中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、“被安排”的調(diào)研應(yīng)當(dāng)________：日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大部分時(shí)間卻花在走“經(jīng)典路線”，看亮點(diǎn)成績(jī)上；座談會(huì)開得很長(zhǎng)，但說成效經(jīng)驗(yàn)

多，談矛盾問題少。報(bào)喜不報(bào)憂，只聽“一”不聽“二”，問題被遮掩，調(diào)研就會(huì)流于________，甚至可能墮入形式主義的陷阱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．警惕淺表

B．提防框架

C．揚(yáng)棄空洞

D．打破表面

《正確答案》

A

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“問題被遮掩”可知，體現(xiàn)了沒有深入調(diào)研找到問題所在，因此橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)不深入之意，A

項(xiàng)“淺表”、D項(xiàng)“表面”均符合文意，保留。B項(xiàng)“框架”比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)，與文意無關(guān)，排除；C項(xiàng)“空洞”指缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)

容，不著邊際，文段并非強(qiáng)調(diào)缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，排除。

第一空，搭配“調(diào)研”，A項(xiàng)“警惕”指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持警覺，置于此處可體現(xiàn)要防止“被安排”的調(diào)研出現(xiàn)

之意，當(dāng)選。D項(xiàng)“打破”指物件受到突然或猛烈的一擊而出現(xiàn)缺口或裂為碎片或幾部分，突破原有的限制和約束，與“調(diào)研”搭

配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《調(diào)查研究應(yīng)少些被動(dòng)安排》

2、伴隨“雙減”政策落地，家長(zhǎng)都在密切關(guān)注相關(guān)政策文件和發(fā)展________。部分家長(zhǎng)焦慮地認(rèn)為，孩子只有學(xué)習(xí)成績(jī)好才能夠成才，但忽視

了教育的根本任務(wù)是要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的公民，也就是說孩子的健康和成才是__________的。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．情況多渠道

B．風(fēng)向分層次

C．進(jìn)度多領(lǐng)域

D．趨勢(shì)多維度

《正確答案》

D

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“也就是說”可知，橫線處是對(duì)前文的解釋說明，前文強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的公民”，即孩子

的健康和成才要兼顧到方方面面。D項(xiàng)“多維度”指多個(gè)角度，多個(gè)層面，多個(gè)方面，符合文意，保留。A項(xiàng)“多渠道”指實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)的多種方式，文段并未提及“實(shí)現(xiàn)方式”，與文意不符，排除；B項(xiàng)“分層次”指劃分等級(jí)和類別等，與文意不符，排除；C

項(xiàng)“多領(lǐng)域”指不同的行業(yè)、專業(yè)等，文段僅僅強(qiáng)調(diào)在教育這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該如何保證孩子的健康和成才，未體現(xiàn)其他領(lǐng)域，與文

意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“趨勢(shì)”與“發(fā)展”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《呼應(yīng)“雙減”這部法律引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀、成才觀》

3、成年人的夢(mèng)游是一種病態(tài)行為，并且往往具備攻擊性，成年人的夢(mèng)游多與患精神分裂癥、自身精神和心理原因等有關(guān)。大多數(shù)夢(mèng)游發(fā)生在兒

童時(shí)期，一般為4-8歲，可能是兒童中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、調(diào)節(jié)功能不完全成熟等原因，影響睡眠質(zhì)量，從而誘發(fā)夢(mèng)游，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)游的

現(xiàn)象也會(huì)逐漸減少乃至消失。如果父母患有夢(mèng)游癥，那孩子也會(huì)有很大的幾率遺傳夢(mèng)游癥狀；此外悲傷或心理刺激過度，也可能會(huì)刺激產(chǎn)生夢(mèng)

游；如果兒童時(shí)期受到過強(qiáng)烈的刺激留下了心理創(chuàng)傷，夢(mèng)游現(xiàn)象還可能持續(xù)到成人時(shí)期。

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根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是：

A．成年人夢(mèng)游或許與童年經(jīng)歷有關(guān)

B．心理狀態(tài)在一定程度上能影響生理行為

C．夢(mèng)游的誘發(fā)或與神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)

D．夢(mèng)游的表現(xiàn)及誘發(fā)原因均呈多樣化

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“如果兒童時(shí)期受到過強(qiáng)烈的刺激留下了心理創(chuàng)傷，夢(mèng)游現(xiàn)象還可能持續(xù)到成人時(shí)期”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“悲傷或心理刺激過度，也可能會(huì)刺激產(chǎn)生夢(mèng)游；如果兒童時(shí)期受到過強(qiáng)烈的刺激留下了心理創(chuàng)傷，夢(mèng)游現(xiàn)象還可

能持續(xù)到成人時(shí)期”可知，心理上受到刺激留下創(chuàng)傷能影響生理行為，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“大多數(shù)夢(mèng)游發(fā)生在兒童時(shí)期，一般為4-8歲，可能是兒童中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、調(diào)節(jié)功能不完全成熟等原因，影響睡

眠質(zhì)量，從而誘發(fā)夢(mèng)游”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段可知，夢(mèng)游的誘發(fā)原因呈多樣化，但并未提及夢(mèng)游的表現(xiàn)呈多樣化，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《可怕！一男子夢(mèng)游翻窗躍出7樓！導(dǎo)致夢(mèng)游的“罪魁禍?zhǔn)住笔恰ぁぁぁぁぁぁ?/p>

4、探索浩瀚宇宙，是中華民族數(shù)千年來的追求。中國(guó)航天承載了一個(gè)大國(guó)的斑斕夢(mèng)想，也了新時(shí)代中國(guó)人的驕傲與情懷。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．矢志不渝寄寓

B．志在必得銘刻

C．亙古不變映射

D．孜孜不倦彰顯

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“中華民族數(shù)千年來”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間之意。A項(xiàng)“矢志不渝”指立志不會(huì)改變，表示

永遠(yuǎn)不變心，C項(xiàng)“亙古不變”指從古到今，沒有變化，D項(xiàng)“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一

種狀態(tài)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“志在必得”指立志要得到或完成某種愿望，未能體現(xiàn)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間之意，排除。

第二空，由“也”和前后句的相同句式可知，橫線處所填詞語與“承載”構(gòu)成并列，應(yīng)體現(xiàn)背負(fù)、寄托之意。A項(xiàng)“寄寓”指依附，

寄托，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“映射”指反射反映，不能體現(xiàn)背負(fù)、寄托之意，排除；D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，側(cè)重于“將······

顯示出來”，不能體現(xiàn)背負(fù)、寄托之意，且橫線前搭配“中國(guó)航天”，而“彰顯”的主語多為成果、事跡等，橫線后搭配“驕傲與情

懷”，“驕傲”是一種內(nèi)在的情緒狀態(tài)，無需鮮明地顯示出來，“彰顯”與前后搭配均不恰當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)航天，新任務(wù)新征程》

5、下列各句中，沒有語病的是（）。

A．通過考察美國(guó)幾所中學(xué)，使這些中國(guó)校長(zhǎng)們的教育教學(xué)理念悄然地發(fā)生著變化

B．機(jī)關(guān)考勤制度改革后，“一杯茶，一支煙，一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了，全勤的人數(shù)驟然增多，出勤率較前三

個(gè)月有很大增加

C．這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎，聽老人們說，那里從來就沒有人能進(jìn)去過，進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的

D．市井百姓的生活變化實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡(jiǎn)單，只是盼望著生活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然

而，這看似簡(jiǎn)單、實(shí)則難得的進(jìn)步，離不開中國(guó)穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，主語殘缺，應(yīng)該去掉“使”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，主謂搭配不當(dāng)，“出勤率”只能是“提高”，不能說“增加”，應(yīng)改為“出勤率較三個(gè)

月前有很大提高”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，前后矛盾，既然“從來就沒有人能進(jìn)去過”，就不可能有下旬“進(jìn)去的人”。

6、基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究勢(shì)在必行。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不清晰，原理機(jī)制不清楚，就很

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6、基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究勢(shì)在必行。根深才能葉茂，基礎(chǔ)認(rèn)知不清晰，原理機(jī)制不清楚，就很

難做出原創(chuàng)性、革命性、顛覆性的關(guān)鍵核心技術(shù)。以我國(guó)的“人造太陽”為例，它之所以能接連創(chuàng)造出1.2億攝氏度“燃燒”101秒、1.6億攝氏度“燃

