講文明重禮儀班會教案5篇

Word-18-講文明重禮儀班會教案5篇

每一位要上課的老師都是會在上課之前先制定教案的，教案在書寫的時候，我們需要考慮聯系實際，今日就為您帶來了講文明重禮儀班會教案5篇，信任肯定會對你有所關心。

講文明重禮儀班會教案篇1

一、傳統美德小故事

主持人：“禮儀”是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。我們的祖先崇德尚禮，他們的表率為我們迎來“禮儀之邦”的美譽，下面請聽歷史故事：，。

主持人（小結）：五千年的歷史中，這樣的故事數不勝數，他們是我們學習的好榜樣。

二、文明用語記心里：

主持人：人們都說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”下面就請同學們來想一想，是哪些文明用語來裝飾著我們的生活，暖和著彼此的心？

同學自由發??

（“您好”“請”“感謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

主持人（小結）：文明用語是通往心靈的金鑰匙，生活中的文明禮貌用語還有許多，同學們要留心觀看，留意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

三、禮儀擂臺賽

主持人：文明禮儀內容很廣泛，大家在日常生活中時常扮演著不同的角色，下面分小組來說說，每種角色的文明表現：

（每組扮演一種角色，全組一起練習表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。）

1、第一組——小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。敬重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2、其次組——小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

3、第三組——小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持寧靜不起哄，不起哄。

4、第四組——小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

主持人（總結）：同學們在不同場合都要留意文明禮儀，這不僅是個人素養、教養的體現，也影響著班級榮譽、學校榮譽，更是城市的臉面，是國家的臉面。

四、校內文明禮儀

主持人：同學們談談你在校內里、班級中發覺哪些不文明行為？有什么看法？

（同學自由發言）

主持人：下面讀讀常用的校內禮儀要求，請聽

學校生日常行為規范三字歌

升國旗要敬禮唱國歌要肅立

尊長輩愛幼小孝父母遵教育

幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠懇不說謊損公物要賠償

撿東西要上交借東西要歸還

不挑吃不挑穿惜糧物節水電

不曠課不遲到對老師有禮貌

上課時用品齊敢發言多動腦

做作業寫工整按時完卷面??

廣播操要做好煉身體爭達標

保視力做眼操三個一要做到

集合時快靜齊做值日要樂觀

上下樓靠右行不擁擠保暢通

好習慣早養成有教養益終生

五、學唱歌曲

主持人：我們是祖國的小雛鷹，是21世紀的仆人，讓文明之花在心中開放。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美妙的將來……

講文明重禮儀班會教案篇2

活動目的：

1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、記者小采訪等多種形式，使同學懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，讓同學從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學會與同學友好交往，歡樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

2、通過同學的自我剖析，使他們發覺自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向進展，成為一個講文明，懂禮貌的好同學。

3、通過主題宣揚教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣揚和示范窗口，使同學成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校內良好的人文環境做出貢獻，為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。

活動內容：

班會內容分為三大塊———家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀

活動形式：

看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩歌朗誦、爭論溝通、記者小采訪、圖片展現、歌曲等。

活動預備：

1、召集班委爭論、打算班會程序，構思班會主題、內容。

2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明同學的做法。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織同學預備有關節目。

5、設計主題班會課件。

活動時間：

20__年5月15日

活動流程：

一、活動導入（班主任）

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，你們作為新一代的少年兒童，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好同學，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！我宣布：主題班會現在開頭！下面有請兩位小主持人上場！（鼓掌）

