四川廣元利州區(qū)2026年春七年級(jí)期中測(cè)試道德與法治試卷（含答案）

利州區(qū)2026年春七年級(jí)期中測(cè)試道德與法治試卷

（時(shí)間：60分鐘總分:60分）

一、單選題（每小題2分，共26分）

1.青春，帶著一份特殊的邀約而來(lái)，在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問(wèn)

題。對(duì)青春期的理解，下面認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.青春期的生理變化不會(huì)帶來(lái)煩惱

B.青春期的矛盾心理是成長(zhǎng)的障礙

C.青春期是一個(gè)特殊階段，身心可能處于一種不平衡狀態(tài)

D.青春期身體變化主要表現(xiàn)在：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)

2.下列各選項(xiàng)是班級(jí)中幾名男同學(xué)因青春期變化而帶來(lái)的煩惱，其中最適合通過(guò)參加集體活動(dòng)緩解這些煩惱的是

（）

A.小明：怎么我還沒(méi)有長(zhǎng)高啊？我的同學(xué)都比我高了

B.小樂(lè)：以前我說(shuō)話的聲音是童聲童氣，現(xiàn)在變的又粗又啞，很難聽(tīng)

C.小帥：我在小學(xué)時(shí)曾獲得過(guò)喚吶獨(dú)奏獎(jiǎng)，到了初中，卻不敢在班會(huì)上為大家表演了

D.小亮：班里別的男同學(xué)都長(zhǎng)喉結(jié)了，我怎么還不長(zhǎng)啊

3.針對(duì)部分初中生的行為表現(xiàn)，同學(xué)們發(fā)表了自己的看法，其中正確的是（）

A.別人都忙著“縱向”發(fā)展，我卻是哦向"發(fā)展，還長(zhǎng)了一臉的痘痘，真郁悶——要正視青春期的心理變化，追

求內(nèi)在美

B.班干部競(jìng)選時(shí)我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，可是老師卻安排我當(dāng)了文藝委員——不喜歡就放棄，人生苦短，取悅自己最

重要

C.李老師總是盯著我，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)我，我真的不喜歡她——老師關(guān)注、鞭策你，你該理解、感恩老師

D.考試屢屢失利，感覺(jué)再也沒(méi)有堅(jiān)持下去的勇氣了，“躺平”也許是最好的選擇——面對(duì)挫折，我們有時(shí)也無(wú)能

為力

4.下列對(duì)圖中男女交往評(píng)價(jià)正確的有（）

①女生是為了自我保護(hù)②女生不尊重男生

③女生不會(huì)與異性交往④女生太高傲自大

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.處于生春期的中學(xué)生性意識(shí)逐漸蘇醒，刈于了解性知識(shí)表現(xiàn)出好奇和困惑，但中學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等方式獲取的

性知識(shí)往往片面殘缺，也不嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。下列屬于獲取性知識(shí)正規(guī)途徑的有（）

①青春期教育的主題活動(dòng)

②同學(xué)之間的道聽(tīng)途說(shuō)

③在閱覽室閱讀相關(guān)書(shū)籍

④老師上生物課的講解

A.①②③B.譴④C.<W<4）D.②③④

6.王華在乒乓球比賽時(shí)，每贏一個(gè)球就為自己大聲喝彩一聲，這是應(yīng)用了情緒的（）

A.多樣性特征B.兩面性作用C.相互感染性作用D.多變性特征

7.下列對(duì)于情緒名言或俗語(yǔ)推論分析正確的是（）

序

名言或俗語(yǔ)推論分析

號(hào)

①過(guò)喜傷心積極情緒影響人的身心健康

②凡是有生活的地方就有快樂(lè)生活中只有快樂(lè)

朋友傷心，我就傷心；朋友開(kāi)心，我也

③情緒會(huì)相互感染

會(huì)開(kāi)心

消沉?xí)r，放縱自己的萎靡，把許多稍縱情緒能讓我們因某個(gè)小小的挫敗而止

④

即逝的機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)步不前

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.以下是老師寫(xiě)給小明的表?yè)P(yáng)語(yǔ)

你能夠正確認(rèn)識(shí)自己，肯定自己的價(jià)值，積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)；你有較強(qiáng)的羞師心，能夠明辨是

非曲直，并在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后立即改正，這兩點(diǎn)值得我們所有人學(xué)習(xí)。