燒”20秒的世界紀(jì)錄，就源自科研人員對(duì)核物理規(guī)律更深層次的理解與把握。基礎(chǔ)研究一小步，科技創(chuàng)新一大步，載人航天、大洋深潛等重要科

技工程連奏凱歌的背后，是基礎(chǔ)研究的有力支撐。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．基礎(chǔ)研究是突破技術(shù)瓶頸的密鑰

B．核物理規(guī)律推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展

C．不斷夯實(shí)科技創(chuàng)新的“根基”

D．下大氣力推進(jìn)科技創(chuàng)新勢(shì)在必行

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭，“欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”指想要河水流得長(zhǎng)遠(yuǎn)，一定要疏通它的源頭，“勢(shì)在必

行”引導(dǎo)對(duì)策，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要想科技創(chuàng)新發(fā)展得好必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，接著通過反面論證進(jìn)行解釋說明，指出要實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技

術(shù)顛覆性創(chuàng)新就得加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)認(rèn)知、原理機(jī)制的研究，后文舉了“人造太陽”“重要科技工程”的例子進(jìn)一步解釋說明。故文段為

總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在首句，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新必須加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，C項(xiàng)“根基”為形象化表達(dá)，指基礎(chǔ)研究，“夯實(shí)‘根基’”為首句對(duì)策的

同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“突破技術(shù)瓶頸”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“核物理規(guī)律”為舉例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“基礎(chǔ)研究”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《夯實(shí)科技創(chuàng)新的根基》

7、一張小學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類，分類情況涉及父母工作、父母收入、學(xué)生成績(jī)、家庭是否美滿等等，可謂五花八門、五臟

俱全。但明顯多數(shù)項(xiàng)已經(jīng)超過了對(duì)基本情況的統(tǒng)計(jì)范疇，甚至有幾項(xiàng)過于隱私，即便是因材施教，這也不該是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)。有家長(zhǎng)對(duì)

個(gè)人隱私被探究表現(xiàn)出明顯抗拒，更有他們對(duì)學(xué)校是否差異化對(duì)待的擔(dān)憂，以及對(duì)教育公平的期待。子曰，“有教無類。”每個(gè)人都有受教育的權(quán)

利，受教育權(quán)也與家庭背景無關(guān)。從教學(xué)意義上來說，統(tǒng)計(jì)過多家長(zhǎng)的信息幫助不大，再分類統(tǒng)計(jì)更是增加負(fù)擔(dān)，雖說孩子會(huì)因此被“簡(jiǎn)單標(biāo)簽

化”的后續(xù)不一定存在，但在教育公平理念深入人心的現(xiàn)今，學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

這段文字的主旨是：

A．學(xué)校應(yīng)保證將教育公平的理念貫徹到實(shí)處

B．學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況需要把握好分寸

C．學(xué)校應(yīng)盡可能讓教育回歸教書育人的本義

D．根據(jù)家庭情況將學(xué)生分類違背教育公平原則

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇引出根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類的話題，并通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出這并非是一個(gè)合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)，接著指出家長(zhǎng)對(duì)此也

表現(xiàn)出抗拒，并用程度詞“更”強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)差異化對(duì)待的擔(dān)憂，對(duì)教育公平的期待。接下來文段通過“有教無類”引出教育公平，

并強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)過多家長(zhǎng)的信息幫助不大，尾句通過對(duì)策標(biāo)志詞“應(yīng)該”指出學(xué)校應(yīng)該擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，即重視教育公平，故

文段通過“統(tǒng)計(jì)家庭情況”這一問題引出“教育公平”，并針對(duì)其提出對(duì)策，即學(xué)校不應(yīng)根據(jù)家庭情況對(duì)學(xué)生分類，應(yīng)做到教育公

平，A項(xiàng)為文段中心的同義替換，當(dāng)選。

B項(xiàng)，雖為對(duì)策表述，但“統(tǒng)計(jì)學(xué)生的家庭情況”并非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視“教育公平”，排除；

C項(xiàng)，“教育回歸教書育人的本義”偏離文段核心話題“教育公平”，排除；

D項(xiàng)，“違背教育公平原則”為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用家長(zhǎng)背景將學(xué)生分類，這是“關(guān)心”？》

8、人工智能在案件審理過程中可以迅速識(shí)別關(guān)鍵信息，輔助法官和律師進(jìn)行決策，這不僅能提高司法效率，而且有助于確保決策的客觀性和公

正性。此外，人工智能在識(shí)別和分析法律案例中的規(guī)律與模式方面的功能，也能為發(fā)現(xiàn)和糾正潛在的不公平現(xiàn)象提供支持。人工智能在輔助立

法與司法方面的一致性特點(diǎn)，更是為法律實(shí)踐的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化提供了可能。人工智能有能力識(shí)別不同案件之間的共性，將相似案件歸類，輔

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助創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的法律實(shí)踐流程，在案件分類和法律研究中發(fā)揮作用，從而提高整個(gè)司法系統(tǒng)的效率和權(quán)威性。人工智能的知識(shí)管理和更新能

力，也可助力法律實(shí)踐和決策，能夠與最新的法律法規(guī)保持同步，而這對(duì)于快速適應(yīng)變化的法律環(huán)境至關(guān)重要。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．適應(yīng)變化的法律環(huán)境需要科技賦能

B．人工智能在法治建設(shè)中大顯身手

C．智能化是促進(jìn)司法領(lǐng)域發(fā)展的必由之路

D．讓司法搭上智能數(shù)據(jù)分析發(fā)展快車

《正確答案》

B

《專家解析》

文段通過分析人工智能在案件審理過程中與識(shí)別和分析法律案例中的規(guī)律與模式方面的作用，詳細(xì)闡述了人工智能如何在法

治建設(shè)中發(fā)揮重要作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“人工智能”，文段主要論述的是“人工智能”的作用，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“人工智能”，文段主要論述的是“人工智能”的作用，排除；

D項(xiàng)，“智能數(shù)據(jù)分析”偷換概念，文段核心話題是“人工智能”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《法治建設(shè)需要科技賦能》

9、當(dāng)前，“文具盲盒”正悄然興起，學(xué)生逛文具店的________變成了抽“文具盲盒”，而抽取“文具盲盒”類似抽獎(jiǎng)行為，這也正是學(xué)生們反反復(fù)

復(fù)購買的原因所在。“買買買”背后是看不見的套路和利益，這成為不少商家對(duì)“文具盲盒”____________的根源。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．目的情有獨(dú)鐘

B．初衷津津樂道

C．樂趣趨之若鶩

D．消遣樂此不疲

《正確答案》

C

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)文段“看不見的套路和利益”可知，橫線處所填成語需體現(xiàn)較為消極的感情色彩。C項(xiàng)“趨之若鶩”比

喻人們成群地爭(zhēng)著前去，感情色彩中性偏貶，可以體現(xiàn)出這些套路和利益是吸引商家不斷加入的根源，符合文段語境，保

留。A項(xiàng)“情有獨(dú)鐘”形容因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“津津樂

道”指很有興趣地說個(gè)不停，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“樂此不疲”形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中，感情色彩中性偏褒，與文

段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“樂趣”指使人感到快樂的情趣，與“類似抽獎(jiǎng)行為”“學(xué)生們反反復(fù)復(fù)購買”等內(nèi)容相呼應(yīng)，可以體現(xiàn)逛

文具店使學(xué)生們感到快樂，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《“文具盲盒”火了，買筆也能上癮？》

10、研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)，對(duì)全球3000多個(gè)中大型地震（5.5級(jí)以上）的震源時(shí)間函數(shù)進(jìn)行二維空間壓縮和模型重構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，中大地震以

簡(jiǎn)單破裂為主，復(fù)雜破裂較少。研究還揭示了前人較少關(guān)注卻非常重要的兩類特殊地震——能量釋放集中在破裂后期的逃逸模式地震、能量分多

次釋放的復(fù)雜模式地震的分布規(guī)律。逃逸模式是指地震在開始階段釋放能量很少，后期才演化成大地震。這種地震在地震預(yù)警里是最具挑戰(zhàn)性