兩位小主持人在的歌曲聲中上臺。

主持人1、：她，像一絲清風，拂去心靈的塵土。

主持人2：她，像一縷朝陽，暖和我們的心房。

主持人1、：她，讓歡快的笑臉更絢爛。

主持人2：她，讓紛繁的社會更和諧。

主持人1、：她，是中華民族五千年文化的精粹。

主持人2：她，更是現代人通往勝利的階梯。

主持人1、2：她，就是文明禮儀。

主持人1、：敬重的老師！

主持人2：友愛的同學們，

主持人1、2、：大家好！歡迎參與601班主題班會！（帶頭鼓掌）

主持人1、：我們的班會分三個板塊。下面讓我們共同走進第一個板塊——家庭文明禮儀。

二、活動過程

（一）家庭文明禮儀

1、觀看錄像

主持人1：從古到今，文明禮儀始終滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事。（放錄像）

2、暢談體會。

（錄像結束）主持人2：同學們，看了剛才的動畫短片，你懂得了什么道理？（同學自由發言）

主持人1：剛才同學們說得真好，有的同學提到要感恩父母，同學們想一想，為什么要感恩父母呢？

（同學自由發言。）

主持人2：對，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養成人，所以我們應當感恩父母，孝敬父母。

主持人1：那么，假如家里來客人了，我們又應當怎么做呢？

主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？

主持人2：說得好。下面讓我們進入其次個板塊——校內文明禮儀

（二）校內文明禮儀

1、小品表演

主持人1：友愛的同學們，讓我們接下來說說校內中的文明禮儀吧。現在，我們學校正在開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長”的主題教育活動，學校通過紅領巾廣播站、班隊課對大家進行了文明禮儀教育，信任大家都有了肯定的辨別力量。下面我們來看看我們請觀賞小品表演。

下面有請楚玲等四位同學上場表演（鼓掌）

主持人1：多精彩的表演！感謝你們！（鼓掌）

看了小品，請同學們思索下面幾個問題：

⑴唐儀錯了嗎？唐儀錯在哪？

⑵怎樣訂正，假如你也有這些行為，你怎么辦？

⑶校內內還有哪些不文明現象？我們該做到什么？

同學們以小組為單位，爭論一下，等一下各小組匯報。（同學爭論，倆主持人巡察，大約1分鐘后）

主持人1：同學們，看了小品，同學們說說，唐儀錯了嗎？

生齊答：錯了！

主持人2：你知道唐儀錯在哪里？第一組同學做匯報。

主持人1：怎樣訂正，假如是你本人有這些行為，你怎么辦？其次組同學做匯報。

主持人1：校內內還有哪些不文明現象？第三組同學做匯報。

主持人1：其它組的同學補充。

主持人2：剛才大家排列的這些現象啊，可能大家都不生疏，我們許多同學是把文化學問的學習放在首位，而經常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習秩序。相反，假如我們都養成了文明的行為習慣，學習環境就肯定是良好的、有序的。

2、學做校內文明禮儀。

主持人1：看來，校內禮儀還真是一門高校問，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學校內文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請露霜和梓翰同學！（點擊出示）

1、坐如鐘、立如松、行如風。

2、向同學請教問題要怎么做？

3、同學間相見要怎么做？

4、同學與老師相遇要怎么做？

主持人2：這就是我們常用的校內文明禮儀。下面，我要向大家推舉這首快板。讓我們邊聽邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）

主持人2：感謝你們！（鼓掌）

同學們，對我們的校內禮儀也提出了明確要求，現在我們集體朗誦（師生共同拍手做）

（三）社會文明禮儀

主持人1：同學們，我們在學校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進入第三個板塊——社會文明禮儀。請同學們先看看上面幾幅圖。（課件出示）

主持人1：大家看看圖，說說他們在干什么？

（出示圖一）

（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該干凈的海灘上怎樣了？

主持人1：是啊，假如你到這樣的地方信任也會剛到很掃興的。好的，我們再看看圖三吧！

（出示圖三）主持人1：誰說說這位大叔有何不雅表現？

主持人1：對呀，遇到這樣的人我們會生怕避而不。那下面這幅圖呢？似乎在什么地方見過？誰說說？

主持人1：這樣的事你做過嗎？

主持人2：大家都觀看得很認真，這的確現實社會中存在的不和諧現象。那么，在社會文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？我們先來一個互動節目——。請二位同學協作我一起來做。

人物介紹：

a——沒禮貌的年輕人；

b——有禮貌的年輕人；

c——小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個不講文明禮貌的同學和一個講文明禮貌的同學問路，路人消失截然不同的反應。）

主持人2：從剛才的互動節目中，你懂得了什么？

（同學溝通）

主持人2：同學們說得真好，談吐很能反映一個人的文化教養，作為文化人、文明人，談吐時肯定要區分場合、留意分寸、言辭得體。所以同學們應當從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統美德。在社會文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？

