培訓(xùn)師職業(yè)特征

1培訓(xùn)師職業(yè)特征清單1、能夠涉及具體的狀況2、堅決和富于感染力3、有規(guī)律性和制造力4、有信譽度5、自信和泰然自假設(shè)6、以客戶為中心7、寵愛演講發(fā)言清楚8、熱忱9、擅長溝通〔口頭和書面上〕10、敏捷、主動11、擅長傾聽12、公正和客觀13、終生好學(xué)14、有急躁15、平易近人、熱忱16、按部就班17、自我滿足18、有幽默感19、以最終結(jié)果為導(dǎo)向20、具有猛烈商業(yè)意識21、擅長團隊工作22、寬容23、具有良好組織力量的培訓(xùn)師，你還需要哪些方面的努力？培訓(xùn)人員學(xué)問和技能評估表一欄是評估你自身的力量，其次欄是評估某種技能對你當前工作的重要性。你可以用以下的選項來評估你自身的力量：5精彩〔或自身的天賦〕4平均水平以上3平均水平2低于平均水平1沒有這方面的經(jīng)受或培訓(xùn)在其次欄中，用下面選項的其中一種來描述你當前工作所需技能的重要性：5工作中最重要的技能之一4格外重要3一般重要2不是格外重要1很不重要0根本不重要職業(yè)根底技能第一欄你的力量其次欄工作技能第三欄重要性有效溝通〔口頭和書面；技能和學(xué)問；建立職業(yè)可信度；在組織上下促進協(xié)作和團隊精神；了解組織的遠景規(guī)劃、戰(zhàn)略、目標、利潤收益和企業(yè)文化；評估需求技能第一欄你的力量其次欄工作技能第三欄重要性用適當?shù)姆椒樾枨笤u估制定打算；進展需求評估；分析需求的優(yōu)先等級；確定培訓(xùn)或其他形式的學(xué)習(xí)是否需要的力量；在衡量培訓(xùn)有效性的前后評估學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)；制定學(xué)習(xí)打算；第一欄你的力量第一欄你的力量其次欄工作技能第三欄重要性建立有效的學(xué)習(xí)目標；為工程選擇、修改或創(chuàng)立適宜的方案；為工程和學(xué)習(xí)者的多樣性選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和方法；設(shè)計混合的學(xué)習(xí)方案，包括整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教室學(xué)習(xí)、辦公室學(xué)習(xí)和自學(xué)等；適當整合媒介和技術(shù)；打算是購置還是親自編寫學(xué)習(xí)材料；在設(shè)計課程時應(yīng)用成人學(xué)習(xí)理論和原則；制定和評估指導(dǎo)教材和關(guān)心媒介；制定以參與者為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)打算；了解與制定培訓(xùn)打算相關(guān)的法律和規(guī)定；使用各種技巧預(yù)備培訓(xùn)；演講和幫助第一欄其次欄第三欄你的力量工作技能重要性建立適當?shù)目尚哦龋话才抛钫_學(xué)習(xí)環(huán)境的教室；營造樂觀的學(xué)習(xí)環(huán)境；將學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)者的風(fēng)格和喜好結(jié)合起技能來；將目標與商業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求結(jié)合起來；演示有效的演講與幫助技能；演示有效的提問技能；使用多種學(xué)習(xí)方法；鼓勵和維持學(xué)習(xí)者的熱忱并鼓舞學(xué)習(xí)者；有效使用視聽設(shè)備；解釋對團隊動力的理解；治理難應(yīng)付的學(xué)習(xí)者；處理在學(xué)習(xí)地點發(fā)生的突發(fā)大事；促進學(xué)問和技能在工作中的應(yīng)用；評估工作表現(xiàn)技能評估學(xué)習(xí)、績效和教學(xué)的有效性；開發(fā)評估工具，例如問卷調(diào)查和測試；為將來的改進收集反響和數(shù)據(jù)信息；分析評估結(jié)果；解釋評估的四個等級；總計

第一欄你的力量

其次欄工作技能

第三欄重要性自我評估：種技能作具體地解釋。5的條目旁邊標上一個加號+。這些是你作為培訓(xùn)師的天賦。用圓圈標出三個你最強的優(yōu)勢。接下來，統(tǒng)計第一欄的總分。最高分為200分。通常，得分在150分以上就能夠說明你150分嗎？沒關(guān)系，這張表就是來幫助你的。然后，用第一欄每一項的得分減去其次欄每一項的得分，將結(jié)果寫在第三欄中。留意，