了她的堅持不懈B.精衛鳥通過不斷飛翔，體現了她的自由翱翔C.精衛鳥通過不斷歌唱，體現了她的快樂活潑D.精衛鳥通過不斷游泳，體現了她的勇敢無畏8.在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的科技發展，展現了人類社會的哪些變化？這些描寫對表現20世紀的偉大有何作用？請結合課文內容進行分析。A.描寫了20世紀的通訊技術發展，展現了人類社會的便捷高效，突出了20世紀的進步B.描寫了20世紀的交通技術發展，展現了人類社會的快速便捷，突出了20世紀的變革C.描寫了20世紀的醫療技術發展，展現了人類社會的健康長壽，突出了20世紀的成就D.描寫了20世紀的農業技術發展，展現了人類社會的豐收富足，突出了20世紀的貢獻9.《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了怎樣的景色？這些描寫體現了詩人怎樣的情感？請結合詩句內容進行分析。A.《題西林壁》描寫了廬山的景色，體現了詩人對廬山的喜愛之情；《游山西村》描寫了鄉村的景色，體現了詩人對鄉村的向往之情B.《題西林壁》描寫了西湖的景色，體現了詩人對西湖的贊美之情；《游山西村》描寫了山村的景色，體現了詩人對山村的喜愛之情C.《題西林壁》描寫了泰山的景色，體現了詩人對泰山的敬畏之情；《游山西村》描寫了海村的景色，體現了詩人對海村的驚奇之情D.《題西林壁》描寫了黃山的景色，體現了詩人對黃山的欣賞之情；《游山西村》描寫了江村的景色，體現了詩人對江村的羨慕之情10.《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的腳，展現了爬山虎的哪些特點？這些描寫對表現爬山虎的生命力有何作用？請結合課文內容進行分析。A.描寫了爬山虎的腳的形狀和顏色，展現了爬山虎的美麗，突出了其生命力B.描寫了爬山虎的腳的攀爬方式，展現了爬山虎的堅韌，突出了其生命力C.描寫了爬山虎的腳的吸盤結構，展現了爬山虎的適應能力，突出了其生命力D.描寫了爬山虎的腳的生長過程，展現了爬山虎的快速生長，突出了其生命力二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的______、______、______等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的______，具有______的特點，體現了作者______的觀察方法。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的______、______、______等，展現了蟋蟀的______、______等生活習性，這些描寫對表現蟋蟀的______有何作用？3.《頤和園》一文中，作者從______、______、______等方面描寫了頤和園的景色，體現了頤和園______的特點。4.在《長城》一文中，作者通過描寫長城的______、______、______等，展現了長城______、______、______等特點，這些描寫對表現長城______的歷史意義有何作用？5.《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了______、______、______等準備，體現了烏塔______、______的性格特點。6.《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何______，這個過程體現了盤古______、______、______的精神。7.《精衛填海》是一篇神話故事，講述了精衛鳥如何______，這個過程體現了精衛鳥______、______、______的精神。8.在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的______、______、______等科技發展，展現了人類社會的______、______、______等變化，這些描寫對表現20世紀的______有何作用？9.《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了______、______的景色，體現了詩人______、______的情感。10.《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的______，展現了爬山虎______、______、______等特點，這些描寫對表現爬山虎______的生命力有何作用？三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法。（）2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的夜間活動習性，展現了蟋蟀的夜視能力，突出了其生存智慧。（）3.《頤和園》一文中，作者從建筑、園林、湖水等方面描寫了頤和園的景色，體現了頤和園的宏偉壯麗。（）4.在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度和高度，展現了長城的雄偉壯觀，突出了其軍事防御作用。（）5.《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了提前規劃行程、準備充足的資金等準備，體現了烏塔的獨立自主。（）6.《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何通過揮動斧頭將天地分開，這個過程體現了盤古的勇敢和力量。（）7.《精衛填?！肥且黄裨捁适?，講述了精衛鳥如何不斷投石填海，這個過程體現了精衛鳥的堅持不懈。（）8.在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的通訊技術發展，展現了人類社會的便捷高效，突出了20世紀的進步。