網絡上的人際交往

第一框網絡上的人際交往第六課網絡交往新空間導讀提綱

1、網絡交往的無限性表現在哪里？

2、網絡是一把雙刃劍，那么網絡的積極作用與網絡的消極作用分別是什么？

3、中學生應如何利用網絡優勢，讓自己擁有一段精彩而有意義、有價值的學生生活？

4、哪些心理因素容易導致上網成癮？

小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學非常著急，他們通過互聯網向世界各地發出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給她所在的醫院。小梅得救了！網絡溝通無極限

1、小梅的得救與互聯網有什么關系？

2、互聯網還可以給我們帶來什么好處？

正是因為有了互聯網這一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病因才得以確診。

查找資料，和他人的溝通更加便捷，能夠享受更便捷的商業服務，如網上購物、傳達個人信息……網絡生活的豐富性

(1)你有沒有上過網？如果上過網，你每次上網的時間大概是多少？(2)你在網上關注的內容是什么？

A、新聞

B、學習資料

C、計算機方面的知識D、音樂、影視E、游戲F、聊天G、其他(3)你心目中的網友是什么樣子？（4）與你保持固定聯系的網友有幾個?你知道他們的國籍、地區、年齡、性別、職業等真實情況嗎？

說一說看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥不用費時周折，我們的愿望就可以實現。網絡交往超越了空間，實現了古人“天涯若比鄰”的夢想。網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。信息無限時空無限交往對象無限網絡溝通無極限網絡交往對現代人生活的影響

網絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗。這就是我們要利用網絡優勢、發揮網絡功能的重要原因所在。

正是由于網絡的奇特功能，全世界上網人數陡增。對于教材上關于每天上網沖浪人數的統計，有條件的同學可以親自在互聯網上查詢最新的統計數字。網絡是一把雙刃劍，它有利又有弊。兩面性網絡的正面作用網絡的負面作用p68、1、小恒利用互聯網克服了現實交往中的什么弱點？性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點。2、在現實交往中，我們還有哪些問題可以借助網絡的幫助來解決？

學習中缺少資料；不能及時從電視、報紙等常規媒體中獲取信息；兩人鬧矛盾不好意思先開口，可在網上致歉：想給對方提建議可在網上委婉表達：想進一步發展友情，可在網上溝通……網絡的正面作用在抗擊“非典”的戰役中，網絡起到了哪些作用？（公開報道、社會監督的作用，成了信息公開的先導）

2003年“非典”來臨，由于發病地區和有些部門出于自身利益考慮，封鎖消息，結果延誤了治療、控制的最佳時機，但網絡論壇卻在公開信息之前3個月就披露了有關SARS病毒的信息，讓大家知情。回首往事2003非典P69閱讀短文得出至少2個啟示。

例如：網絡是展示自我才能的平臺；利用網絡，“他山之石，可以攻玉”；網絡為我們打開了一扇看世界的窗戶…老師，您可以建一個個人網站

一、互聯網拓寬了人們獲取知識信息的渠道。有學者形象地比喻說，第一代的農業文化是一種“井圈文化”，它受到當時傳播手段的制約，信息來源和活動視野被禁錮在狹小的圈子里。第二代的工業文明是一種“河流文明”，盡管蜿蜒流長，但依然帶有一種“界河”的特征。第三代的網絡文化則是把整個世界融為一體的“海洋文化”，在信息的潮起潮落中把各種思想文化傳播到世界各地。

二、互聯網從根本上改變了人們獲得信息的方式。與傳統的三大媒體—廣播、電視、報紙主要以“平面傳播”信息的方式不同，被稱為“第四種媒體”的互聯網是一種“立體媒體”。它能使聲音、文字、圖像等綜合性很強的各種知識信息在瞬間生成、快速傳播、實時互動、高度共享。人們的視野變得更加開闊，思想觀念更具開放性和包容性。

三、互聯網擴大了人們思想文化的交流。

四、互聯網開拓了一個嶄新的學習空間。我們可以在網上下載所需要的各種教學參考資料，與他人進行廣泛的交流。善于使用互聯網的教師和學生，可以變被動學習為主動學習，變封閉教育為開放教育。交通網上訂票查閱交通信息金融——網上銀行、網上炒股——網上遠程教育、多媒體教學教育政府政務公開通過網絡了解社會、民眾的基本情況網上招聘網上銷售企業商家網上推廣（比如在網上做廣告）網上拍賣網上訂貨法院網上投訴網上審批網上監督1.網絡，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件2.我們可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習新知、結交新友等。網絡交往的積極作用（利）？作業網絡交往的無限性表現在哪里？閱讀課本第70頁小波的故事，思考：網絡游戲能滿足人們的什么心理

