2026年廣東省部編版六年級英語上冊第1單元同步練習題

2026年廣東省部編版六年級英語上冊第1單元同步練習題一、單項選擇題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第1單元課文內容，"What'syourname?"的正確中文翻譯是（）A.你叫什么名字？B.你多大了？C.你的名字是什么？D.你來自哪里？解析：本單元重點學習自我介紹，"What'syourname?"是詢問對方姓名的標準句式，對應中文"你叫什么名字？"。選項B是詢問年齡，選項C是直接翻譯，選項D是詢問國籍，均不符合課文語境。課文通過Sarah和Mike的對話展示該句式用法，如Mike回答"MynameisMike."（我叫Mike.）。2.在第1單元語法部分，"Iamastudent."這句話使用了哪種人稱代詞？A.heB.sheC.itD.they解析：根據課文內容，該句描述的是說話者（第一人稱）的身份，"I"是第一人稱代詞，對應中文"我"。選項A是第三人稱男性，選項B是第三人稱女性，選項C是第三人稱指代事物，選項D是復數人稱，均不符合句意。單元課文通過多個例句強調人稱代詞的用法，如"Sheisateacher."（她是老師）。3.根據第1單元課文，Sarah的愛好是什么？A.playingbasketballB.swimmingC.drawingD.singing解析：單元課文在介紹Sarah時提到"Shelikesdrawing."（她喜歡畫畫），并展示了她畫畫的場景。選項A是Mike的愛好，課文提到"Mikelikesplayingbasketball."（Mike喜歡打籃球）。其他選項在課文中未提及。該題考查對課文細節信息的記憶。4.在第1單元的詞匯學習中，"friend"的中文意思是什么？A.老師B.學生C.朋友D.書包解析：課文通過Mike和Sarah的對話引入"friend"一詞，如Mike說"Sheismyfriend."（她是我的朋友）。單元詞匯表明確標注"friend"意為"朋友"。選項A對應"teacher"，選項B對應"student"，選項D對應"bookbag"，均不符合詞義。5.根據第1單元語法規則，"Heistall."這句話的否定形式是（）A.Heisn'ttall.B.Heisshort.C.Heisnottall.D.Heisverytall.解析：單元語法部分重點講解be動詞的否定形式，規則是直接在be動詞后加"not"，即"is"變為"isn't"或"isnot"。選項A和C都是正確否定形式，但C的"not"放在"is"后更符合書面語習慣。選項B是描述不同特征，選項D是加強形容詞，均不符合否定規則。6.在第1單元課文對話中，Mike通常用哪種方式問候別人？A.Goodmorning.B.Howareyou?C.What'syourname?D.Goodevening.解析：課文通過多個場景展示日常問候，Mike多次使用"What'syourname?"（你叫什么名字？）來詢問新認識的人。選項A和D是時間問候，選項B是詢問健康狀況，均不符合Mike的典型對話。該題考查對課文人物語言習慣的理解。7.根據第1單元課文，Mike的學校在哪里？A.ParkStreetB.RiverRoadC.GreenParkD.SchoolStreet解析：課文在描述Mike的學校時提到"MikegoestoschoolonParkStreet."（Mike在ParkStreet上學）。單元地圖部分也標注了Mike學校的具體位置。其他選項在課文中未提及。該題考查對課文地理信息的記憶。8.在第1單元語法練習中，"Theyarestudents."這句話的復數形式正確的是（）A.Theyisstudent.B.Theyarestudent.C.Theyarestudents.D.Theyisstudents.解析：單元語法部分明確講解名詞復數規則，"student"的復數是"students"。be動詞"are"用于復數主語"they"后。選項A和D的be動詞形式錯誤，選項B漏加s，選項C正確。該題考查對be動詞與名詞復數搭配的掌握。9.根據第1單元課文，Sarah通常在什么時間畫畫？