中班數學教案《螞蟻有幾只》

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中班數學教案《螞蟻有幾只》幼兒園中班數學課教案《螞蟻存有幾只》

一、活動目標：

1、初步重新認識數字10，恰當認知10以內的數量。

2、能夠用度角接數的方法仔細觀察推論小動物的數量。

3、在活動中能勇于講話，抒發自己的見解。

二、活動準備工作：

1、教具：直奔數卡（6—9、5—8、4—7、5—9、6—8、7—9）；一碗飯、四群螞蟻（數量分別為7、8、9、10）、數字卡片7—10。

2、幼兒用書人手一本、7個鉛筆筒。

三、活動過程：

（一）游戲《拍掌數數》，備考9以內數數。

師：（出具直奔數卡）首先我們去玩玩個“拍掌數數”的游戲，看看誰數的又對又慢。（使用集體、個別的形式展開）

（二）重新認識數字10

1、兒歌《耍螞蟻》，帶出螞蟻。

—師：（出具一碗飯）今天老師搞了一碗香噴噴的飯，我們一起來耍螞蟻吧！

—師生共同讀兒歌《耍螞蟻》。

2、數螞蟻。

—師：（出具螞蟻圖片）香噴噴的飯惹來了幾群螞蟻？你能夠很快地窺見每群螞蟻存有幾只嗎？

—鼓勵幼兒用度角接數的方法推論毎群螞蟻的數量，并給螞蟻相匹配適當的數字卡片。

—師：（對著一群為10只的螞蟻）：這群螞蟻存有幾只？10只螞蟻可以用數字幾來則表示？你重新認識數字10嗎？它就是什么樣呢？

—教師出具數卡10，鼓勵幼兒重新認識數字10，曉得數字10就是由1和0共同組成的。

—師：數字10像是什么？

—師：數字10除了可以則表示10只小螞蟻，還可以則表示什么？懇請你打聽一打聽我們身上哪樣寶貝剛好就是10？

（三）幼兒操作方式活動。

1、找到數量為10的小動物。觀測畫面，度角直奔數毎群動物的數量，紙殼數量為10的小動物。

2、認一認畫一畫。觀測畫面上的數字，在方格里迎圖畫適當數量的圓點。

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