的類型，其破壞性容易被低估。絕大部分地震是單次釋放，而復(fù)雜地震的地震能量分多次釋放，這也是破壞性容易被低估的一類地震。此外，

研究人員還發(fā)現(xiàn)大地震能量釋放模式具有弱震級(jí)依賴性，即超大地震傾向于以釋放較低能量的形式開始。

下列表述與原文相符的是：

A．復(fù)雜模式地震是地震預(yù)警里最具挑戰(zhàn)性且破壞性容易被低估的類型

B．前人研究地震破裂模式無法做到整個(gè)破裂過程的系統(tǒng)比較

C．超大地震能量釋放模式傾向于從釋放較低能量的形式開始

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D．5.5級(jí)以上地震的破裂方式和能量釋放方式更具代表性

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“逃逸模式是指地震在開始階段釋放能量很少，后期才演化成大地震。這種地震在地震預(yù)警里是最具挑戰(zhàn)性的類

型，其破壞性容易被低估”可知，“最具挑戰(zhàn)性的類型”是“逃逸模式”地震而非“復(fù)雜模式”地震，偷換概念，排除；

B項(xiàng)，文段僅提到“研究還揭示了前人較少關(guān)注卻非常重要的兩類特殊地震”，并未提及“前人研究地震破裂模式無法做到整個(gè)

破裂過程的系統(tǒng)比較”，過度推斷，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“研究人員還發(fā)現(xiàn)大地震能量釋放模式具有弱震級(jí)依賴性，即超大地震傾向于以釋放較低能量的形式開始”可知，表

述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段僅提到“研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)，對(duì)全球3000多個(gè)中大型地震（5.5級(jí)以上）的震源時(shí)間函數(shù)進(jìn)行二維空間壓縮和

模型重構(gòu)”，“更具代表性”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究人員利用機(jī)器學(xué)習(xí)揭示全球中大地震破裂模式》

11、由于海上航行要長(zhǎng)期處于鹽度高、紫外線輻射強(qiáng)、新鮮水果和蔬菜供應(yīng)不足的環(huán)境中，會(huì)使人體的免疫力下降，嚴(yán)重威脅船員的生理和心

理健康。人體腸道的微生物菌群是保持人體免疫系統(tǒng)正常、維持人體健康的基礎(chǔ)，正常的腸道微生物菌群結(jié)構(gòu)對(duì)于長(zhǎng)途海上航行船員十分重

要。有相關(guān)研究團(tuán)隊(duì)利用深度宏基因組測(cè)序技術(shù)研究了益生菌對(duì)船員腸道菌群的調(diào)控作用，證明了益生菌可改善船員腸道健康，穩(wěn)定腸道正常

菌群組成及功能。該研究成果為維護(hù)遠(yuǎn)航船員腸道微生態(tài)健康和緩解船員航海期間精神焦慮提供了一種有效解決方案。

這段文字意在說明：

A．腸道菌群健康影響海上航行船員的健康

B．益生菌有助于維護(hù)遠(yuǎn)航船員的身心健康

C．腸道的微生物菌群可緩解船員精神焦慮

D．提高遠(yuǎn)航船員海上作業(yè)舒適度的新方法

《正確答案》

B

《專家解析》

文段首先介紹了海上航行所處的環(huán)境會(huì)使人體的免疫力下降，嚴(yán)重威脅船員的生理和心理健康。接著論述了正常的腸道微生

物菌群結(jié)構(gòu)對(duì)于長(zhǎng)途海上航行船員很重要，緊接著論述了相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)益生菌對(duì)于船員腸道菌群有調(diào)控作用。尾句介紹該研

究成果對(duì)于維護(hù)遠(yuǎn)航船員腸道微生態(tài)健康和緩解船員航海期間精神焦慮的作用。故文段論述的重點(diǎn)應(yīng)是益生菌對(duì)維護(hù)遠(yuǎn)航船

員身心健康有效果，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及主題詞“益生菌”，偏離文段中心，排除；

C項(xiàng)，“腸道的微生物菌群”并非文段重點(diǎn)，文段論述的重點(diǎn)是“益生菌”，排除；

D項(xiàng)，“新方法”表述不明確，且未提及主題詞“益生菌”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《益生菌可緩解船員焦慮壓力》

12、秦統(tǒng)一之后，重要的措施是“書同文”，這一措施為漢代所繼承，文字成為統(tǒng)一行政和整合族群的重要方式。這一時(shí)期值得關(guān)注的現(xiàn)象是各

地方言的文字化和書面語化。這一現(xiàn)象出現(xiàn)很早，但得到重視和整理是戰(zhàn)國(guó)秦漢以后，《爾雅》《方言》等編纂成書，是認(rèn)識(shí)方言文字化的重

要著作。____________________。如《方言》中有“豬，北燕、朝鮮之間謂之豭，關(guān)東西謂之彘，或謂之豕，南楚謂之狶”。豬、豭、彘、

豕、狶，所屬方言區(qū)雖然不同，但遵循的造字原則一樣。通過相同的造字原則，有效地將不同方言納入到同一個(gè)文字系統(tǒng)中，不同地區(qū)的人們

可以充分利用這一文字系統(tǒng)，為自己的語言服務(wù)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．文字系統(tǒng)的獨(dú)立豐富了不同地區(qū)方言的造字形式

B．方言的文字化使各地區(qū)的語言納入同一文字系統(tǒng)

C．方言的文字化促進(jìn)各地區(qū)各族群之間的文化交流

D．書同文等措施為各地方言的統(tǒng)一與整合創(chuàng)造條件

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第6頁

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前先介紹了“書同文”的影響，文字可用來統(tǒng)一行政和整合族群，并指出漢

代時(shí)各地方言的文字化和書面語化值得關(guān)注，接著指出方言文字化的形成過程，《爾雅》《方言》等書有助于了解方言文字

化，橫線后列舉了《方言》的例子，并指出方言區(qū)雖然不同，但遵循相同的造字原則，并介紹通過相同的造字原則，將不同

方言納入到同一文字系統(tǒng)中，人們利用該文字系統(tǒng)服務(wù)自己的語言。故橫線處應(yīng)圍繞“方言文字化”展開論述，并指出方言文

字化對(duì)不同方言納入同一文字系統(tǒng)的影響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文字系統(tǒng)的獨(dú)立”文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“各族群之間的文化交流”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話題“方言文字化”，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明網(wǎng)《漢字：中華民族融合發(fā)展的紐帶》

13、制造過程的效率、質(zhì)量、成本等，都存在大量不確定性。此外，還有很多問題無法用數(shù)學(xué)模型來描述，且沒有________模式，如工廠的

節(jié)能問題，根據(jù)不同工廠的實(shí)際情況采取的策略和節(jié)能效果會(huì)有很大差異。對(duì)于試圖清晰認(rèn)識(shí)乃至________制造過程的人類而言，這成為了

最大困擾。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．固定駕馭

B．強(qiáng)制洞悉

C．明確衡量

D．統(tǒng)一預(yù)判

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文所述“根據(jù)不同工廠的實(shí)際情況······有很大差異”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)不存在適合所有情況的模式，A

項(xiàng)“固定”指不變動(dòng)或不移動(dòng)的，在文中指不存在某個(gè)模式適用于所有情況，符合文意，保留；D項(xiàng)“統(tǒng)一”側(cè)重強(qiáng)調(diào)部分聯(lián)成整

體、分歧歸于一致，在文中指所有情況都一致，符合文意，保留。B項(xiàng)“強(qiáng)制”指用政治或經(jīng)濟(jì)力量強(qiáng)迫，與文意無關(guān)，排除；

C項(xiàng)“明確”意思是清晰明白而確定不移，后文并未指出模式不清楚，與文意不符，排除。

第二空，“乃至”表遞進(jìn)，故橫線處詞語應(yīng)比“清晰認(rèn)識(shí)”更進(jìn)一步，A項(xiàng)“駕馭”意思是掌握控制，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“預(yù)判”指

對(duì)即將到來的事進(jìn)行判斷，一般預(yù)判的是結(jié)果，與“制造過程”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《智能制造要夯實(shí)“數(shù)據(jù)”“互聯(lián)”基礎(chǔ)》

14、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)接受外界信息后產(chǎn)生行為變化的過程，信息在神經(jīng)系統(tǒng)里編碼、維持和提取的過程叫做記憶。對(duì)于知識(shí)，信息的記憶稱為

陳述性記憶，這種記憶最關(guān)鍵的部位是海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)。海馬腦區(qū)對(duì)短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶非常關(guān)鍵，新皮層腦區(qū)則掌管長(zhǎng)時(shí)記憶的