?網絡游戲新奇有趣，能滿足人們的攻擊心理、報復心理、好勝心理。網絡的負面作用哪些心理因素容易導致上網成癮？(網癮形成的原因）性格內向，不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人；生活中受到某種挫折的人；沒有特長，工作不突出，心情壓抑的人，家庭不和的人；因環境變化導致成績下降難以適應的青少年學生。在現實生活中受到的不是成功，而是挫折和失敗，希望在網上得到安慰。小波該如何處理玩網絡游戲與學習的關系？

明確自己的學習任務，發展多種業余愛好。適當地玩網絡游戲。網友的邀請可能給我們帶來危害，我們應怎樣理智地面對？

我們應當堅持原則：不道德的、違法的行為堅決拒絕

江西省南昌市17歲的高中生余斌在網吧玩游戲時，因興奮過度而猝死。類似悲劇的發生，在社會各界引起了強烈反響。面對網吧的誘惑，還有許多涉世未深的學生身陷其中，不能自拔。

2002年6月16日凌晨，北京“藍極速”網吧的一場大火吞噬了25條年輕的生命，且其中絕大多數是北京科技大學學生，而縱火犯劉某、宋某、張某均是未成年人……

因此，網絡的危害性被人們稱為“電子海洛因”。影響青少年生命健康湖北高考奇才四次考進名牌大學三次被退學

周劍2001年第一次考上了武漢大學，但隨后由于癡迷網絡多次曠課而被退學。他復讀1個多月后，又考回了武大，但隨后“屢教不改”再次被退學。回家幾個月后，他又參加高考，考上了華中科技大學。在華中科大讀到大三時他由于學分不夠又被退學。接著他第四次(2006)參加高考，再次考回了華中科技大學。荒廢了學業河南14歲少年為見女網友攜12萬離家出走一名年僅14歲的河南少年為了見到自己心儀的女網友，竟偷走家中12.7萬元現金后，不遠千里趕赴湖南會見網友。浪費大量的錢財，影響自己的心理健康、道德健康與身體健康，甚至導致欺詐.

1.沉迷網絡耗費大量的寶貴時間和精力，荒廢了學業，影響我們當前和未來的學習和生活；

2.沉迷網絡浪費大量的錢財，影響自己的心理健康、道德健康與身體健康，甚至導致欺詐、搶劫和其它暴力行為，走上違法犯罪道路；

3.癡迷網絡嚴重影響青少年身心健康，導致情緒低落、視力下降和疲乏無力引起神經功能紊亂；

4.沉迷網絡容易結交損友，削弱青少年的道德品質；

過分沉迷于網絡，會給我們的生活帶來哪些負面影響？(1)沉迷網絡荒廢學業，浪費錢財，危害身心健康，誘發違法犯罪。(2)網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，它使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環境被污染。我們既可能成為受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網絡環境。

網絡交往的消極作用（弊)?書P70－711.要用健康的心態把網絡作為生活的補充；2.注意“信息節食”,學會抵御網絡上的不良誘惑；3.利用網絡解決工作學習生活中的現實問題；4.利用網絡為人民服務，實現個人價值。

我們應怎樣利用網絡，發揮它的積極作用？

看誰想得多：在網絡上可以做哪些有益的事情？

建立電腦初學者的免費培訓站，做到有問必答。建立愛心救助站，呼吁大家奉獻愛心。

建立班級博客，同學們可以探討問題，發表自己的看法。相關鏈接“網癡”十大標準1、下網后總念念不忘網事；2、總嫌上網時間太少而不滿足；3、無法控制上網；4、一旦減少上網時間就會焦躁不安；5、一上網就能忘掉種種不愉快；6、上網比上學更重要；7、為上網寧愿放棄重要的人際關系和工作；8、不惜支付巨額上網費；9、對親友掩蓋頻頻上網的行為；10、下網后有疏離、失落感。課堂小結：網絡上的人際交往網絡溝通無極限（網絡的神奇）網絡生活的豐富（與傳統交往的對比）（領域、對象、方式的擴大與延伸）網絡交往兩面性網絡交往的優勢（正面）快捷、方便、實現人生價值網