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文檔簡介

信息窗3：多彩的泥塑

——求一個數的幾分之幾是多少龍泉街道大廟小學任課老師：王龍復習導入分數乘分數的計算法則？一個數乘分數表示的意義？20的3/5是多少？6的2/3是多少？怎樣列式計算？同學們，我們知道，求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算。這是分數乘法的意義，運用這一知識還可以解決哪些實際問題呢？今天我們就來一起研究。

（）的人數×=（）的人數1

10（1）男職工人數是女職工人數的1

10女職工男職工（2）實際用煤量是原計劃用煤量的7

9（）用煤量×=（）用煤量7

9原計劃實際

合作探究，獲取新知

根據條件，找出單位“1”，并把數量關系補充完整（1）認真讀題，明確題意。一班共做泥塑作品15件，其中男生做了總數的。一班男生做了多少件？3

5（2）找關鍵句，確定單位“1”。一班共做泥塑作品15件，其中男生做了總數的。一班男生做了多少件？3

5（3）畫圖分析，找出數量關系。15件男生？件求男生做了多少件，就是求15的是多少，用乘法計算。3

5（4）列式解答。求二班女生做了多少件，就是求12的是多少。12件？件二班男生制作了12件，女生做的是男生的二班女生做了多少件？5

6男生：女生：5

65

6小結本節課你獲得了哪些知識？你認為解答分數乘法應用題的最關鍵一步是哪一步？布置作業大演草：課后自主練習3、4、6。思考：小冬看一本96頁的故事書，第一天看了全書的1/8，第二天看了第一天的

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