中班社會(huì)教案《特殊的行業(yè)》

中班社會(huì)教案《特殊的行業(yè)》中班社會(huì)杰出教案《特定的行業(yè)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、介紹語(yǔ)言之外除了其他的溝通交流方式，例如：手語(yǔ)、旗語(yǔ)、行軍語(yǔ)等。

2、自學(xué)一些直觀的手語(yǔ)動(dòng)作。

3、通過自學(xué)手語(yǔ)，體會(huì)存有聽力障礙的人的不便，進(jìn)而培育幼兒的同情心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、擴(kuò)音器（喇叭）、歌曲《關(guān)愛的心》教師學(xué)會(huì)直觀的手語(yǔ)。

2、旗語(yǔ)、行軍語(yǔ)圖片。

【活動(dòng)過程】

一、以“熱烈歡迎客人老師”引入。

師：小朋友，今天咱們班上去了這么多客人老師，我們給客人老師演出個(gè)節(jié)目吧！

師：如果東站在廣場(chǎng)上，為更多的人演出該怎么辦呀？

懇請(qǐng)一名幼兒上前演出（體會(huì)喇叭的效果）

教師小結(jié)：話筒（麥克風(fēng)）就是一種傳聲器，借助電的功能把我們的聲音不斷擴(kuò)大了，再通過音箱擺出，我們的聲音就顯得非常小了。

——帶出聾啞人。

二、聽見聲音的人們。

師：我們?cè)鯓硬拍芎兔@啞人展開交流呢？

師：和幼兒一起編創(chuàng)直觀的手語(yǔ)。

——情景演出

教師小結(jié)：手語(yǔ)就是聾啞人特有的交流方式，聾啞人的手就是他們的嘴巴。

師：聾啞人能夠唱歌嗎？他們用什么部位去獻(xiàn)唱？

——演出手語(yǔ)歌曲《關(guān)愛的心》。

師：在我們的生活中存有很多特定的行業(yè)，他們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候也無(wú)法罵人。

三、介紹一些特定行業(yè)的語(yǔ)言。

交通語(yǔ)

——和幼兒一起編創(chuàng)統(tǒng)一指揮交通的手勢(shì)。

——展開情景演出。

——如果就是在蒼茫的大海上，兩條船上的人想罵人，他們?cè)鯓咏涣鳎?/p>

旗語(yǔ)

——在大海上，兩艘船相遇了，他們就是怎樣招呼的？

——和幼兒一起看看圖片，介紹旗語(yǔ)。

（旗語(yǔ)就是世界各國(guó)海軍通用型的語(yǔ)言。相同的旗子代表相同的意思，我們看見的這個(gè)就是手旗旗語(yǔ)。適用于于白天、距離較將近且視距較好的情況下。夜間距離較將近時(shí)，通常采用燈光通信。）

——提供更多旗子和幼兒展開直觀的旗語(yǔ)編創(chuàng)。

行軍語(yǔ)

——特種部隊(duì)在追捕壞人的時(shí)候，一定必須維持安靜，他們也存有自己的行業(yè)語(yǔ)言，叫作行軍語(yǔ)。

——觀賞圖片和幼兒編創(chuàng)直觀的行軍語(yǔ)。

總結(jié)性談話：小朋友，剛才我們說(shuō)道至交通語(yǔ)、旗語(yǔ)、行軍語(yǔ)都就是很特定的語(yǔ)言，就是在沒辦法罵人的情況下，用手勢(shì)、動(dòng)作代表要說(shuō)的話。由于他們說(shuō)道的必須使人家看懂，所以都就是非常簡(jiǎn)單、輕易的，有些不好懂得的只有他們自己的人才可以看懂的，而且還必須就是存有澄清的語(yǔ)言，我們就叫做它特定行業(yè)語(yǔ)言。

——?jiǎng)倓傂∨笥迅愕慕?/p>