儲(chǔ)存。截至目前，科學(xué)上尚未證明某種食物或藥物可以明確提升普通人的學(xué)習(xí)記憶力。但海馬腦區(qū)的神經(jīng)可塑性非常高，想要保持很好的記憶

和認(rèn)知功能狀態(tài)而不退化，就要多鍛煉海馬腦區(qū)。運(yùn)動(dòng)、社交等都是有效的鍛煉方式，它們可以通過調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等多種機(jī)制促進(jìn)神經(jīng)可塑性，

改善記憶力。

這段文字意在說明：

A．海馬腦區(qū)的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜

B．加強(qiáng)海馬腦區(qū)的鍛煉可改善記憶力

C．海馬腦區(qū)和新皮層腦區(qū)與記憶密切相關(guān)

D．希望通過藥物提升記憶力沒有科學(xué)依據(jù)

《正確答案》

B

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第7頁

《專家解析》

文段首先給出“記憶”的概念，之后說明“海馬腦區(qū)”及“新皮層腦區(qū)”對(duì)記憶的重要性，最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”及對(duì)策引導(dǎo)

詞“要”強(qiáng)調(diào)“多鍛煉海馬腦區(qū)”可以“改善記憶力”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜”從文段中無從得知，無中生有，排除。

C項(xiàng)，為“截至目前”之前的內(nèi)容，屬于鋪墊內(nèi)容，排除。

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，是目前的一種現(xiàn)狀的描述，排除。

故本題正確答案為B。

【文段出處】《配料豐富口香糖難說嚼出好記性》

15、當(dāng)下，不少醫(yī)生、護(hù)士不務(wù)正業(yè)，直播帶貨。良莠不齊的帶貨產(chǎn)品，讓醫(yī)生直播帶貨飽受非議。當(dāng)少數(shù)身穿白褂的醫(yī)生，在直播室里對(duì)某

一款產(chǎn)品夸夸其談，________人們購買時(shí)，他實(shí)質(zhì)上只不過是一個(gè)披著白褂的銷售員罷了。醫(yī)生直播帶貨，與其說賣的是貨物的價(jià)，不如說

售的是醫(yī)生的“名”。利用醫(yī)生的身份賣貨，________醫(yī)生的權(quán)威，消耗醫(yī)生的光環(huán)，最終褪去的只會(huì)是醫(yī)生的公信力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．默許損害

B．引誘腐化

C．慫恿侵蝕

D．誤導(dǎo)顛覆

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，少數(shù)醫(yī)生“在直播室里對(duì)某一款產(chǎn)品夸夸其談”，大力宣傳其售賣的產(chǎn)品，從而讓消費(fèi)者積極購買。B

項(xiàng)“引誘”指誘導(dǎo)，多指引人做壞事，C項(xiàng)“慫恿”指鼓動(dòng)別人去做（多指不好的事情），D項(xiàng)“誤導(dǎo)”指錯(cuò)誤地引導(dǎo)，均符合文意，

保留。A項(xiàng)“默許”指不明確地表示同意，只是暗示已經(jīng)許可，與前文“夸夸其談”表意相悖，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，“利用醫(yī)生的身份賣貨”，“醫(yī)生的權(quán)威”會(huì)受到不良影響，也會(huì)“消耗醫(yī)生的光環(huán)”，導(dǎo)致“醫(yī)生公信

力”喪失。C項(xiàng)“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“腐化”指思想行為腐敗墮落，多搭配“思想”“精神”等，與“權(quán)

威”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“顛覆”意思是推翻、摧毀，后文“消耗”“最終褪去”體現(xiàn)的都是逐漸的過程，置于此處程度過重，相較

之下沒有C項(xiàng)更符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《為啥要對(duì)醫(yī)務(wù)人員直播帶貨喊停》

16、近年來，病態(tài)粉絲文化帶來侵犯明星個(gè)人隱私、數(shù)據(jù)流量造假、滋長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)暴戾情緒等危害，引發(fā)社會(huì)關(guān)注和公眾不滿，

____________________。俗話說，打蛇要打七寸。治理追星亂象的“七寸”，需要看到這種文化背后既有經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，也有社會(huì)大環(huán)境的

推波助瀾。對(duì)癥下藥，提高政府管理的精細(xì)化水平，是解決這一問題的治本良方。一方面要對(duì)粉絲經(jīng)濟(jì)中存在的數(shù)據(jù)造假、追星行為中的黑產(chǎn)

業(yè)鏈條加大打擊力度，另一方面必須通過強(qiáng)有力的管控和引導(dǎo)，避免過度娛樂化的傾向，讓主流價(jià)值浸潤(rùn)人心。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．打擊粉絲經(jīng)濟(jì)中的黑色產(chǎn)業(yè)鏈條成為其中關(guān)鍵

B．亟需政府和社會(huì)各界的監(jiān)督管理從而撥亂反正

C．如何構(gòu)建健康粉絲文化成為繞不過去的必答題

D．對(duì)社會(huì)特別是青少年群體造成了諸多不良影響

《正確答案》

C

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第8頁

《專家解析》

橫線位于文段開頭，應(yīng)對(duì)后文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。橫線后分析追星亂象背后的原因，然后通過并列結(jié)構(gòu)“一方面······另一方面

······”對(duì)破除病態(tài)粉絲文化問題提出具體對(duì)策。根據(jù)“提出問題-分析問題-解決問題”的邏輯順序，橫線處應(yīng)提出問題，即“如何

構(gòu)建健康粉絲文化”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“打擊粉絲經(jīng)濟(jì)中的黑色產(chǎn)業(yè)鏈條”對(duì)應(yīng)尾句并列結(jié)構(gòu)中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“監(jiān)督管理”對(duì)應(yīng)尾句并列結(jié)構(gòu)中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“青少年群體”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《根治病態(tài)粉絲文化需合力開方》

17、失信主體中有相當(dāng)一部分屬于有預(yù)謀的惡性失信，這類群體對(duì)于信用體系建設(shè)具有極大的破壞力，要通過大數(shù)據(jù)信息實(shí)施“穿透式”信用監(jiān)

管，刺破表面失信實(shí)則“逍遙”的虛假面紗，提高信用懲戒的有效性，促使社會(huì)公眾和市場(chǎng)主體不敢失信；在關(guān)乎民生的食品、藥品等重點(diǎn)行業(yè)和

領(lǐng)域，加大懲罰性賠償制度的執(zhí)法和司法力度，讓違法失信及時(shí)受到有效懲處。此外，應(yīng)基于不同行業(yè)的特性，細(xì)化差異化的信用懲戒舉措，

使信用懲戒更具實(shí)效性。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．完善信用監(jiān)管強(qiáng)化權(quán)益保障

B．加大懲罰性賠償制度的司法力度

C．惡性失信者是破壞信用體系建設(shè)的罪魁禍?zhǔn)?/p>

D．提升信用懲戒制度的有效性

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出失信主體中有相當(dāng)一部分屬于有預(yù)謀的惡性失信，對(duì)此應(yīng)實(shí)施“穿透式”信用監(jiān)管，提高信用懲戒的有效性，促

使社會(huì)公眾和市場(chǎng)主體不敢失信，接著又介紹一些重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域應(yīng)加大懲罰性賠償制度的執(zhí)法和司法力度，從而讓違法失

信及時(shí)受到有效懲處，尾句通過“此外”強(qiáng)調(diào)，基于不同行業(yè)的特性要細(xì)化差異化的信用懲戒舉措，使信用懲戒更具實(shí)效性，

故文段通過并列的方式強(qiáng)調(diào)要讓信用懲戒發(fā)揮作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信用監(jiān)管”表述片面，且“強(qiáng)化權(quán)益保障”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“加大懲罰性賠償制度的司法力度”表述片面，排除；

C項(xiàng)，“惡性失信”僅出現(xiàn)在文段首句，為問題表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《加強(qiáng)信用監(jiān)管提升治理效能》

18、新服務(wù)加速發(fā)展，是全球科技革命和國(guó)內(nèi)消費(fèi)升級(jí)的必然，也離不開順勢(shì)而為、主動(dòng)作為。特別是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾

的當(dāng)下，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景不斷拓展，推動(dòng)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新____________。這一過程中，科學(xué)規(guī)劃才能掌握主

動(dòng)，____________才能搶占先機(jī)，規(guī)范有序才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．接踵而至循序漸進(jìn)