下列行為可能使小明獲得這一表?yè)P(yáng)的有（）

①雖然學(xué)習(xí)一般，但是一直沒(méi)有放棄，堅(jiān)持付出努力

②校園藝術(shù)節(jié)期間，積極報(bào)名參演話劇

③不參與班級(jí)同學(xué)相互炫耀名牌鞋的話題討論，也不跟風(fēng)買名牌鞋

④因忘記值日使班級(jí)錯(cuò)失流動(dòng)紅旗，之后便主動(dòng)值日

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

9.賞識(shí)教育專家周弘說(shuō)過(guò)，教育孩子很重要的地方在于，讓其找到“我好棒”的感覺(jué)，然后，孩子就會(huì)按照“我好棒

的標(biāo)準(zhǔn)去做事。做到“我好棒”，要求孩子們（）

①認(rèn)清缺點(diǎn)，敢于自卑②找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短

③專注當(dāng)下，積極行動(dòng)④勇于探索，增強(qiáng)底氣

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.作為中學(xué)生要培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，就需要求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)，所以我們要（）

①認(rèn)真對(duì)待各門功課，勤學(xué)好問(wèn)

②關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展

③提高解決問(wèn)題的能力

④培養(yǎng)自立能力，一切由我做主

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.下期漫畫(huà)給我們最貼切的啟迪是（）

A.自強(qiáng)可以讓我們變得更自信B.只要戰(zhàn)勝自己就能取得成功

C.要自強(qiáng)就要戰(zhàn)勝和超越自己D.自強(qiáng)自信是青春飛翔的翅膀

12.中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。這昭示青年

要（）

A.勇于追夢(mèng)，標(biāo)新立異B.止于至善，拒絕平凡

C.青春飛揚(yáng)，自信自強(qiáng)D.樂(lè)觀進(jìn)取，漠視挫折

13.五四青年節(jié)前夕某網(wǎng)站一曲《后浪》演說(shuō)，快速走紅網(wǎng)絡(luò)，其中展現(xiàn)出的對(duì)青年一代的贊許和期待，引發(fā)無(wú)數(shù)

人的回響。卜列古詩(shī)可以用來(lái)激勵(lì)青年奮發(fā)有為的是（）

A.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰

B.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)

C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

D.身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通

二、材料題

M.（9分）青春征程豐富多彩，成長(zhǎng)與之同行。某校七年級(jí)（1）班舉辦了“尋找吉春力量，體會(huì)青春成長(zhǎng)”的主題

活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

【凝練青春智慧】以古典詩(shī)詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積蓄著中國(guó)人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，凝聚

前人智慧，讓其成為我們青春路上的明幻。

★天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)c——李白《將進(jìn)酒》★海到元邊大作岸，山登絕頂我為峰。

----林則徐《出老》

(I)上述詩(shī)句共同體現(xiàn)了哪一品格？說(shuō)說(shuō)青少年為什么要具備這樣的品格。

【表達(dá)青春觀點(diǎn)】

當(dāng)前社會(huì)，依舊有部分人闖紅燈。當(dāng)面對(duì)處罰時(shí)還出現(xiàn)了各種“雷人雷語(yǔ)”。耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，

走路；無(wú)畏型：不就是罰錢嗎？快點(diǎn)！我要趕時(shí)間；理直氣壯型：罰款我交，你要給我開(kāi)發(fā)票啊，回去我得報(bào)銷……

(2)請(qǐng)運(yùn)用“自尊”的知識(shí)，對(duì)上述言行進(jìn)行評(píng)析。

【鑄就青春品質(zhì)】

海南政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生梁安琦，6歲時(shí)養(yǎng)母去世，靠著政府救濟(jì)，在幾個(gè)男男的輪流照顧下長(zhǎng)大。他刻苦學(xué)習(xí)，自

小成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅；他勤勞儉樸，16歲就開(kāi)始打工賺錢；他樂(lè)觀向上，愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)跑步；他樸實(shí)善良，志

愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)超過(guò)1000小時(shí)……因表現(xiàn)優(yōu)異，梁安埼榮獲“海南省大學(xué)生自強(qiáng)之星”及“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱

號(hào)。

(3)結(jié)合以上材料，梁安琦身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？談?wù)劻喊茬膬?yōu)秀品質(zhì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義。

【開(kāi)展青春行動(dòng)】

為了讓同學(xué)們煥發(fā)自尊、自信、自強(qiáng)的青春活力，老師邀請(qǐng)同學(xué)們一起擬寫(xiě)青春宣言。

青春宣言青春如詩(shī)，如夢(mèng)，如畫(huà)。我們懷揣著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬與渴望，特此立下我們的青春宣言；

做自尊的人，要做到：學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)：學(xué)會(huì)不斷提升自己：學(xué)會(huì)尊重他人:

做自信的人，要做到：①

做自強(qiáng)不息的中國(guó)人，要做到：②

(4)請(qǐng)你將上述青春宣言補(bǔ)充完整。

15.(6分)【青春充滿活力】

(1)簡(jiǎn)述男女生正常交往對(duì)我們青少年成長(zhǎng)的幫助。

(2)男女生應(yīng)如何講究交往的藝術(shù)？

16.(10分)擁有自尊，我們不斷肯定自己，行已有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己；確立自信，我們找到青

