2026年四川省人教版八年級物理下冊第3章能力提升測試

2026年四川省人教版八年級物理下冊第3章能力提升測試一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數為4.5N。關于該實驗的說法正確的是（）A.木塊受到的滑動摩擦力大小為4.5N，方向與拉力方向相反B.若木塊質量增加，受到的滑動摩擦力會變大C.若木板表面變粗糙，木塊受到的滑動摩擦力會變小D.實驗中應多次測量并取平均值以減小誤差2.如圖所示，重為200N的物體A靜止在水平地面上，物體B重為100N，通過輕質滑輪連接。若不計滑輪重及摩擦，地面對物體A的支持力大小為（）A.100NB.200NC.300ND.150N3.某同學用50N的水平力將重為40N的箱子沿水平地面推動了2m，用時10s。該同學對箱子做的功為（）A.100JB.80JC.20JD.無法計算4.如圖所示，一個重為60N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著沿水平面勻速運動，此時物體受到的摩擦力大小為20N。則拉力F的大小為（）A.20NB.30NC.40ND.50N5.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學用如圖所示的滑輪組將重為10N的物體提升了5m，此時彈簧測力計的示數為8N。該滑輪組的機械效率為（）A.80%B.85%C.90%D.75%6.如圖所示，一個重為100N的物體放在粗糙的水平面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。現用與水平面成37°角的力F向右上方拉物體，使物體沿水平面勻速運動，則拉力F的大小為（）A.20NB.25NC.30ND.35N7.某同學用如圖所示的裝置將重為200N的物體提升了2m，此時人對地面的壓力為600N。該裝置的機械效率為（）A.50%B.60%C.70%D.80%8.如圖所示，一個重為50N的物體放在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。現用平行于斜面向上的力F將物體勻速推上斜面，則拉力F的大小為（）A.25NB.35NC.45ND.55N9.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小明同學發現杠桿左端下沉，為使杠桿平衡，他應該（）A.在左端增加鉤碼B.在右端增加鉤碼C.將左端的鉤碼向左移動D.將右端的鉤碼向右移動10.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.3。現用與水平面成45°角的力F向右下方推物體，使物體沿水平面勻速運動，則拉力F的大小為（）A.30NB.40NC.50ND.60N二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，小明同學用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速滑動，讀出彈簧測力計的示數為4.5N。若木塊質量增加，受到的滑動摩擦力會______（填“變大”“變小”或“不變”）。2.如圖所示，一個重為200N的物體A靜止在水平地面上，物體B重為100N，通過輕質滑輪連接。若不計滑輪重及摩擦，地面對物體A的支持力大小為______N。3.某同學用50N的水平力將重為40N的箱子推動了2m，該同學對箱子做的功為______J。4.如圖所示，一個重為60N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著沿水平面勻速運動，此時物體受到的摩擦力大小為20N。則拉力F的水平分力大小為______N。5.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學用如圖所示的滑輪組將重為10N的物體提升了5m，此時彈簧測力計的示數為8N。該滑輪組做的有用功為______J。6.如圖所示，一個重為100N的物體放在粗糙的水平面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。現用與水平面成37°角的力F向右上方拉物體，使物體沿水平面勻速運動，則物體受到的摩擦力大小為______N。7.某同學用如圖所示的裝置將重為200N的物體提升了2m，此時人對地面的壓力為600N。該裝置做的總功為______J。8.如圖所示，一個重為50N的物體放在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。現用平行于斜面向上的力F將物體勻速推上斜面，則物體受到的摩擦力大小為______N。9.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小明同學發現杠桿左端下沉，為使杠桿平衡，他應該將右端的鉤碼______（填“增加”或“減少”）數量。10.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.3。現用與水平面成45°角的力F向右下方推物體，使物體沿水平面勻速運動，則拉力F的豎直分力大小為______N。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，若木塊質量增加，受到的滑動摩擦力會變大。（）2.如圖所示，一個重為200N的物體A靜止在水平地面上，物體B重為100N，通過輕質滑輪連接。若不計滑輪重及摩擦，地面對物體A的支持力大小為300N。（）3.某同學用50N的水平力將重為40N的箱子推動了2m，該同學對箱子做的功為100J。（）4.如圖所示，一個重為60N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著沿水平面勻速運動，此時物體受到的摩擦力大小為20N。則拉力F的大小為30N。（）5.在“測量定滑輪組機械效率”的實驗中，小明同學用如圖所示的滑輪組將重為10N的物體提升了5m，此時彈簧測力計的示數為8N。該滑輪組的機械效率為80%。（）6.如圖所示，一個重為100N的物體放在粗糙的水平面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。現用與水平面成37°角的力F向右上方拉物體，使物體沿水平面勻速運動，則拉力F的大小為20N。