班級的常規管理與考核

班級的常規管理與考核一、班級日常管理1.早操：五查一收（查衛生、人頭、班牌、著裝、胸牌、收手機）2.就餐：秩序、疑難問題（碗、菜、飯、插隊、光盤行動）3.課堂：人數、紀律、效果。4.就寢：查住寢人數、衛生、查違禁物品、觀察財產（門窗、玻璃、床鋪、洗漱池、廁所、下水道）使用情況5.課外：活動計劃、組織、實施、安全保障、成績、交流6.違紀處理：冷靜、了解、分析、引導、教育、自我批評、結局、上報（班級處理、校區處理、學校處理）存檔。7.大型活動：集合迅速、組織到位、紀律良好、有序撤離、安全確保萬無一失。1.班主任工作日志班主任工作日志是反映班主任一學期工作計劃、執行、落實考核的重要依據，共15項。重點：1.人數清、信息明、通訊暢通；2.班干得力、分工明確、各司其職、團隊協作、執行力強（班長、學委、勞委、紀委、團支書、寢室長）；3.上學期成績：調整座次，發揮傳幫帶作用；4.操行分反映學生一學期的德育表現，內容必須據實，同時又是解決學生之間矛盾、學生改錯、對照學生進步的一個重要版本；5.工作計劃貫穿一學期，時段、內容、目標、效果。6.工作紀要：校區每周下達各項任務記錄清楚、逐步按時落實，腳踏實地。7.培訓：自學、專培、感悟、實踐；8.談心：談心對象

A.弱智學生；

B.厭學成績特差；

C.家庭變故性情不穩孤僻、孤立、拒絕和他人交往的學生；

D.有過錯的學生；

E.有嚴重缺點和身體缺陷的學生。

F.故意欠費的學生

關心的問候、情感的交流、親切的目光、欣賞的姿態、尊重的語氣、善意的分析、引導與教育，公正的處理、理想的結果；（24次/月）9.家長聯系：是了解學生異常狀況的必然途徑，也是解決學生問題的重要法寶；問候、溝通（語氣平穩、突出重點、耐心細致）、效果明顯；禁急躁、制憤怒。（占班級人數的1/4）10.主題班會：因地制宜，因勢利導，結合本班實際情況，每月一次班委會作為主題班會討論的主題，擬定詳細計劃、內容豐富、合理分工、精心組織、匯總、實施。參與率達到100%。11.班委會是班主任的智囊團和控制中心。每月二次，對班委提出的班級管理存在的問題，班主任要幫助仔細分析、制定即合理又便于操作的整改措施、在規定時間內逐步落實。在整改中禁暴怒暴力、禁不文明話語，提倡放大優點糾正缺點，全面維護班委成員班級形象。12.學生代表與任課老師座談會，每月一次，定時召開，切記不要走過場，要得到確切情況，幫助學生加以改進。13.班費：收入清、賬目明、開支合理（活動、財產）、票據真實、期末公示。14.學期總結：依據學期初制定計劃、落實情況，找出優點積累經驗，挖掘不足加以改進。15.備注：特殊事情（家長托咐的事情、學生請求幫助解決的事情、異常情況急需解決的事情、校區另行安排臨時必須要做的事情）2、班務日志班主任每晚提前進班，首先要查閱當天的班務記載，與當班值日生交流，了解本班當天的課堂情況，如存在小問題就分別交流，大問題全班評議。達到班級管理極限處理不了的上報校區。每月1本，期末資料收集上交，作為班主任一學期考核依據。3、請銷假1.當天請假原因要真實、人數要控制、準假人數要大寫、返校要按時，班主任要及時追蹤。2.請假回家的學生，班主任一定親自與家長溝通，特別是學生轉交接的電話，班主任一定要核對電話號碼、辨別其家長聲音，預防冒牌家長、偽造事故，欺騙老師、家長，避免造成管理空白出現責任事故。4、安全1.安全是學校向前發展的重要保障，安檢是安全的常規手段。班主任根據學生的個性、特點（脾氣急燥、暴力傾向、話語特沖、頂撞他人、拉幫結派、性格孤僻），時常進入學生公寓關心、觀察、了解、收繳管制刀具、木棍。2.預防毒品的侵害（假日學生外出KTV娛樂場所：麻果、搖頭丸、K粉等）。3.防火：躺在床上吸煙、焚燒紙張、大功率電器、電器未拔、酒精爐寢室做飯等。4.教室充電：插座位置有限，班主任要合理分配時段，避免因此誘發糾紛、打架或手機被摔壞、丟失。保障人離開教室，插座上沒有插頭，以免充爆電器引發火災。5.課外活動：組織活動班主任必須在現場壓陣，做好安全防護措施。草坪上嬉笑打鬧禁止疊羅漢、摔跤，禁止焚燒雜草、紙張。假日外出提醒注意乘車安全及報警細則（時間、地點、原因、最好有照片，等待援助）。6.清點人數，做到人數清、去向明、及時溝通、責任劃分。7.安全收費：細心辯幣、賬目準確、當天上交財務。二、考核班級考核分每日、每周、每月、一學期四步。請看下列表格解說！警語與同事們共勉1.熱愛學生是最好的導師；2.傷害學生的自尊是給自己下藥；3.觀察學生是了解學生的主要手段；4.耐心工作是成功的基礎；5.尊重學生的微笑是照亮學生心靈的陽光；6.信任學生是一種莫大的鼓勵；7.民主的氛圍是培養學生自強精神的溫床8.理解學生是開啟學生心靈之門的鑰匙；9.欣賞學生是學生的心靈雞湯；10.人格的平等是通往學生心