春最美好的狀態(tài)，堅(jiān)定信念；做到自強(qiáng)，我們克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢(mèng)想。

【讀故事?談啟示】

高考一結(jié)束，小志就去媽媽工作小華進(jìn)入初中后，在老師的引導(dǎo)下，不當(dāng)大學(xué)錄取通知書(shū)送來(lái)時(shí)，小慧正滿

的工地幫忙，他想通過(guò)自己的努斷提高自我約束力，刻苦努力，認(rèn)真做身泥巴在田間收割稻谷。她知道家里

力，攢點(diǎn)大學(xué)生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，為好每一件事，逐漸成為同學(xué)中的佼佼者，生活不容易，從小刻告學(xué)習(xí)、勤奮自

家里減輕負(fù)擔(dān)。他的故事被媒體自信心也越來(lái)越強(qiáng)。升入高中，她依然強(qiáng)，終于考取了心儀的大學(xué)。在接受

報(bào)道后，一些熱心人士向他伸出奮發(fā)進(jìn)取，高考取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)別人記者采訪時(shí)，她說(shuō)：“一個(gè)人即使身處

援助之手，想為他捐款，但都被問(wèn)她如何選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，她說(shuō)：“我報(bào)困境，也要堅(jiān)守自己.相信未來(lái)，闖

他婉拒，他說(shuō)：“我希望通過(guò)自己了集成電珞設(shè)計(jì)專業(yè)。我要投身芯片研蕩出去就會(huì)有出路。”她希望每一位和

的努力去解決遇到的困難和問(wèn)發(fā)事業(yè)，為我國(guó)突破關(guān)鍵核心技術(shù)作出她一樣追夢(mèng)的青少年.都要保持一顆

題。”自己的貢獻(xiàn)。''不斷拼搏進(jìn)取的心。

(1)小志、小華、小慧的故事帶給你哪些啟示？

【學(xué)榜樣?作宣講】

出國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的百年奮斗，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。一百多年來(lái)，涌現(xiàn)出的一

批又一批自強(qiáng)不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。

(2)結(jié)合所學(xué)，為“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者設(shè)計(jì)一份宣講提綱。

宣講主典

宣講目標(biāo)

宣講內(nèi)容

宣講總結(jié)

【樹(shù)目標(biāo)?見(jiàn)行動(dòng)】

自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(3)結(jié)合自己的奮斗目標(biāo)，說(shuō)出兩條具體行動(dòng)。

17.(9分)下面是某同學(xué)在課堂上描述的自己這學(xué)期生活中的兩個(gè)情境：

情境一這個(gè)寒假最高興的是坐在電視機(jī)前，觀看中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在第9屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上拼搏努力、勇

奪獎(jiǎng)牌，他們帶給我的是振奮精神的正能量和滿滿的自豪感。但是，當(dāng)看到俄烏沖突和巴以沖突造成的慘劇時(shí)，我

又感到十分悲傷。

情境二清明節(jié)期間，我跟老爸老媽還有姐姐回老家參加了祭祖活動(dòng)，然后和他們一起爬了嵩山。爬山的過(guò)程

中，因?yàn)樯奖容^高，路比較遠(yuǎn)，中途有幾次我都想要放棄了，幸虧他們不斷鼓勵(lì)我，一路相隨，最終我征服了嵩山。

站在裔山最高峰峻極峰上那一刻，我心中萬(wàn)分感慨，真想對(duì)老爸老媽還有姐姐說(shuō)一聲，我愛(ài)你們！

(I)情境一中體現(xiàn)了該同學(xué)的哪兒種情緒?并分析情緒與情感的區(qū)別。

(2)情境二中該同學(xué)分享的故事說(shuō)明了什么？

參考答案

12345678910

CCCBBCDCDA

111213

CCB

14.(1)品格：自信。自信可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)；自信的青春有力量；自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定；自信讓

人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑等。

(2升閶紅燈的行為是錯(cuò)誤的。材料中的言行是缺乏羞恥心，缺乏明辨是非的能力，沒(méi)有做到行己有恥的表現(xiàn)。我們要

做有自尊的人，知廉恥，明是非，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。

(3)①梁安琦身上具有自強(qiáng)(0匯自強(qiáng))的優(yōu)秀品質(zhì)。自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命溶和國(guó)家的未來(lái)。

梁安琦對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，傳遞著正能量，激勵(lì)著更多的人在逆境中自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造

更加美好的未來(lái)。

(4)①找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短：專注當(dāng)下.