PLC課程設計霓虹燈

..PLC課程設計報告學院：電氣信息工程學院__自動化____指導二、霓虹燈廣告屏示意圖該廣告屏共有4根燈管,16只流水燈,每4只燈為一組,如下圖所示：2.控制要求：：〔1該廣告屏中間4根燈管亮滅的時序為：第1根亮→2亮→3亮→……→第4根亮,時間間隔為1s,全亮后,顯示3s,再反過來從4→3→……→1按1s間隔順序熄滅,全滅后停亮2s；再從第4根開始亮,順序點亮4→……→1,時間間隔1s,顯示5s,再從1→2→……→4按1s間隔順序熄滅,全滅后停亮2s,然后重復運行,周而復始。〔216只流水燈,4個一組分成4組,從Ⅰ→Ⅱ→……四按1s時間間隔依次向前移動,且點亮時每相隔1燈為亮,即從Ⅰ"①、③"亮→Ⅱ"⑤、⑦"亮,同時Ⅰ"①、③"滅→Ⅲ"⑼、⑾"亮,同時Ⅱ"⑤、⑦"滅……,如此移動一段時間〔如30s后,再反過來移動一段時間,四"〔16、〔14亮→三"〔12、〔10"亮,同"〔16、〔14"滅,……如此循環往復。〔3系統有單步/連續控制,有起動和停止按鈕。〔4起動時,燈管和流水燈同時起動,關閉時,可同時也可分別關閉。3.編程并模擬調試4.畫出I/O端子接線圖1、順序功能圖子程序22、PLC控制電路設計〔1選擇PLC的機型：S7-226。〔2輸入輸出分配表：編程元件I/O端子電路器件作用輸入繼電器I0.0SB1啟動按鈕I0.2SB2燈管關閉I0.3SB3流水燈關閉I1.1SB4燈管連續/單步I1.0SB5流水燈連續/單步輸出繼電器Q0.0HL1燈字1Q0.1HL2燈字2Q0.2HL3燈字3Q0.3HL4燈字4Q0.4KM1流水燈1.3Q0.5KM2流水燈5.7Q0.6KM3流水燈9.11Q0.7KM4流水燈13.15Q1.0KM5流水燈2.4Q1.1KM6流水燈6.8Q1.2KM7流水燈10.12Q1.3KM8流水燈14.16I/O端子接線圖：Q0.0 Q0.1 Q0.2Q0.3 Q0.4 Q0.5Q0.6Q0.7Q1.0 Q1.1Q1.2 Q1.3 M 1LCPU226I0.0 I0.2 I0.3 I1.0 I1.1 1MQ0.0 Q0.1 Q0.2Q0.3 Q0.4 Q0.5Q0.6Q0.7Q1.0 Q1.1Q1.2 Q1.3 M 1LCPU226I0.0 I0.2 I0.3 I1.0 I1.1 1M3、梯形圖：主程序：4、調試過程出現的問題和解決措施或改進1、問題：編譯無錯但程序無法下載。原因：在SCRT段外使用了SCRT指令。解決辦法：換成置位指令。問題：無法在任意過程中停止。原因：只有一個SCR程序段有停止指令。解決方法：在每個SCR語句段加入停止指令。5、使用說明1、按下I0.0啟動,四根燈管和流水燈同時亮且進入跳轉2、按下I1.0流水燈單步運行,按下I1.1四根燈管單步運行3、按下I0.2燈管熄滅關閉,按下I0.3流水燈熄滅關閉三、心得體會經過為期一個星期的PLC課程設計,使得我對PLC的掌握進一步的增強,加深了對PLC的理解,并對PLC產生了濃厚的興趣,但是我也深深的知道自己的不足之處,比如說對應用指令的不熟悉,大大地加深了我的程序復雜程度。多在學習過程中不能想通的問題,在PLC調試過程中,終于得以解決。可以看出它對理論教學起到了必要的補充和額拓寬作用,對培養既具有扎實理論功底又具有相當實踐能力的人才必不可少。在這次的課程中,我發現PLC