B．層出不窮未雨綢繆

C．此起彼伏統(tǒng)籌兼顧

D．呼之欲出見微知著

《正確答案》

B

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第9頁

《專家解析》

第一空，搭配“創(chuàng)新”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新不斷出現(xiàn)之意，A項(xiàng)“接踵而至”指人接連而來或事情持續(xù)發(fā)

生，B項(xiàng)“層出不窮”指連續(xù)不斷地出現(xiàn)，C項(xiàng)“此起彼伏”指這里起來，那里落下，形容連續(xù)不斷，均符合文意，保留。D項(xiàng)“呼

之欲出”指畫像十分逼真，也指某事即將揭曉或出現(xiàn)，文段并非表達(dá)即將出現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)當(dāng)下正在發(fā)生，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，此處涉及三方面的并列，“科學(xué)規(guī)劃”與“規(guī)范有序”語義不同，故橫線處應(yīng)填入與二者語義均不相同的

成語，B項(xiàng)“未雨綢繆”指事先做好準(zhǔn)備，與二者語義均不同，且與后文“搶占先機(jī)”能夠形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“循序

漸進(jìn)”指按照一定的步驟、次序慢慢來，與后文“有序”語義相近，C項(xiàng)“統(tǒng)籌兼顧”指統(tǒng)一籌劃，各方面都兼顧到，與前文“規(guī)

劃”語義相近，均不符合此處三并列語義各不相同，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新服務(wù)，數(shù)字技術(shù)開創(chuàng)未來》

19、數(shù)字時(shí)代，的科技進(jìn)步為紅色文創(chuàng)開拓了新的發(fā)展空間。一些設(shè)計(jì)師順勢(shì)而為，積極借助數(shù)字技術(shù)紅色資源，創(chuàng)新體驗(yàn)形式。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．突飛猛進(jìn)利用

B．日新月異轉(zhuǎn)化

C．一日千里借鑒

D．一飛沖天依托

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，橫線處所填成語用來修飾“科技進(jìn)步”且對(duì)應(yīng)后文“開拓了新的發(fā)展空間”，B項(xiàng)“日新月異”指每天每月都有新的變化，

形容進(jìn)步、發(fā)展很快，C項(xiàng)“一日千里”指發(fā)展極快，均可以修飾“科技進(jìn)步”，并與后文形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“突飛猛進(jìn)”指事

業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速，與“科技進(jìn)步”中的“進(jìn)步”語義重復(fù)，排除；D項(xiàng)“一飛沖天”指平時(shí)沒有特殊表現(xiàn)，一下做出了驚人

的成績(jī)，與文段語境無關(guān)，排除。

第二空，橫線處所填詞語搭配“資源”且對(duì)應(yīng)后文“創(chuàng)新體驗(yàn)形式”，B項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、改變，與“資源”搭配恰當(dāng)，也能體現(xiàn)出數(shù)

字技術(shù)對(duì)紅色資源的創(chuàng)新性開發(fā)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“借鑒”指跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)，多搭

配“經(jīng)驗(yàn)、理念”等，與“資源”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《紅色文創(chuàng)煥發(fā)新活力》

20、中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，走好新的趕考之路，容不得安于現(xiàn)狀、____________，更不能精神懈怠、

____________，必須始終保持奮發(fā)有為的“趕考”狀態(tài)。要以坐不住的緊迫感、____________的干勁，干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．墨守成規(guī)隨波逐流迫在眉睫

B．裹足不前尸位素餐釜底抽薪

C．故步自封無所作為只爭(zhēng)朝夕

D．不求進(jìn)取人浮于事一往無前

《正確答案》

C

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第10頁

《專家解析》

第一空，橫線前出現(xiàn)頓號(hào)，橫線處所填成語與“安于現(xiàn)狀”構(gòu)成并列關(guān)系，“安于現(xiàn)狀”意思是對(duì)情況習(xí)慣了，不愿改變。A項(xiàng)“墨

守成規(guī)”指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，C項(xiàng)“故步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，D項(xiàng)“不求進(jìn)取”形容不求上進(jìn)，不開

拓進(jìn)取，均符合文意，保留。B項(xiàng)“裹足不前”比喻由于害怕或有顧慮而停步不前，文段并未體現(xiàn)出害怕、顧慮之意，與文意不

符，排除。

第二空，頓號(hào)表示并列結(jié)構(gòu)，橫線處所填成語應(yīng)與“精神懈怠”語義相近，表達(dá)精神上懶散、怠慢的意思，C項(xiàng)“無所作為”指不

去努力做出成績(jī)或沒有做出什么成績(jī)，符合文意，保留。A項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒有立場(chǎng)和主見，只是隨著潮流走，D項(xiàng)“人

浮于事”指人員的數(shù)目超過工作的需要，均無法與“精神懈怠”形成并列，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，與“緊迫感”并列，橫線處所填成語要體現(xiàn)時(shí)間上的緊迫性，C項(xiàng)“只爭(zhēng)朝夕”指抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)

間內(nèi)達(dá)到目的，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《保持“趕考”狀態(tài)，增強(qiáng)“趕考”本領(lǐng)》

21、交朋友貴不在多，而在于能交些____________地指出自己錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足的“諍友”。善待“諍友”，善用“諍言”，“改正”才是“諍言”的真

諦。廣大黨員干部若是____________，僅有“聞過則喜”的態(tài)度而缺乏“知錯(cuò)則改”的擔(dān)當(dāng)，滿足于指出問題和找到不足，其結(jié)果“過而不改，斯

謂過矣”。因此，必須利用好“諍言”，“有則改之，無則加勉”，才能及時(shí)未雨綢繆或是____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一針見血執(zhí)迷不悟防患未然

B．直言不諱葉公好龍亡羊補(bǔ)牢

C．正色直言皮里陽秋防微杜漸

D．單刀直入諱疾忌醫(yī)迷途知返

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“諍友”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)“諍友”的特點(diǎn)，即能直接指出自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足。A項(xiàng)“一針見血”比喻說

話直截了當(dāng)，切中要害，B項(xiàng)“直言不諱”形容一個(gè)人說話毫無隱瞞，D項(xiàng)“單刀直入”比喻說話直截了當(dāng)，不繞彎子，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“正色直言”指態(tài)度嚴(yán)肅，語言正直，能使人望而生畏，側(cè)重強(qiáng)調(diào)某人剛直不阿，與“諍友”對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“僅有‘聞過則喜’的態(tài)度而缺乏‘知錯(cuò)則改’的擔(dān)當(dāng)，滿足于指出問題和找到不足，其結(jié)果‘過而不改，斯謂過矣’”可

知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)只是做樣子，并不是真正地去改正錯(cuò)誤之意。A項(xiàng)“執(zhí)迷不悟”指對(duì)事物分辨不清，堅(jiān)持錯(cuò)誤的觀念而不

醒悟，B項(xiàng)“葉公好龍”指口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好，均符合文意，保留。D項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”比喻怕人批評(píng)而掩飾

自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，文段并沒有“掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤”之意，與文意不符，排除。

第三空，“或”連接兩個(gè)不同的方面，“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作。B項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以

防止繼續(xù)受損失，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“防患未然”指在事故、災(zāi)害發(fā)生之前做好防范準(zhǔn)備，與“未雨綢繆”語義相近，均強(qiáng)調(diào)

事前做好準(zhǔn)備，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《要以“諍友”之心交“諍友”》

22、被負(fù)面情緒掌控時(shí)，吃一點(diǎn)甜的會(huì)開心起來，因?yàn)樘鹞犊梢源龠M(jìn)多巴胺的合成。而中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的多巴胺可以傳遞興奮、開心的情緒。

但這個(gè)甜味打造的“開心騙局”終究會(huì)被揭穿。因?yàn)檫@份快樂是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的，并非真正的快樂感受。當(dāng)一個(gè)人食用糖時(shí)，它會(huì)激活舌

頭味覺受體向大腦傳遞信號(hào)，點(diǎn)亮腦中的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)，吃的糖越多，釋放的多巴胺就越多，會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的興奮感。身體聰明地記下了第一次吃

到甜食后的積極情緒，所以每次心情低落的時(shí)候，大腦就會(huì)提醒你“吃點(diǎn)甜的吧”。如果對(duì)糖形成依賴，便很難離開它。

下列說法與原文相符的一項(xiàng)是：

A．情緒低落時(shí)吃糖就能消除很多煩惱

B．多巴胺是控制情緒的腦內(nèi)分泌物質(zhì)