（）9.《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了廬山的景色和鄉村的景色，體現了詩人對廬山的喜愛之情和對鄉村的向往之情。（）10.《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的腳的形狀和顏色，展現了爬山虎的美麗，突出了其生命力。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的什么部位？它具有怎樣的特點？這些描寫體現了作者怎樣的觀察方法？請結合課文內容簡要分析。2.在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的住宅選址、建造過程、內部結構等，展現了蟋蟀的哪些生活習性？這些描寫對表現蟋蟀的聰明才智有何作用？請結合課文內容進行分析。3.《頤和園》一文中，作者從哪些方面描寫了頤和園的景色？這些描寫體現了頤和園怎樣的特點？請結合課文內容進行分析。4.在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度、高度、結構等，展現了長城的哪些特點？這些描寫對表現長城的歷史意義有何作用？請結合課文內容進行分析。5.《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了哪些準備？這些準備體現了烏塔怎樣的性格特點？請結合課文內容進行分析。6.《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何開天辟地？這個過程體現了盤古怎樣的精神？請結合課文內容進行分析。7.《精衛填海》是一篇神話故事，講述了精衛鳥如何填海？這個過程體現了精衛鳥怎樣的精神？請結合課文內容進行分析。8.《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的科技發展，展現了人類社會的哪些變化？這些描寫對表現20世紀的偉大有何作用？請結合課文內容進行分析。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.閱讀以下短文，回答問題：小明家有一盆爬山虎，他每天都會觀察爬山虎的生長情況。他發現爬山虎的莖是綠色的，葉子是橢圓形的，而且葉子會一順兒朝上，沒有重疊的。他還發現爬山虎的腳是細小的，像蝸牛的觸角一樣，可以攀爬在墻壁上。小明覺得爬山虎非常有趣，他喜歡觀察爬山虎的生長過程。（1）小明觀察爬山虎的莖、葉、腳，分別發現了哪些特點？（2）小明覺得爬山虎有趣的原因是什么？2.閱讀以下短文，回答問題：小紅家有一只蟋蟀，她每天都會觀察蟋蟀的生活情況。她發現蟋蟀喜歡住在干燥、隱蔽的地方，蟋蟀還會自己挖掘住宅，住宅有門口、平臺和通道。小紅覺得蟋蟀非常聰明，她喜歡觀察蟋蟀的生活習性。（1）小紅觀察蟋蟀的住宅，發現了哪些特點？（2）小紅覺得蟋蟀聰明的原因是什么？3.閱讀以下短文，回答問題：小華去頤和園游玩，他發現頤和園的景色非常美麗。頤和園有宏偉的長廊、美麗的昆明湖、壯觀的十七孔橋等。小華覺得頤和園非常壯觀，他喜歡頤和園的景色。（1）小華在頤和園發現了哪些景色？（2）小華覺得頤和園壯觀的原因是什么？4.閱讀以下短文，回答問題：小明去長城游玩，他發現長城非常雄偉壯觀。長城有很高的城墻、很長的距離、很堅固的結構。小明覺得長城非常壯觀，他喜歡長城的景色。（1）小明在長城發現了哪些特點？（2）小明覺得長城壯觀的原因是什么？5.閱讀以下短文，回答問題：小紅去歐洲旅游，她獨自一人游歷了法國、意大利、瑞士等國家。她在旅行前做了很多準備，包括提前規劃行程、準備充足的資金、學習當地語言等。小紅覺得自己的旅行非常有趣，她喜歡歐洲的風景。（1）小紅在旅行前做了哪些準備？（2）小紅覺得自己的旅行有趣的原因是什么？6.閱讀以下短文，回答問題：小明喜歡聽神話故事，他最近讀了《盤古開天地》這篇神話故事。故事講述了盤古如何開天辟地，盤古用身體創造了天地，最后盤古死了，他的身體變成了山川、河流、日月等。小明覺得盤古非常偉大，他喜歡這個故事。（1）故事中盤古是如何開天辟地的？（2）小明覺得盤古偉大的原因是什么？7.閱讀以下短文，回答問題：小紅喜歡聽神話故事，她最近讀了《精衛填?！愤@篇神話故事。故事講述了精衛鳥如何填海，精衛鳥不斷投石填海，最后精衛鳥死了，但她的精神永遠激勵著人們。小紅覺得精衛鳥非常勇敢，她喜歡這個故事。（1）故事中精衛鳥是如何填海的？（2）小紅覺得精衛鳥勇敢的原因是什么？8.閱讀以下短文，回答問題：小明喜歡讀《呼風喚雨的世紀》這篇文章，文章講述了20世紀的科技發展。20世紀的科技發展非常迅速，通訊技術、交通技術、醫療技術等都取得了很大的進步。小明覺得20世紀非常偉大，他喜歡這篇文章。（1）文章中描寫了20世紀的哪些科技發展？（2）小明覺得20世紀偉大的原因是什么？【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：在《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法。2.B解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的筑巢習性，展現了蟋蟀的勤勞和智慧，突出了其適應環境的能力。3.A解析：在《頤和園》一文中，作者從建筑、園林、湖水等方面描寫了頤和園的景色，體現了頤和園的宏偉壯麗。4.A解析：在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度和高度，展現了長城的雄偉壯觀，突出了其軍事防御作用。5.A解析：在《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了提前規劃行程、準備充足的資金等準備，體現了烏塔的獨立自主。