中班數(shù)學(xué)教案《小水滴找鄰居》

中班數(shù)學(xué)教案《小水滴找鄰居》幼兒園中班杰出數(shù)學(xué)教案《小水滴打聽(tīng)鄰居們》

"小水滴打聽(tīng)鄰居們"活動(dòng)課的重點(diǎn)就是先學(xué)會(huì)打聽(tīng)相連數(shù)，然后再重新認(rèn)識(shí)相連屬本數(shù)的關(guān)系，幼兒拒絕接受出來(lái)也就更加難。為了便利幼兒認(rèn)知，活動(dòng)運(yùn)用了"緊挨"這一詞去向幼兒了解出來(lái)相連數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重新認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的相連數(shù)，能夠找到5以?xún)?nèi)每個(gè)數(shù)的相連數(shù)。

2、能夠認(rèn)知操作方式建議，深入細(xì)致地展開(kāi)操作方式活動(dòng)。

3、活動(dòng)時(shí)注意力分散，能夠大聲提問(wèn)老師的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：幼兒重新認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字，認(rèn)知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，認(rèn)知什么叫做鄰居們。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

教具：水滴形的數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1-5)，圖片一張(上面圖畫(huà)存有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開(kāi)。房子分別寫(xiě)著1-5的數(shù)字)

學(xué)具：《幼兒用書(shū)》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：數(shù)字接龍。

--教師：我們一起來(lái)玩玩一個(gè)"數(shù)字接龍"的游戲。我說(shuō)道一個(gè)數(shù)，你接著往下說(shuō)道一個(gè)數(shù)。

--師幼共同游戲，教師說(shuō)道1，幼兒說(shuō)道2，以此類(lèi)推往下直奔。

2、打聽(tīng)鄰居們。

--教師（出具水滴形的數(shù)卡）：下雪啦，5個(gè)大雨滴排在著隊(duì)從天上落下來(lái)。使我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下他們吧！

--教師出具房子圖片，懇請(qǐng)個(gè)別幼兒把水滴數(shù)卡按數(shù)字對(duì)應(yīng)送至房子里，并說(shuō)一說(shuō)：一號(hào)水滴居住一號(hào)房……--教師：小水滴想要打聽(tīng)鄰居們一起玩玩。2號(hào)小水滴的鄰居們就是幾呢?1比2多1個(gè)還是太少1個(gè)?2號(hào)小水滴的是不是其他的鄰居們就是幾呢?3比2怎么樣……

3、游戲：看看誰(shuí)說(shuō)道得慢。

4、教師報(bào)數(shù)字，懇請(qǐng)幼兒講出它的一位鄰居們。例如：教師報(bào)3，幼兒報(bào)4，并講出理由3比4太少1個(gè)。

5、幼兒操作方式活動(dòng)。

--填印數(shù)字。懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子，在職位空缺處印上適當(dāng)?shù)臄?shù)字或畫(huà)圓點(diǎn)。

--打聽(tīng)鄰居們。觀測(cè)上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在側(cè)邊圖片中找到鄰居們并連線。

這次活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都就是游戲。幼兒在玩玩的過(guò)程中自學(xué)了科學(xué)知識(shí)，掌控了科學(xué)知識(shí)，而且這一課自學(xué)的科學(xué)知識(shí)在課后觀測(cè)中我辨認(rèn)出他們掌控得特別不好。雖然因個(gè)體差