中班數學教案《按規律排序》_第1頁
中班數學教案《按規律排序》_第2頁
中班數學教案《按規律排序》_第3頁
中班數學教案《按規律排序》_第4頁
中班數學教案《按規律排序》_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數學教案《按規律排序》中班優質數學教案及思考《按規律排序》

活動目標：

1、能夠根據圖形的排序規律展開排序。

2、培育幼兒初步的觀測與比較能力，提升幼兒的推論推理小說能力。

活動準備工作：

1、各種圖形若干，膠水

2、幼兒操作方式紙

活動過程：

1、老師："今天我接到了圖形王國送去的禮物，你們想要看看嗎？"（想要）

"不好，我么一起來看，就是什么禮物？"

①出具一個自造頭飾，使幼兒自己回去辨認出這一飾物，從而喚起他們自造頭飾的興趣。

②老師關上第一個禮物盒："哇！就是一個可愛的頭飾。"（老師穿在頭上）

"漂亮嗎？這可愛的頭飾就是用什么顏色的圖形搞的？我們一起來看一看。"

小紅旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……

③小結：圖形王國送去的頭飾就是用圖形有規律的排隊的。

2、鼓勵幼兒根據圖形排序規律接著排在圖形。

"我們去看一看第二個盒子里的禮物就是什么？哇！也就是可愛的頭飾。但是它還沒有略過，圖形國王懇請你們去幫呢！你們愿嗎？"

①小紅旗：徐三角形藍圓形徐三角形藍圓形……

②小紅旗：徐圓形藍三角形藍三角形徐圓形藍三角形藍三角形……

小結：原來圖形王國的頭飾就是用圖形有規律排隊的，所以很漂亮。

3、操作方式活動：（裝飾頭飾）鼓舞幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再去看一看第三個盒子里的禮物就是什么？（一張請柬）

"上面寫下得就是什么？我拼讀一下。"老師念請柬，"小朋友今天圖形國王應邀你們回去出席一個舞會，但是你們必須裝扮一下自己。每個小朋友必須按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。穿上頭飾就可以進來出席舞會。"

"小朋友，你們想要回去出席舞會嗎？"（想要）

老師出具為幼兒準備工作的操作方式材料，存有頭帶、各種圖形，懇請幼兒按照圖形規律依樣接著有規律的排序。

老師："不好，我們已經開始搞好，搞好了，懇請雙面膠幫。"

4、幼兒操作方式活動。

5、活動評價。

①老師展現個別幼兒的作品，懇請幼兒說道說道，他就是怎樣搞的？

②表彰搞的不好的幼兒。

③率領幼兒一起回去出席舞會。

6、老師："不好，舞會已經開始了，我們一起回去出席吧！"

教學思考：

這個活動《按規律排序》，目的是訓練幼兒靈活運用所學科學知識解決問題，整個活動以接到禮物橫跨主線。分后三個環節順利完成，層次準確，第一個環節通過使幼兒自己觀測回去辨認出圖形排隊就是有規律的。通過圖形的對照鼓勵幼兒認知圖形排隊的基本特征。這就是對幼兒展開初步判斷推理小說能力的訓練。第二個環節使幼兒在辨認出規律的基礎上使用啟發法、提示法，鼓勵幼兒進一步掌控并歸納圖形的排序特征。使幼兒體會了相同顏色，相同圖形按規律排序的快感，也訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論