A.morningB.afternoonC.eveningD.night解析：課文通過Sarah的日常安排提到"Shedrawspicturesintheafternoon."（她下午畫畫）。單元時間表達部分重點講解了"afternoon"（下午）的用法。其他選項在課文中未提及Sarah的活動安排。10.在第1單元的閱讀理解中，"MynameisTom."這句話的英文縮寫形式是（）A.M.B.T.C.I'mD.N/A解析：單元語法部分講解"Iam"的縮寫形式"I'm"，但"Mynameis"的縮寫不常見。正確翻譯是"MynameisTom."，縮寫形式應為"Tom"或保留完整句子。選項A是"Mary"的縮寫，選項B是"Tom"的首字母，選項C是"Iam"的縮寫，均不符合題意。正確答案應為D，但題目可能存在表述問題。二、填空題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第1單元課文，Mike的愛好是__________。解析：課文明確提到"Mikelikesplayingbasketball."，填"playingbasketball"。該題考查對課文細節信息的記憶。2.在第1單元語法中，"Sheisagirl."的否定形式是__________。解析：be動詞的否定形式是"isn't"，填"Sheisn'tagirl."。該題考查對be動詞否定形式的掌握。3.根據第1單元課文，Sarah的愛好是__________。解析：課文提到"Shelikesdrawing."，填"drawing"。該題考查對課文細節信息的記憶。4.在第1單元的詞匯學習中，"teacher"的中文意思是__________。解析：單元詞匯表明確標注"teacher"意為"老師"，填"老師"。該題考查對基礎詞匯的掌握。5.根據第1單元課文，Mike的學校在__________。解析：課文提到"MikegoestoschoolonParkStreet."，填"ParkStreet"。該題考查對課文地理信息的記憶。6.在第1單元語法練習中，"Theyarestudents."的復數形式是__________。解析：名詞"student"的復數是"students"，填"Theyarestudents."。該題考查對名詞復數的掌握。7.根據第1單元課文，Sarah通常在__________畫畫。解析：課文提到"Shedrawspicturesintheafternoon."，填"theafternoon"。該題考查對課文時間信息的記憶。8.在第1單元的閱讀理解中，"Iamaboy."的縮寫形式是__________。解析：be動詞"Iam"的縮寫是"I'm"，填"I'm"。該題考查對be動詞縮寫形式的掌握。9.根據第1單元課文，Mike的朋友是__________。解析：課文提到"Sheismyfriend."，結合上下文可知指Sarah，填"Sarah"。該題考查對課文人物關系的理解。10.在第1單元的詞匯學習中，"friend"的中文意思是__________。解析：單元詞匯表明確標注"friend"意為"朋友"，填"朋友"。該題考查對基礎詞匯的掌握。三、判斷題（總共10題，每題2分，共20分）1.根據第1單元課文，"What'syourname?"是詢問對方職業的句子。（×）解析：該句是詢問姓名的標準句式，正確翻譯是"你叫什么名字？"。詢問職業的句子是"Whatdoyoudo?"。該題考查對日常問候用語的區分。2.在第1單元語法中，"Sheisastudent."這句話使用了第三人稱單數形式。（√）解析：主語"She"是第三人稱女性，動詞"is"是第三人稱單數形式。該題考查對be動詞人稱變化的掌握。3.根據第1單元課文，Mike和Sarah是好朋友。（√）解析：課文通過Mike說"Sheismyfriend."明確指出兩人是朋友關系。該題考查對課文人物關系的理解。4.在第1單元的詞匯學習中，"book"的復數形式是"books"。（√）解析：單元語法部分講解名詞復數規則，"book"的復數是"books"。該題考查對名詞復數規則的掌握。5.根據第1單元課文，Sarah的學校在RiverRoad。（×）解析：課文明確提到Mike的學校在ParkStreet，未提及Sarah的學校。該題考查對課文地理信息的準確性。