（）7.某同學用如圖所示的裝置將重為200N的物體提升了2m，此時人對地面的壓力為600N。該裝置的機械效率為50%。（）8.如圖所示，一個重為50N的物體放在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。現用平行于斜面向上的力F將物體勻速推上斜面，則物體受到的摩擦力大小為25N。（）9.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，小明同學發現杠桿左端下沉，為使杠桿平衡，他應該將左端的鉤碼向左移動。（）10.如圖所示，一個重為100N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.3。現用與水平面成45°角的力F向右下方推物體，使物體沿水平面勻速運動，則拉力F的大小為30N。（）四、簡答題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）1.簡述“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗步驟及注意事項。2.解釋什么是機械效率，并說明其計算公式。3.為什么用定滑輪組提升重物時，機械效率總是小于100%？4.簡述“探究杠桿平衡條件”的實驗步驟及注意事項。5.解釋什么是動摩擦因數，并說明其物理意義。6.為什么用斜面提升重物比直接提升更省力？7.簡述“測量定滑輪組機械效率”的實驗步驟及注意事項。8.解釋什么是力的分解，并說明其在實際問題中的應用。五、應用題（本大題共8小題，每小題4分，共24分）1.如圖所示，一個重為200N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。現用與水平面成30°角的力F拉物體，使物體沿水平面勻速運動。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。2.如圖所示，一個重為100N的物體放在傾角為30°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.5。現用平行于斜面向上的力F將物體勻速推上斜面。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。3.如圖所示，一個重為300N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.3。現用與水平面成45°角的力F推物體，使物體沿水平面勻速運動。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。4.如圖所示，一個重為200N的物體被一個與水平面成30°角的力F拉著沿水平面勻速運動，此時物體受到的摩擦力大小為20N。求：（1）拉力F的水平分力大小；（2）拉力F的大小。5.如圖所示，一個重為100N的物體放在粗糙的水平面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.2。現用與水平面成37°角的力F向右上方拉物體，使物體沿水平面勻速運動。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。6.如圖所示，一個重為500N的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數為0.4。現用與水平面成60°角的力F推物體，使物體沿水平面勻速運動。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。7.如圖所示，一個重為300N的物體放在傾角為45°的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為0.3。現用平行于斜面向上的力F將物體勻速推上斜面。求：（1）物體受到的摩擦力大小；（2）拉力F的大小。8.如圖所示，一個重為400N的物體被一個與水平面成45°角的力F拉著沿水平面勻速運動，此時物體受到的摩擦力大小為30N。求：（1）拉力F的水平分力大小；（2）拉力F的大小。【標準答案及解析】一、單項選擇題1.A解析：木塊在水平面上勻速滑動時，受到的滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反。因此木塊受到的滑動摩擦力大小為4.5N，方向與拉力方向相反。選項A正確。2.B解析：物體B的重力通過滑輪傳遞給物體A，因此物體A受到的豎直向下的力為100N。由于物體A靜止，地面對物體A的支持力大小等于物體A的重力加上滑輪傳遞的力，即200N。選項B正確。3.B解析：該同學對箱子做的功為W=Fs=50N×2m=100J。選項B錯誤。4.C解析：物體受到的摩擦力大小為20N，根據平衡條件，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即20N。由于拉力F與水平面成30°角，因此拉力F的大小為20N÷cos30°≈23.1N。選項C錯誤。5.A解析：滑輪組做的有用功為W有用=Gh=10N×5m=50J，滑輪組做的總功為W總=Fs=8N×5m=40J，因此滑輪組的機械效率為η=W有用/W總×100%=50J/40J×100%=80%。選項A正確。6.B解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.2×100N=20N，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即20N。由于拉力F與水平面成37°角，因此拉力F的大小為20N÷cos37°≈25N。選項B正確。7.A解析：該裝置做的總功為W總=Fs=600N×2m=1200J，有用功為W有用=Gh=200N×2m=400J，因此該裝置的機械效率為η=W有用/W總×100%=400J/1200J×100%=50%。選項A正確。8.B解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.5×50N=25N，拉力F平行于斜面向上的力大小等于摩擦力大小，即25N。由于拉力F與斜面平行，因此拉力F的大小為25N。選項B正確。9.C解析：杠桿左端下沉，說明左端的力矩大于右端的力矩，為使杠桿平衡，應將左端的鉤碼向左移動，以減小左端的力矩。選項C正確。