青島版小學(xué)四年級科學(xué)《太陽能熱水器》

師生互動，探究問題

創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊平度市同和小學(xué)---趙立平鞏固應(yīng)用，拓展提高太陽能熱水器隨著全球工業(yè)化發(fā)展，溫室氣體量排放導(dǎo)致全球氣溫上升，如果不阻止氣體排放，那么南北兩極冰川不斷融化，有一天兩極冰川融化殆盡，會引起的海平面上升,這是一個很大的危害。據(jù)估算，假如北極地區(qū)最主要的冰蓋——格陵蘭冰蓋全部融化，全球海平面將升高6米。人類會因為來不及反應(yīng)而釀成災(zāi)難性后果。一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。

誰知道有哪些能源是環(huán)保的能源？追問：你知道的太陽能是怎樣用的？繼續(xù)追問：你知道太陽能熱水器是如何把冷水變成熱水的嗎？我們要減少熱氣的排放，使用環(huán)保的能源。黑皮囊熱水器互動一：交流常見的太陽能熱水器

二、師生互動，探究問題。鐵罐簡易熱水器集熱板熱水器你還知道太陽能熱水器都有什么構(gòu)成的嗎？太陽能熱水器的各部分別結(jié)構(gòu)有什么作用嗎？

玻璃真空管熱水器家用太陽能熱水器其基本結(jié)構(gòu)：由太陽能集熱器、循環(huán)管道和水箱組成。

工作過程：當(dāng)集熱器吸收太陽光后，溫度開始上升，水溫也隨之升高。水溫升高后，便由上升水管進入循環(huán)水箱的上部，而循環(huán)水箱下部的冷水就由水箱下部流到集熱器下方，在集熱器內(nèi)受熱后又上升。這樣不斷地對流循環(huán)，水溫逐漸升高。絕熱保溫儲水箱真空集熱管真空集熱器支架水箱是采用雙層不銹鋼板構(gòu)成，中間是聚胺脂整體發(fā)泡的保溫體，保溫作用十分明顯，一般合格的太陽能熱水器每天溫度下降在5℃以內(nèi)。可隔天使用。互動二：太陽能熱水器的結(jié)構(gòu)

太陽能熱水器工作原理？互動三：分析影響太陽能熱水器吸熱的因素。實驗不同的材料對吸熱的影響：

把三個容器（塑料罐、易拉罐、玻璃罐）在陽光下并列放好，倒同樣多的水，觀察在同樣長的時間內(nèi)它們的溫度升高情況，并填入實驗記錄表實驗記錄表材料5分鐘10分鐘15分鐘塑料罐易拉罐玻璃罐繼續(xù)探究：分析用什么顏色制作太陽能熱水器。想一想：我們上節(jié)課知道什么顏色的熱得快？繼續(xù)追問：你能解釋一下原因嗎？那我們就用什么顏色的呀?繼續(xù)探究：分析放置太陽能熱水器的位置對吸熱的影響

我用到的材料易拉罐、溫度計、陽光我是怎樣做的把三個易拉罐一個豎直放置，一個平放，一個斜放。用溫度計分別測出易拉罐內(nèi)的溫度。每過5分鐘各測一次。我的發(fā)現(xiàn)我的結(jié)論互動四：制作簡單的太陽能熱水器太陽能熱水器小組成員材料準(zhǔn)備易拉罐、墨水、塑料管軟管、溫度計、水設(shè)計方案設(shè)計樣圖溫馨提示：1：注意用安全，不要用手接觸易拉罐的口，防止劃傷。2：易拉罐注意傾斜度，要和陽光垂直。3：小組分工合作，先設(shè)計好方案以及畫出設(shè)計圖，再動手操作。4：小組成員認真觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)實驗結(jié)論，組長填寫在《小組實驗記錄單》上。影響吸熱的因素：

①選金屬材料

②選外表顏色深的容器③放置的位置與太陽光垂直三、鞏固應(yīng)用，拓展提高。判斷：1、太陽能熱水器把光能轉(zhuǎn)化成了熱能。（）2、沒有太陽的日子太陽能熱水器也能很好工作。（）3、設(shè)計太陽能熱水器，還要考慮它的保溫性能。（）4、