C．多巴胺獎(jiǎng)賞機(jī)制或使人們體驗(yàn)快樂

D．保持樂觀的情緒是戒糖的有效手段

《正確答案》

C

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第11頁

《專家解析》

A項(xiàng)，由“這個(gè)甜味打造的‘開心騙局’終究會(huì)被揭穿。因?yàn)檫@份快樂是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的，并非真正的快樂感受”可知，

吃甜食并不能感受到真正的快樂，“就能消除很多煩惱”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，由“多巴胺可以傳遞興奮、開心的情緒”可知，“控制情緒”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，由“這份快樂是多巴胺的獎(jiǎng)賞機(jī)制產(chǎn)生的”可知，“多巴胺獎(jiǎng)賞機(jī)制或使人們體驗(yàn)快樂”表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未涉及如何“戒糖”，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《控制！心情不好就吃甜的會(huì)上癮》

23、“共享員工”的出現(xiàn)，初衷是盤活一些行業(yè)的閑置勞動(dòng)力，緩解其他行業(yè)的“用工荒”難題。“共享員工”不隸屬于任何一家企業(yè)，而是與企業(yè)就

某一項(xiàng)目進(jìn)行短期合作。但一些用人單位用工“假共享”，責(zé)任卻“真甩鍋”，比如通過使用“共享員工”規(guī)避用工風(fēng)險(xiǎn)以及減少社保繳納等成本。然

而，“共享員工”不能成為用人單位的“廉價(jià)勞動(dòng)力”，成為企業(yè)規(guī)避用工責(zé)任的工具。解決“共享用工”勞資之間勞動(dòng)關(guān)系難界定的問題，需建立健

全相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)、監(jiān)管機(jī)制，厘清勞資雙方權(quán)責(zé)，保護(hù)好勞資雙方的合法權(quán)益。

作者通過這段話最想表達(dá)的觀點(diǎn)是：

A．要警惕“假共享”讓勞動(dòng)權(quán)益“真落空”

B．實(shí)現(xiàn)“共享用工”應(yīng)健全相關(guān)法律機(jī)制

C．監(jiān)管部門需明確勞資雙方的權(quán)利與義務(wù)

D．“共享員工”必須提高維權(quán)的法律意識(shí)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇提出了“共享員工”的話題，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出一些用人單位通過“共享員工”來逃避責(zé)任，尾句提出對(duì)策，指出

應(yīng)通過法律手段來解決“共享用工”勞資之間勞動(dòng)關(guān)系難界定的問題，保護(hù)好勞資雙方的合法權(quán)益。故文段重在提出對(duì)策，對(duì)

應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)，均未提及文段主題詞“共享用工”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“共享員工”不能成了廉價(jià)勞動(dòng)力》

24、作為一個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施與公益平臺(tái)，知網(wǎng)設(shè)置的初衷應(yīng)該也必須體現(xiàn)出一定的公益屬性，但____________，目前，知網(wǎng)的牟利沖動(dòng)，

在某種程度上，正在使其由原本便利學(xué)術(shù)發(fā)展的“墊腳石”角色，轉(zhuǎn)向阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展的“絆腳石”角色。在技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，知識(shí)的共享成本不

斷降低，作為知識(shí)中介的知網(wǎng)卻不斷提高收費(fèi)價(jià)格，結(jié)果導(dǎo)致中科院這樣的頂尖學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)都要____________，無異于開時(shí)代倒車。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．適得其反退避三舍

B．救經(jīng)引足望而卻步

C．事與愿違躡足其間

D．矯枉過正敬而遠(yuǎn)之

《正確答案》

B

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第12頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“作為一個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施與公益平臺(tái)，知網(wǎng)設(shè)置的初衷應(yīng)該也必須體現(xiàn)出一定的公益屬性”“目前，知網(wǎng)的牟利

沖動(dòng)，在某種程度上，正在使其由原本便利學(xué)術(shù)發(fā)展的‘墊腳石’角色，轉(zhuǎn)向阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展的‘絆腳石’角色”可知，橫線處所填成

語表達(dá)實(shí)際結(jié)果與期待中相反的意思。A項(xiàng)“適得其反”指恰恰得到與愿望相反的結(jié)果，B項(xiàng)“救經(jīng)引足”比喻做的事與愿望相違

背，C項(xiàng)“事與愿違”指事情的發(fā)展結(jié)局與主觀愿望相違背，形容事情不能稱心如意，均符合文意，保留。D項(xiàng)“矯枉過正”比喻

糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，文段論述的不是糾錯(cuò)話題，排除。

第二空，根據(jù)“知網(wǎng)卻不斷提高收費(fèi)價(jià)格”可知，橫線處所填成語表達(dá)中科院作為知網(wǎng)的用戶面對(duì)知網(wǎng)的高收費(fèi)而不敢再使

用，B項(xiàng)“望而卻步”指看到了可怕的或力不能及的事而往后退縮，可以表達(dá)在知網(wǎng)的高收費(fèi)面前不敢再繼續(xù)使用的態(tài)度，當(dāng)

選。A項(xiàng)“退避三舍”比喻退讓和回避，避免沖突，中科院和知網(wǎng)不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，無需退讓和回避，排除；C項(xiàng)“躡足其間”比

喻參加進(jìn)去，與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《知網(wǎng)的“霸道”收費(fèi)邏輯，該有一個(gè)說法了！》

25、傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，要注入新的血液、長(zhǎng)出新的內(nèi)里。簡(jiǎn)單的嫁接、__________的堆砌，皮相再俊俏，也是沒有生命力的。對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)

行創(chuàng)新性發(fā)展，要以________現(xiàn)代人接受習(xí)慣的敘事，重構(gòu)傳統(tǒng)故事，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。中華文明如萬古長(zhǎng)河，奔流不息，是因

為中華文化不是____________的文化，而是成長(zhǎng)中的文化、與時(shí)俱進(jìn)的文化。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．模式化滿足原封不動(dòng)

B．表面化符合一成不變

C．形式化順應(yīng)隨波逐流

D．大眾化迎合固步自封

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，文段將沒有內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化創(chuàng)新比作“俊俏的皮相”，橫線處所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)出不夠深入，沒有展現(xiàn)出實(shí)質(zhì)的含

義，A項(xiàng)“模式化”指把某種事物或經(jīng)驗(yàn)作為固定不變的標(biāo)準(zhǔn)樣式加以推廣的一種錯(cuò)誤工作方法，B項(xiàng)“表面化”指人、事的外表

現(xiàn)象或非實(shí)質(zhì)的部分，C項(xiàng)“形式化”側(cè)重的是流于形式、沒有實(shí)際作用，均符合文意，保留。D項(xiàng)“大眾化”指大眾的，與文意

無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合”可知，敘事要合乎現(xiàn)代人的接受習(xí)慣，A項(xiàng)“滿足”指完全滿意于一項(xiàng)欲望、渴念、

需要或者要求的實(shí)現(xiàn)，B項(xiàng)“符合”指（數(shù)量、形狀、情節(jié)等）相合，C項(xiàng)“順應(yīng)”指順從、適應(yīng)，均符合文意，保留。

第三空，“不是······而是”表反義并列，根據(jù)“而是成長(zhǎng)中的文化、與時(shí)俱進(jìn)的文化”可知，橫線處所填成語應(yīng)該體現(xiàn)出沒有變

化的含義，B項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，永不改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“原封不動(dòng)”比喻完全按照原樣，一點(diǎn)不加變動(dòng)，

與“文化”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒有主見，跟著潮流走，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在中華風(fēng)物里，讀懂一個(gè)“新”字》

26、誠(chéng)然，現(xiàn)實(shí)中的形式主義，往往都是“扎扎實(shí)實(shí)走程序、認(rèn)認(rèn)真真走過場(chǎng)”，通常也會(huì)擺出很多____________的理由，令人難以甄別、甚

至不好“抵抗”。但不管使上什么“障眼法”，只要用結(jié)果這把“尺子”去衡量，就能讓其____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．光明正大水落石出

B．徒有虛名無所遁形

C．順理成章真相大白

D．冠冕堂皇原形畢露

《正確答案》

D

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第13頁

《專家解析》

第一空，搭配“理由”，結(jié)合前文“扎扎實(shí)實(shí)走程序、認(rèn)認(rèn)真真走過場(chǎng)”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)出形式主義下理由的正當(dāng)性。A

項(xiàng)“光明正大”指心懷坦白，言行正派，D項(xiàng)“冠冕堂皇”形容外表莊嚴(yán)體面或正大的樣子，均與“理由”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“徒