10.A解析：拉力F的豎直分力大小為Fsin45°=F×√2/2，物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.3×(100N-Fsin45°)=30N-0.3F×√2/2。由于物體沿水平面勻速運動，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即Fcos45°=30N-0.3F×√2/2，解得F≈30N。選項A正確。二、填空題1.不變解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的質量無關。2.200N解析：物體B的重力通過滑輪傳遞給物體A，因此物體A受到的豎直向下的力為100N。由于物體A靜止，地面對物體A的支持力大小等于物體A的重力加上滑輪傳遞的力，即200N。3.100J解析：該同學對箱子做的功為W=Fs=50N×2m=100J。4.20N解析：拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即20N。由于拉力F與水平面成30°角，因此拉力F的水平分力大小為20N。5.50J解析：滑輪組做的有用功為W有用=Gh=10N×5m=50J。6.20N解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.2×100N=20N。7.1200J解析：該裝置做的總功為W總=Fs=600N×2m=1200J。8.25N解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.5×50N=25N。9.減少解析：杠桿左端下沉，說明左端的力矩大于右端的力矩，為使杠桿平衡，應將右端的鉤碼減少數量，以減小右端的力矩。10.30N解析：拉力F的豎直分力大小為Fsin45°=F×√2/2，物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.3×(100N-Fsin45°)=30N-0.3F×√2/2。由于物體沿水平面勻速運動，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即Fcos45°=30N-0.3F×√2/2，解得F≈30N。三、判斷題1.×解析：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的質量無關。2.×解析：物體B的重力通過滑輪傳遞給物體A，因此物體A受到的豎直向下的力為100N。由于物體A靜止，地面對物體A的支持力大小等于物體A的重力加上滑輪傳遞的力，即200N。3.×解析：該同學對箱子做的功為W=Fs=50N×2m=100J。4.×解析：物體受到的摩擦力大小為20N，根據平衡條件，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即20N。由于拉力F與水平面成30°角，因此拉力F的大小為20N÷cos30°≈23.1N。5.×解析：滑輪組做的有用功為W有用=Gh=10N×5m=50J，滑輪組做的總功為W總=Fs=8N×5m=40J，因此滑輪組的機械效率為η=W有用/W總×100%=50J/40J×100%=80%。6.×解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.2×100N=20N，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即20N。由于拉力F與水平面成37°角，因此拉力F的大小為20N÷cos37°≈25N。7.×解析：該裝置做的總功為W總=Fs=600N×2m=1200J，有用功為W有用=Gh=200N×2m=400J，因此該裝置的機械效率為η=W有用/W總×100%=400J/1200J×100%=50%。8.×解析：物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.5×50N=25N，拉力F平行于斜面向上的力大小等于摩擦力大小，即25N。由于拉力F與斜面平行，因此拉力F的大小為25N。9.×解析：杠桿左端下沉，說明左端的力矩大于右端的力矩，為使杠桿平衡，應將左端的鉤碼向左移動，以減小左端的力矩。10.×解析：拉力F的豎直分力大小為Fsin45°=F×√2/2，物體受到的摩擦力大小為f=μN=0.3×(100N-Fsin45°)=30N-0.3F×√2/2。由于物體沿水平面勻速運動，拉力F的水平分力大小等于摩擦力大小，即Fcos45°=30N-0.3F×√2/2，解得F≈30N。四、簡答題1.實驗步驟：（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數，即為木塊受到的滑動摩擦力大小；（2）改變木塊的質量，重復步驟（1）；（3）改變木板表面粗糙程度，重復步驟（1）；（4）分析實驗數據，得出結論。注意事項：（1）木塊應水平勻速運動，以減小誤差；（2）彈簧測力計應豎直放置，以減小誤差；（3）實驗過程中應保持木塊與木板接觸面的粗糙程度不變。2.機械效率是指有用功與總功的比值，其計算公式為η=W有用/W總×100%。3.用定滑輪組提升重物時，機械效率總是小于100%，因為滑輪組存在機械摩擦和滑輪自重等因素，這些因素都會消耗一部分能量，導致有用功小于總功。4.實驗步驟：（1）將杠桿放在支點上，調節支點位置，使杠桿平衡；（2）在杠桿兩端掛上鉤碼，調節鉤碼位置，使杠桿平衡；（3）記錄鉤碼的質量和位置，計算力矩；（4）分析實驗數據，得出結論。注意事項：（1）杠桿應水平放置，以減小誤差；（2）鉤碼應均勻分布，以減小誤差；（3）實驗過程中應保持杠桿兩端鉤碼的質量和位置不變。5.動摩擦因數是表示兩個物體接觸面粗糙程度的物理量，其物理意義是兩個物體接觸面間的摩擦力與正壓力的比值。動摩擦因數越大，表示兩個物體接觸面越粗糙，摩擦力越大。6.用斜面提升重物比直接提升更省力，因為斜面可以將重物的重力分解為沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力，沿斜面向下的分力小于重物的重力，因此可以用較小的力將重物提升到高處。7.實驗步驟：（1）將滑輪組組裝好，調節滑輪位置，使滑輪組平衡；（2）用彈簧測力計拉著滑輪組，使重物提升一定高度，讀出彈簧測力計的示數；（3）記錄重物的質量和提升的高度，計算有用功；（4）記錄彈簧測力