《兩袖清風》課件

兩袖清風于謙（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，浙江錢塘（今浙江杭州）人，明朝杰出的政治家、軍事家、詩人。理解古詩，引入課題

經受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然。

縱然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。

下面，我們就來學學課文，讓我來看看這位我們的先賢是怎么樣為人處事的。等待粉骨碎身謙虛輪流考查貪官烏紗帽搜刮石灰錢財應該這個故事寫了哪些人進京？主要寫的是誰？自由讀課文思考：

貪官進京

于謙進京兩袖清風細讀課文，分組討論解決：

1、貪官進京帶的是什么？他們這樣做的目的是么？2、于謙進京帶的是什么？他這樣做的目的是什么？搜刮的錢財行賄上司

為保烏紗帽

帶：目的：

帶：目的：百姓疾苦治理方案兩袖清風

恨

貪官進京

于謙進京兩袖清風明代烏紗帽解百姓苦，分百姓憂為官清廉（愛戴、尊敬）

對比↑↓

恨搜刮的錢財行賄上司

為保烏紗

帶：目的：

帶：目的：百姓疾苦治理方案兩袖清風

貪官進京

于謙進京兩袖清風

二、學習課文第3~10自然段。

1.于謙不肯帶東西行賄，他的手下是怎樣說的？于謙又是怎樣說的？從于謙的話中你體會到了什么？

（1）自己讀。

（2）分角色讀

（3）談體會。

2.于謙三次說的話一次比一次態度明朗，最后他以一句反問“我怎么能拿它去討好上司？”表達了自己堅定的立場。

（1）品位于謙的語言，理解于謙的高尚。

（2）再讀對話，小組分角色讀，評讀。

（3）理解“又好氣又好笑”。

那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？那都是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。文中還有這樣的反問句嗎？找出來讀一讀。你什么東西都不帶，怎么行呢？你什么東西都不帶，是不行的。

用反問的形式來表達肯定的意思，使感情更加強烈，這樣的句子就叫做反問句。學習反問句：課本劇，我能演！我能說

假如我是一個領導，面對下屬送來的禮物，我應該（怎么說？怎么做？）__________________。三、學習了這篇課文你有什么體會？

“兩袖清風”是什么意思？

這個成語與我國古代人們的服飾有很大關系，就讓我們先來看看當時人們的著裝。

身著傳統袍袖的古代讀書人皇帝所穿的袍袖

從前面的圖片我們可以看出來，當時人們的穿著和現代人很不一樣。古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風形容為官清正廉明，囊空如洗。

通過這件事可以看出于謙為官清廉，剛正不阿。知識鏈接，情感升華杭州于謙祠杭州于謙祠于謙墓追憶先賢你知道這位嗎？于成龍（1617-1684）字北溟，號于山，清山西永寧(今呂梁離石）人。謚“清端”、贈太子太保。于明崇禎十二年（1639年）舉副員，清順治十八年（1661年）出仕，歷任知縣、知州、知府、道員、按察使、布政使、巡撫和總督、加兵部尚書、大學士等職。在20余年的宦海生涯中，三次被舉“卓異”