非連續性文本閱讀訓練

請仔細觀察漫畫《啃老》，用一句話說出漫畫的含義非連續性文本

閱讀訓練東坡中學楊惠學習目標1.了解非連續性文本相關知識。2.掌握重要題型的解題思路和方法。什么是非連續性文本？

大多是由文字、圖標、漫畫、數據、統計圖表等多種材料組合而成的閱讀材料特點:

直觀、簡明、概括性強、易于比較。分類：

純文字類、圖表類、圖文類

1.提取整合信息；2.歸納表格結論；3.揭示漫畫寓意；4.描述漫畫（宣傳畫、圖標）；5.綜合材料，發表個人觀點；?？碱}型：關于“文明旅游”的主題閱讀

【事件回放】

數據顯示，近年來中國公民出境人數激增，2014年中國內地居民出境超過8300萬人次，2015年中國內地居民出境共9000多萬人次。隨著中國人出境旅游的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規矩、入鄉不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國游客的專屬“標簽”。每逢假期過后，凡是出境游歸來的人首先不是描述那個地方有多么好，而是會抒發一句感慨：人真多。緊跟著的一句話十有八九會是：中國人真多。假日一到，世界各國的旅游勝地便被中國人包圍。在很多中國人看來，旅游就是到一個地方拍張照片或刻畫上自己的名字等，證明“到此一游”。至于旅游地的風光到底好在哪，那里有什么文化底蘊和特色，此番旅游的目的是什么，很多時候被無意識地忽略掉了。（《城市快報》）問題一：閱讀【事件回放】部分，你認為“中國式旅游”有哪幾個特點？請分別歸納，并說出答題思路?？键c：特點：

扎堆出游；

注重形式（熱衷拍照）；

行為不文明。答題思路：

提取整合信息

1.“看”：看清材料，圈點勾畫關鍵詞2.“讀”：讀懂題目，提取關鍵詞3.“合”：整理信息，合并信息4.“想”：圍繞問題，提煉概括5.“答”：回答周全，沒有遺漏?！緮祿{查】

近日，某網站進行了一項“文明出境游”調查，盤點出國民心目中“最不文明的出境旅游行為”。不文明行為亂丟垃圾不尊重風俗習慣對景區規定不以為然公共場合大聲喧嘩插隊隨地吐痰亂刻亂畫投票結果72%31%13%46%8%65%37%“最不文明的出境游行為”調查表問題二：根據“最不文明的出境游行為”調查表，寫出調查結果和答題思路?？键c：歸納表格結論調查結果：

“亂丟垃圾”獲得72%的投票，是國人心目中最不文明的出境游行為。答題思路：①關注表頭或標題②關注題干提示或暗示③橫看豎看抓住數字特征【漫畫展示】問題三：結合以上材料，說說漫畫的寓意和答題思路。恥考點：寓意：

這幅漫畫諷刺了那些在旅游勝地亂刻亂畫的可恥行為，告誡我們不要做這類可恥的人。答題思路：

仔細觀察畫面

聯系主題或生活

挖掘深層含義④用上“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括的謂語中心詞。

揭示漫畫寓意答題思路：1、分析比較，求同存異，明確觀點2、觀點要健康、積極、向上3、聯系現實對比，言簡意賅，邏輯嚴謹問題四：結合以上三則材料，請聯系實際說說你對“中國式旅游”的看法?？键c：發表個人觀點個人觀點：例1：我覺得不文明行為只是少數游客的個人行為，不能打上中國標簽。國人的不文明的現象只是少數游客的個人行為，外國人也有這樣那樣的不文明行為，實在不必專門針對中國游客橫加指責。例2：我們沒有辦法禁止他人戴“有色眼鏡”看中國人。但我們可以換一個角度看問題，如果每一個中國游客都能遵守當地的行為準則，尊重當地的風俗習慣，約束個人的不良行為習慣，隨著時間推移，這種“標簽”終將消失。非連續性文本閱讀方法類別閱讀方法文本類（文字片段）圖表類（圖畫、圖形、表格等）圖文類（前二者的結合）瀏覽全文，了解大概；定位閱讀，提取信息；整合信息，簡潔周全。讀懂標題，認知主題；分析圖例，明確內容；比較數據，得出結論。讀文讀圖，圖文結合；提取信息，合理想象。課堂練習答案（一）示例答案：鍛煉時間偏少、飲食結構不合理、不良的娛樂習慣等原因造成學齡兒童成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過半數兒童的"代謝綜合征"指標異常。（二）示例答案1、材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和

損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用，可使用的場地；材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。2、

作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因為這種窩巢省力又牢固；作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來筑巢，為了表現麻雀善于利用場地；作者詳細說明了麻雀在樹枝間筑巢，為了充分表現麻雀具備高超的建筑技藝。

3、甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等