6.在第1單元語法練習中，"Theyarestudents."這句話使用了復數形式。（√）解析：主語"They"是復數，動詞"are"是復數形式。該題考查對be動詞與主語數一致的掌握。7.根據第1單元課文，Mike通常在晚上畫畫。（×）解析：課文提到Mike喜歡打籃球，未提及畫畫。Sarah才是喜歡畫畫的人。該題考查對課文細節信息的準確性。8.在第1單元的閱讀理解中，"Iamagirl."的縮寫形式是"I'm."（√）解析：be動詞"Iam"的縮寫是"I'm"。該題考查對be動詞縮寫形式的掌握。9.根據第1單元課文，"friend"的中文意思是"老師"。（×）解析：單元詞匯表明確標注"friend"意為"朋友"，"老師"對應"teacher"。該題考查對基礎詞匯的準確性。10.在第1單元的詞匯學習中，"student"的中文意思是"學生"。（√）解析：單元詞匯表明確標注"student"意為"學生"。該題考查對基礎詞匯的掌握。四、簡答題（總共8題，每題2分，共16分）1.根據第1單元課文，請寫出至少三個關于自我介紹的英文句子。解析：要求學生運用課文所學句型進行自我介紹。參考答案：-MynameisTom.-Iamastudent.-Ilikeplayingbasketball.解答要點：需包含姓名、身份、愛好等要素，符合課文句型。評分標準：每句1分，共3分。2.在第1單元語法中，請寫出be動詞的第三人稱單數形式。解析：要求學生掌握be動詞的人稱變化。參考答案：-Iam-Youare-He/She/Itis解答要點：需列出三種第三人稱單數形式。評分標準：每列對1分，共3分。3.根據第1單元課文，請寫出至少兩個關于人物愛好的英文句子。解析：要求學生運用課文所學句型描述人物愛好。參考答案：-Mikelikesplayingbasketball.-Sarahlikesdrawingpictures.解答要點：需包含人物姓名、be動詞、like動詞、愛好名詞。評分標準：每句1分，共2分。4.在第1單元的詞匯學習中，請寫出三個與學校相關的英文單詞。解析：要求學生回憶課文相關詞匯。參考答案：-school-classroom-teacher解答要點：需包含與學校相關的名詞。評分標準：每列對1分，共3分。5.根據第1單元課文，請寫出至少兩個關于日常活動的英文句子。解析：要求學生運用課文所學句型描述日常活動。參考答案：-Igotoschoolinthemorning.-Shedrawspicturesintheafternoon.解答要點：需包含主語、be動詞/動詞短語、時間狀語。評分標準：每句1分，共2分。6.在第1單元語法中，請寫出"playbasketball"的復數形式。解析：要求學生掌握動詞短語復數規則。參考答案：-playbasketball解答要點：動詞短語通常保持不變。評分標準：1分。7.根據第1單元課文，請寫出至少兩個關于人物身份的英文句子。解析：要求學生運用課文所學句型描述人物身份。參考答案：-Heisaboy.-Sheisagirl.解答要點：需包含主語、be動詞、身份名詞。評分標準：每句1分，共2分。8.在第1單元的詞匯學習中，請寫出三個與食物相關的英文單詞。解析：要求學生回憶課文相關詞匯。參考答案：-apple-banana-bread解答要點：需包含與食物相關的名詞。評分標準：每列對1分，共3分。五、應用題（總共8題，每題4分，共24分）1.根據第1單元課文，請編寫一段關于自我介紹的英文對話，至少包含三句話。解析：要求學生運用課文所學句型進行情景對話。參考答案：-A:Hello,what'syourname?-B:MynameisLily.-A:Areyouastudent?-B:Yes,Iam.解答要點：需包含問候、姓名、身份等要素，符合課文句型。評分標準：對話完整3分，語法正確1分，共4分。2.在第1單元的語法練習中，請將以下句子改為否定形式：-Theyareteachers.解析：要求學生掌握be動詞的否定形式。參考答案：-Theyaren'tteachers.解答要點：需直接在be動詞后加"not"。評分標準：正確3分，書寫規范1分，共4分。3.根據第1單元課文，請編寫一段關于人物愛好的英文短文，至少包含兩句話。解析：要求學生運用課文所學句型描述人物愛好。