有虛名”指空有某種名聲，名不副實(shí)，多強(qiáng)調(diào)某些具體事物的名聲與實(shí)際不相符合，與抽象的“理由”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“順

理成章”比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果，側(cè)重于表達(dá)由情理到結(jié)果的過程，“理由”不存在過程性，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)前文“障眼法”，“障眼法”表達(dá)通過一系列手段蒙蔽觀察者的雙眼，使其不能探查到事情的真面目。D項(xiàng)“原形畢

露”指?jìng)窝b被徹底揭開，與“障眼法”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文段語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“水落石出”比喻事情真相大白，多指代案件的真相，

與文段語境不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《關(guān)鍵看有沒有解決實(shí)際問題》

27、要想知道高熵合金的來歷，我們就要先從合金說起。合金在日常生活中用得較多，如鋁合金、鋼鐵。鋁中加入少量的鎂與硅，就能得到鋁

合金。鋼鐵是以鐵為基礎(chǔ)，加入微量的碳等非金屬元素，就得到了以鐵為主的合金。但是，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，合金中加入的金屬種類越多，

越有可能導(dǎo)致其材質(zhì)脆化。因此，合金成分一般只有一兩種。隨著人類探索世界和外太空的腳步，傳統(tǒng)的合金材料也逐漸受到限制，因此需要

更為苛刻條件下性能優(yōu)異的合金。2004年“高熵合金之父”葉均蔚制備出高熵合金，從而驗(yàn)證了他的設(shè)想：將足夠多的元素等比例混合在一起，

最終得到混合合金無序度過高，或許能阻礙那些導(dǎo)致合金脆化團(tuán)簇的形成。至此，高熵合金逐漸走進(jìn)科學(xué)家的視野，打破了人們對(duì)合金固有的

印象。

尾句中“人們對(duì)合金固有的印象”指的是：

A．加入金屬種類越多越易使合金脆化

B．傳統(tǒng)的合金材料在外太空應(yīng)用受限

C．合金無序度過高或許導(dǎo)致合金脆化

D．傳統(tǒng)技術(shù)無法實(shí)現(xiàn)合金成分多樣化

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句引出高熵合金的來歷的話題，而后介紹日常生活中合金的組成。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出“以往的經(jīng)驗(yàn)”，即合金中

加入的金屬種類越多，越有可能導(dǎo)致其材質(zhì)脆化，隨后得出結(jié)論“合金成分一般只有一兩種”。后文介紹傳統(tǒng)合金逐漸受到限

制，并提出要求“需要更為苛刻條件下性能優(yōu)異的合金”。接著介紹葉均蔚制備出高熵合金，并驗(yàn)證了他的設(shè)想，即合金無序

度過高或許能阻礙導(dǎo)致合金脆化團(tuán)簇的形成。最后通過“至此”得出結(jié)論，即高熵合金的出現(xiàn)，打破了人們對(duì)合金固有的印

象，故“人們對(duì)合金固有的印象”指前文中“合金中加入的金屬種類越多，越有可能導(dǎo)致其材質(zhì)脆化”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，屬于現(xiàn)實(shí)應(yīng)用遇到的問題，并非人們對(duì)合金的固有印象，排除；

C項(xiàng)，“合金無序度過高或許導(dǎo)致合金脆化”與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“傳統(tǒng)技術(shù)對(duì)合金成分的影響”，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《高熵合金——從“化學(xué)無序”發(fā)展而來的新型材料》

28、城市是文明的重要載體，也是某個(gè)區(qū)域、地方與族群文化發(fā)展?fàn)顟B(tài)與基本特質(zhì)的具體呈現(xiàn)。城市擴(kuò)大了人類活動(dòng)的范圍，并使這些活動(dòng)承

上啟下、繼往開來。如同美國(guó)社會(huì)哲學(xué)家劉易斯·芒福德所說：“通過城市的許多儲(chǔ)存設(shè)施（保管庫，檔案，石碑，書籍），能夠把它復(fù)制的文化

一代一代地往下傳，因?yàn)樗坏辛藗鬟f和擴(kuò)大這一遺產(chǎn)所需的物質(zhì)手段，而且也集中了人的智慧和力量。”伴隨著新世紀(jì)以來中國(guó)城市化進(jìn)

程的加速及城市建設(shè)的變革，城市演進(jìn)及城市文化的梳理與塑造成為一時(shí)顯學(xué)，相應(yīng)地在文學(xué)上則表現(xiàn)為，為城市樹碑立傳、構(gòu)建形象。

文段接下來最有可能闡述：

A．打造城市名片、樹立城市形象的措施

B．文學(xué)創(chuàng)作與城市建設(shè)相得益彰的關(guān)系

C．關(guān)于城市歷史與演進(jìn)變革的文學(xué)書寫

D．城市文化在現(xiàn)代城市化建設(shè)中的作用

《正確答案》

C

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《專家解析》

本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段最后討論的核心話題。文段開篇引出城市的話題并介紹其作用，后文通過“如”進(jìn)行舉例，

接著論述中國(guó)城市化進(jìn)程的加速和城市建設(shè)的變革，城市演進(jìn)及城市文化的梳理與塑造成為顯學(xué)，而在文學(xué)上通過為城市樹

碑立傳和構(gòu)建形象對(duì)城市進(jìn)行描寫，故接下來應(yīng)繼續(xù)圍繞“城市”和“文學(xué)”進(jìn)行論述，C項(xiàng)“關(guān)于城市歷史與演進(jìn)變革的文學(xué)書

寫”可以作為接下來論述的內(nèi)容，當(dāng)選。

A項(xiàng)，缺少主題詞“文學(xué)”，排除；

B項(xiàng)，文段并非強(qiáng)調(diào)二者是“相得益彰”的關(guān)系，無中生有，排除；

D項(xiàng)，文段論述的是“文學(xué)”而非“城市文化”，偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古都的魂，在筆端開花》

29、婺州窯早在東漢就已燒制出成熟的瓷器，唐宋時(shí)期，其發(fā)展達(dá)到鼎盛。及至元代，婺州窯在繼承本窯系傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上吸收鄰近窯系的經(jīng)

驗(yàn)發(fā)展生產(chǎn)，且大量出口海外，直至明清時(shí)期逐漸式微。化妝土的施用，大大提升了婺州窯的工藝水準(zhǔn)與生產(chǎn)效率。傳統(tǒng)婺州窯坯料采用本地

的紅黏土，由于其含鐵量較高，使得燒成后的瓷胎顏色較深，在一定程度上影響了青釉的呈色。西晉時(shí)期，隨著瓷器行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，婺州

窯粗胎的釉面弱勢(shì)逐漸顯露，產(chǎn)量和質(zhì)量的矛盾日益加劇，這促使窯工們摸索出一套既能保證產(chǎn)品質(zhì)量又能提高產(chǎn)量的生產(chǎn)工藝，即在器物胎

體表面施用化妝土。化妝土為氧化鐵含量較低的瓷土，質(zhì)地細(xì)膩，呈奶白色，涂抹于坯胎表面，可掩蓋原有胎色及瑕疵，其功效類似于今天美

妝中的“遮瑕”。

下列說法與這段文字相符的是：

A．含鐵量不足會(huì)影響燒制后的青釉呈色

B．化妝土的使用改變了婺州窯的坯胎成色

C．西晉時(shí)期傳統(tǒng)婺州窯的生產(chǎn)逐漸式微

D．婺州窯在唐宋時(shí)期開始了向海外出口

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“傳統(tǒng)婺州窯坯料采用本地的紅黏土，由于其含鐵量較高，使得燒成后的瓷胎顏色較深，在一定程度上影響了青釉

的呈色”可知，表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“化妝土為氧化鐵含量較低的瓷土，質(zhì)地細(xì)膩，呈奶白色，涂抹于坯胎表面，可掩蓋原有胎色及瑕疵”可知，表述正

確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“西晉時(shí)期，隨著瓷器行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，婺州窯粗胎的釉面弱勢(shì)逐漸顯露，產(chǎn)量和質(zhì)量的矛盾日益加劇”可

知，“生產(chǎn)逐漸式微”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“唐宋時(shí)期，其發(fā)展達(dá)到鼎盛。及至元代，婺州窯在繼承本窯系傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上吸收鄰近窯系的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展生產(chǎn)，且