6.A解析：在《盤古開天地》一文中，作者通過描寫盤古如何揮動斧頭將天地分開，這個過程體現了盤古的勇敢和力量。7.A解析：在《精衛填海》一文中，作者通過描寫精衛鳥如何不斷投石填海，這個過程體現了精衛鳥的堅持不懈。8.A解析：在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的通訊技術發展，展現了人類社會的便捷高效，突出了20世紀的進步。9.A解析：《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了廬山的景色和鄉村的景色，體現了詩人對廬山的喜愛之情和對鄉村的向往之情。10.B解析：在《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的腳的攀爬方式，展現了爬山虎的堅韌，突出了其生命力。二、填空題1.莖、葉、腳、根、攀爬能力、細致入微解析：在《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法。2.住宅選址、建造過程、內部結構、生活習性、聰明才智解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的住宅選址、建造過程、內部結構等，展現了蟋蟀的生活習性，這些描寫對表現蟋蟀的聰明才智有何作用？3.建筑、園林、湖水、宏偉壯麗解析：《頤和園》一文中，作者從建筑、園林、湖水等方面描寫了頤和園的景色，體現了頤和園的宏偉壯麗的特點。4.長度、高度、結構、雄偉壯觀、堅固耐用、歷史意義解析：在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度、高度、結構等，展現了長城的雄偉壯觀、堅固耐用等特點，這些描寫對表現長城的歷史意義有何作用？5.提前規劃行程、準備充足的資金、學習當地語言、獨立自主、細心周到解析：《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了提前規劃行程、準備充足的資金、學習當地語言等準備，體現了烏塔的獨立自主、細心周到的性格特點。6.通過揮動斧頭將天地分開、勇敢、力量、創造力解析：《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何通過揮動斧頭將天地分開，這個過程體現了盤古的勇敢和力量、創造力。7.不斷投石填海、堅持不懈、勇敢無畏、快樂活潑解析：《精衛填海》是一篇神話故事，講述了精衛鳥如何不斷投石填海，這個過程體現了精衛鳥的堅持不懈、勇敢無畏、快樂活潑的精神。8.通訊技術、交通技術、醫療技術、便捷高效、快速便捷、健康長壽、偉大解析：在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的通訊技術、交通技術、醫療技術等科技發展，展現了人類社會的便捷高效、快速便捷、健康長壽等變化，這些描寫對表現20世紀的偉大有何作用？9.廬山、鄉村、喜愛、向往解析：《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了廬山的景色和鄉村的景色，體現了詩人對廬山的喜愛之情和對鄉村的向往之情。10.腳的形狀和顏色、美麗、堅韌、生命力解析：《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的腳的形狀和顏色，展現了爬山虎的美麗，突出了其生命力。三、判斷題1.×解析：《爬山虎的腳》一文中，作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法。2.×解析：在《蟋蟀的住宅》一文中，作者法布爾通過描寫蟋蟀的筑巢習性，展現了蟋蟀的勤勞和智慧，突出了其適應環境的能力。3.×解析：《頤和園》一文中，作者從建筑、園林、湖水等方面描寫了頤和園的景色，體現了頤和園的宏偉壯麗。4.×解析：在《長城》一文中，作者通過描寫長城的長度、高度、結構等，展現了長城的雄偉壯觀，突出了其軍事防御作用。5.×解析：《烏塔》一文中，主人公烏塔獨自一人游歷歐洲，她做了提前規劃行程、準備充足的資金、學習當地語言等準備，體現了烏塔的獨立自主。6.×解析：《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古如何通過揮動斧頭將天地分開，這個過程體現了盤古的勇敢和力量。7.×解析：《精衛填?！肥且黄裨捁适?，講述了精衛鳥如何不斷投石填海，這個過程體現了精衛鳥的堅持不懈。8.×解析：在《呼風喚雨的世紀》一文中，作者通過描寫20世紀的通訊技術發展，展現了人類社會的便捷高效，突出了20世紀的進步。9.×解析：《古詩兩首》中的《題西林壁》和《游山西村》分別描寫了廬山的景色和鄉村的景色，體現了詩人對廬山的喜愛之情和對鄉村的向往之情。10.×解析：《爬山虎的腳》一文中，作者通過描寫爬山虎的腳的形狀和顏色，展現了爬山虎的美麗，突出了其生命力。四、簡答題1.爬山虎的腳指的是爬山虎的根，具有攀爬能力。作者葉圣陶通過細致觀察，描寫了爬山虎的莖、葉、腳等部位的特點，其中“腳”指的是爬山虎的根，具有攀爬能力，體現了作者細致入微的觀察方法。2.小紅觀察蟋蟀的住宅，發現了住宅有門口、平臺和通道等特點。這些描寫對表現蟋蟀的聰明才智有何作用？蟋蟀還會自己挖掘住宅，展現了蟋蟀的勤勞和智慧，突出了其適應環境的能力。3.小華在頤和園發現了宏偉的長廊、美麗的昆明湖、壯觀的十七孔橋等景色。這些描寫體現了頤和園的宏偉壯麗的特點。4.小明在長城發現了很高的城墻、很長的距離、很堅固的結構等特點。這些描寫對表現長城的歷史意義有何作用？長城的雄偉壯觀、堅固耐用，突出了其軍事防御作用和歷史意義。5.小紅在旅行前做了提前規劃行程、準備充足的資金、學習當地語言等準備。這些準備體現了烏塔的獨立自主、細心周到的性格特點。6.故事中盤古是如何開天辟地的？盤古用身體創造了天地，最后盤古死了，他的身體變成了山川、河流、日月等。這個過