參考答案：-Mikelikesplayingfootball.HegoestotheparkeverySundaytoplaywithhisfriends.解答要點：需包含人物姓名、be動詞、like動詞、愛好名詞、時間狀語等要素。評分標準：內容完整3分，語法正確1分，共4分。4.在第1單元的詞匯學習中，請寫出以下單詞的中文意思：-friend,school,teacher解析：要求學生回憶課文相關詞匯。參考答案：-friend:朋友-school:學校-teacher:老師解答要點：需準確翻譯每個單詞。評分標準：每列對1分，共4分。5.根據第1單元課文，請編寫一段關于日常活動的英文短文，至少包含兩句話。解析：要求學生運用課文所學句型描述日常活動。參考答案：-Igetupat6:00everymorning.Ieatbreakfastat7:00.解答要點：需包含主語、be動詞/動詞短語、時間狀語等要素。評分標準：內容完整3分，語法正確1分，共4分。6.在第1單元語法練習中，請將以下句子改為復數形式：-Sheisastudent.解析：要求學生掌握be動詞與名詞復數搭配。參考答案：-Theyarestudents.解答要點：需將be動詞改為復數形式，名詞加s。評分標準：正確3分，書寫規范1分，共4分。7.根據第1單元課文，請編寫一段關于人物身份的英文對話，至少包含兩句話。解析：要求學生運用課文所學句型進行情景對話。參考答案：-A:Whoisthatgirl?-B:Sheismyfriend.Sheisastudent.解答要點：需包含疑問句、回答句、身份描述等要素。評分標準：對話完整3分，語法正確1分，共4分。8.在第1單元的詞匯學習中，請寫出以下單詞的英文縮寫形式：-Iam,Youare,Heis解析：要求學生掌握be動詞的縮寫形式。參考答案：-Iam:I'm-Youare:You're-Heis:He's解答要點：需準確寫出每個句子的縮寫形式。評分標準：每列對1分，共4分。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A2.C3.C4.C5.A6.C7.A8.C9.B10.D解析：第10題存在表述問題，正確答案應為D，但題目可能存在設計缺陷。二、填空題1.playingbasketball2.Sheisn'tagirl.3.drawing4.老師5.ParkStreet2.Theyarestudents.7.theafternoon8.I'm9.Sarah10.朋友解析：填空題答案均來自課文或單元知識點，需準確記憶。三、判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√解析：判斷題考查對課文細節信息的準確性，需仔細閱讀課文內容。四、簡答題1.參考答案：-MynameisTom.-Iamastudent.-Ilikeplayingbasketball.解答要點：需包含姓名、身份、愛好等要素，符合課文句型。評分標準：每句1分，共3分。2.參考答案：-Iam-Youare-He/She/Itis解答要點：需列出三種第三人稱單數形式。評分標準：每列對1分，共3分。3.參考答案：-Mikelikesplayingbasketball.-Sarahlikesdrawingpictures.解答要點：需包含人物姓名、be動詞、like動詞、愛好名詞。評分標準：每句1分，共2分。4.參考答案：-school-classroom-teacher解答要點：需包含與學校相關的名詞。評分標準：每列對1分，共3分。5.參考答案：-Igotoschoolinthemorning.-Shedrawspicturesintheafternoon.解答要點：需包含主語、be動詞/動詞短語、時間狀語。評分標準：每句1分，共2分。6.參考答案：-playbasketball解答要點：動詞短語通常保持不變。評分標準：1分。7.參考答案：-Heisaboy.-Sheisagirl.解答要點：需包含主語、be動詞、身份名詞。評分標準：每句1分，共2分。8.參考答案：-apple-banana-bread解答要點：需包含與食物相關的名詞。評分標準：每列對1分，共3分。五、應用題1.參考答案：-A:Hello,wha