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文檔簡介

中班數學教案《魔力地磚》中班數學優質課教案《魔力地磚》

【活動目標】

1、嘗試利用魔力地磚鋪路，介紹相同的路徑女團。

2、個人操作方式和合作操作方式中，自學動手動腦解決問題。

3、在游戲中體驗互助合作和互動的快感。

【活動準備工作】

魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、打扮道具若干、音樂。

【活動過程】

（一）引入活動：出具奇妙的地磚，鼓勵幼兒觀測。

教師飾演地磚國國王，在黑板上出具魔力地磚，鼓勵幼兒觀測形狀和條紋。

教師：大朋友們不好！我就是地磚國國王！我發明者了一種魔力地磚！給你們嘿嘿它的奇妙之處吧！看看！它就是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看見了什么？（紅色的線）

（二）教師示范點：協助小鹿抵達城堡教師出具小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作協助小鹿抵達城堡。

教師：今天我的城堡里必須舉辦化妝舞會！接到邀請函的小朋友們和小動物可以出席！看看！TNUMBERV12V4邀請函里上裝的就是什么？

教師：看看這邊小鹿已經鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們去跟它先來跑一跑！

（三）個人操作方式：協助小狗和小熊抵達城堡。

1、教師出具操作方式卡，鼓勵幼兒觀測。

教師：這里除了其他小動物須要你們幫！就是誰呀？（小狗和小熊）它們想要盡快抵達城堡！

2、懇請四位幼兒上來了解。

教師：小狗和小熊（實物）很高興，對我說道，非常感謝你們的協助！國王我想要曉得你們就是怎么砌的魔力地磚路？誰想要拿上來了解呢？

3、幼兒贏得邀請函。

教師：我們去數一數用了幾塊魔力地磚？真棒！為了非常感謝你，我也送來你一封邀請函（紅色的），等待可以懇請你和好朋友給自己鋪路呦！

（四）合作操作方式：小朋友也抵達城堡，出席舞會。

1、幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師：現在4種顏色的邀請函說道了，它想要和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，抵達我的城堡去出席舞會！城堡的前后左右四扇門已經為你們關上！紅隊從紅色的起點啟程，抵達左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點啟程，抵達右邊城堡。黃色從黃色的起點啟程，抵達這個城堡，藍色從藍色的起點啟程，抵達后面的城堡！順利抵達各自的小城堡后，就懇請趴在位子上歇息！現在大朋友們趕快結隊鋪路吧！

教師：呀！我的城堡里擠了這么多大客人呀！我太高興了！化妝舞會慢已

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