大量出口海外”可知，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《朱泥淬火堆塑成韻》

30、風(fēng)尚的力量，靠行動(dòng)顯現(xiàn)，也靠時(shí)間累積。倡導(dǎo)糧食節(jié)約、遏制糧食浪費(fèi)不是“一時(shí)的事”，而是“一直的事”。我們心中要始終算清糧食安全

的“大賬”，用不棄微末的努力去守護(hù)。進(jìn)一步加強(qiáng)糧食節(jié)約工作，弘揚(yáng)節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚，既需要全面落實(shí)反食品浪費(fèi)法、壓實(shí)管理責(zé)任；也需要

重點(diǎn)關(guān)注外賣浪費(fèi)、“吃播”浪費(fèi)、主食浪費(fèi)等新動(dòng)向新表現(xiàn)，用全鏈條、全領(lǐng)域治理繃緊節(jié)糧護(hù)糧之弦；還需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓糧食行業(yè)的節(jié)

糧減損更主動(dòng)，讓餐飲企業(yè)的餐品供給更合理，讓餐桌“光盤行動(dòng)”得到更廣泛的響應(yīng)和踐行。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．糧食節(jié)約需行動(dòng)與堅(jiān)持并重

B．糧食節(jié)約關(guān)鍵在于頂層設(shè)計(jì)

C．人人心中都要重視糧食節(jié)約

D．勤儉節(jié)約需政府全方位督促

《正確答案》

A

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中遠(yuǎn)海運(yùn)集團(tuán)招聘筆試題庫及答案大全解析第15頁

《專家解析》

文段首句指出風(fēng)尚的力量同時(shí)依靠“行動(dòng)顯現(xiàn)”和“時(shí)間累積”，接著強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食是長(zhǎng)久的事，隨后通過“既需要······也需要

······還需要······”從三方面論述如何進(jìn)一步加強(qiáng)糧食節(jié)約工作，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)糧食節(jié)約需要行動(dòng)與堅(jiān)持并重，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“頂層設(shè)計(jì)”指統(tǒng)籌考慮項(xiàng)目各層次和各要素，追根溯源，統(tǒng)攬全局，文段并未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“人人心中”強(qiáng)調(diào)心里的想法，而文段強(qiáng)調(diào)行動(dòng)，與文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不符，排除；

D項(xiàng)，“勤儉節(jié)約”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“糧食節(jié)約”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓勤儉節(jié)約精神見于行動(dòng)》

31、任何劇種在其雛形階段都是地方戲，其中少數(shù)后來流行于全國(guó)，而大部分仍然以地方戲的形式存在。區(qū)別這些地方戲的最顯著特征是方言

而不是聲腔，因?yàn)橛械牡胤綉蚩梢约嫒輲追N聲腔。長(zhǎng)期以來藏戲在青海流行不起來，就是因?yàn)樗褂玫姆窖耘c青海藏族的安多方言不同。20世

紀(jì)40年代以后出現(xiàn)的使用安多方言的安多藏戲，不過幾十年，就已流行于青海地區(qū)。地方戲曲是用方言演唱的，雖然它也吸收書面語成分和別

地的方言成分，但它畢竟是以某一地的方言為基礎(chǔ)，聽眾一般只限于該方言地區(qū)或跟該地方言相近的地區(qū)。如果當(dāng)?shù)赜^眾聽不懂唱詞和說白，

那么這種戲曲在該地就沒有多大的生命力。所以，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．地域方言不同使得各地戲曲的風(fēng)格迥異

B．用方言演唱會(huì)阻礙地方戲的傳承和發(fā)展

C．地方戲的流行范圍和方言有著密切關(guān)系

D．方言和地方戲都是地域文化的表現(xiàn)形式

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線位于文段結(jié)尾，且根據(jù)“所以”可知，橫線處內(nèi)容應(yīng)總結(jié)前文。文段開篇指出任何劇種在其雛形階段都是地方戲，只有少

數(shù)可以流行于全國(guó)，隨后指出區(qū)別這些地方戲的最顯著特征是方言，并列舉了“藏戲”的例子進(jìn)行解釋說明，然后從一正一反

兩個(gè)角度指出地方戲曲是用方言演唱的，聽眾一般只限于該方言地區(qū)或跟該地方言相近的地區(qū)，地方戲要在某地流行就必須

用當(dāng)?shù)赜^眾聽得懂的唱詞和說白，故橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)地方戲的流行和方言關(guān)系密切，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)方言不同會(huì)導(dǎo)致地方戲的風(fēng)格不同，與前文銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)地方戲的流行和方言關(guān)系密切，“傳承”偏離文段核心話題，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)地方戲的流行和方言關(guān)系密切，而非“方言和地方戲都是地域文化的表現(xiàn)形式”，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從方言地理看多元一體的中華文化》

32、穿耳孔也被稱為打耳洞，它可以說是不少愛美人士的常規(guī)操作，有的人甚至?xí)诙渖洗蚨鄠€(gè)耳孔，以便佩戴各種時(shí)尚耳飾。不過，打耳

洞看似簡(jiǎn)單也是有風(fēng)險(xiǎn)的。非正規(guī)場(chǎng)所通常沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)生，也沒有適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和消毒措施。這可能導(dǎo)致感染、疼痛和其他并發(fā)癥的

發(fā)生。此外，這些地方的操作可能不夠精確，導(dǎo)致耳孔位置不合理或不對(duì)稱，影響美觀。穿耳孔還有一個(gè)特殊的風(fēng)險(xiǎn)，那就是瘢痕疙瘩的形

成。瘢痕疙瘩是指在傷口愈合過程中，產(chǎn)生過多的膠原蛋白，最后表現(xiàn)為隆出正常皮膚，形狀不一，色紅質(zhì)硬的良性腫塊。這種情況在穿耳孔

中比較常見，尤其是當(dāng)傷口愈合不良或感染時(shí)。

這是一篇文章的引言，這篇文章最可能是（）。

A．強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)瘢痕疙瘩時(shí)的處理方法

B．指出很多人們習(xí)慣的小事也有風(fēng)險(xiǎn)

C．對(duì)比正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)與非正規(guī)場(chǎng)所

D．勸人們最好去醫(yī)院完成穿耳孔

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開篇引出穿耳孔這一話題，接著通過轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)這件事看似簡(jiǎn)單卻也有風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)此進(jìn)行三方面的解釋說明，即可能導(dǎo)致

并發(fā)癥的發(fā)生，影響美觀和出現(xiàn)瘢痕疙瘩。故文段重在強(qiáng)調(diào)避免這些風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，即去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)打耳洞，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅對(duì)應(yīng)解釋說明中的一個(gè)方面，表述片面，排除；

B、C項(xiàng)，未體現(xiàn)“打耳洞”這一主題詞，偏離重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“打耳洞”這件小事勸你還是去醫(yī)院》

33、要讓每個(gè)畢業(yè)生在求職路上更加順利，高校就應(yīng)在學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，重視差異化人才培養(yǎng)。而提升培養(yǎng)質(zhì)量，意味著高校要在學(xué)

碩、專碩和本科教育教學(xué)的精準(zhǔn)度上再下深功夫。高校教育培養(yǎng)，要讓研究生和本科生能力對(duì)比體現(xiàn)出差異，而不只是紙面上的學(xué)歷高低不

同。這便于用人市場(chǎng)依據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，精準(zhǔn)定位需求。讓本科生能力和本科學(xué)歷相匹配，讓研究生水平和研究生學(xué)歷相對(duì)應(yīng)，這實(shí)際上是用

人主體樂于看到的結(jié)果。

文段中畫橫線的“這”指的是：

A．研究生和本科生能力體現(xiàn)差異

B．畢業(yè)生能力能夠匹配上學(xué)歷

C．不同學(xué)歷都能夠有其展示的舞臺(tái)

D．本科生和研究生學(xué)歷顯現(xiàn)應(yīng)有差異

《正確答案》

A

《專家解析》

“這”出現(xiàn)在文段中間，需從前文尋找線索，前文指出高校教育培養(yǎng)，要讓研究生和本科生能力對(duì)比體現(xiàn)出差異，而不只是紙

面上的學(xué)歷高低不同。隨后指出這便于用人市場(chǎng)依據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，精準(zhǔn)定位需求，故文段中畫橫線處的“這”指代的應(yīng)是前

文所強(qiáng)調(diào)的高校教育培養(yǎng)，要讓研究生和本科生能力