同學溝通。

生1：在乘車時應遵守乘車秩序，尊老愛幼；

生2：在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；

生4：要遵守交通秩序，不要亂穿公路等。

主持人1：聽說我們學校的文明禮儀活動搞得特別不錯，我們特邀了中國少年報記者羅炳鋒來采訪呢。

合：歡迎羅炳鋒！（同學鼓掌）

（四）現場采訪

小記者：大家好，我是中國少年報的小記者羅炳鋒，聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動，我特地來采訪一下。

小記者：采訪前，現在，我就現場進行采訪一下，看看咱班同學的文明禮儀遵守的怎么樣？

（場景一）

當你要向同學借筆用時，你應當怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也情愿借給你。

（場景二）

來到書店，你想買本，你應當怎樣跟營業員阿姨說呢？

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

（場景三）你和爸爸媽媽游玩時，假如你丟失了，你該怎樣向警察叔叔求得關心呢？

小記者評價：你真棒，警察叔叔肯定會關心你的！

（場景四）

假如你沒有記清作業，你應當怎樣向老師打電話詢問呢？

小記者評價：真棒，老師肯定會夸獎你有禮貌！

（場景五）你的新球鞋，不當心被當心同學踩臟了，你會怎么說，怎么做？

小記者評價：你真大度，同學間就應當像你這樣團結友愛，不要斤斤計較。

（場景六）當你看到一位叔叔亂扔煙頭時，你會怎么說怎么做？

小記者評價：你真是個有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，肯定會主動撿起來的！

小記者總結：從剛才的采訪中，我看到了一個個講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動的確富有成效。我誠心地盼望文明的種子能在我們601班扎根，開花，結果！（同學掌聲歡迎小記者下）

主持人2：同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好同學。小記者的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的確定。下面請聽詩歌朗誦。（炫杰小提琴伴奏）

（五）活動總結

主持人1：友愛的同學們我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化特別大，每一個同學都能主動地學禮儀，用禮儀。下面請我們的班主任為這次主題班會總結發言。

班主任：友愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美妙！盼望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內、社會！

三、活動結束

主持人合：同學們，就讓我們在這首樂曲中結束我們的主題班會。

主持人1、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束，感謝各位！

講文明重禮儀班會教案篇3

教學目的：

使全班同學進一步規范日常行為，增加班級分散力，使同學能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明的中職生。

教學重點、難點：

以同學學習行為規范為中心，生活實例進行爭論溝通、反面案例啟示等一系列活動對本班同學進行行為規范教育。

教學要求：

注意人人參加，注意聯系實際。課前預備：要求同學收集一些日常生活中不文明事例，并在班會課上爭論。

教學過程：

一、創設情景，引入主題：

班主任：播放圖片，讓全體同學來了解沒有法規不成方圓，沒有規范就沒有秩序。假如規范、標準缺失，不僅會沖擊正常社會秩序，使人們無所適從，還會影響到社會的進展和生存質量。

班主任：播放發生在同學身上的不文明不規范圖片，然后讓同學們爭論、發表各自的看法。

班主任點評：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要認真想想，就會發覺這些事里有著很多與文明不合拍的東西。

二、師生互動，開展“講文明，樹規范”主題活動

1、班主任：信任大家在平常也見過不少體現了我們不文明不規范的行為習慣，下面就請同學們樂觀爭論，談談你見過的不文明不規范的事例。

同學活動：參加爭論，踴躍發言。列舉校內中一些缺乏文明規范的例子，有的同學在上課時愛講話，不敬重老師的勞動;課下亂扔垃圾、欺侮小同學拉幫結派，染頭發，燙頭發，穿奇裝異服，戴首飾等等。

2、班主任展現圖片：規范課堂、升旗規范、行走規范、就餐規范、文明宿舍等圖片，闡述一個講文明有規范的同學，他應當是這樣的!

3、“文明同學自測”：對比自測題目同學進行選擇，讓同學結合自己的行為打分，然后班主任展現出不同的分數段所代表的含義，讓同學明白自己的真實狀況。

4、班主任：提出一些日常生活中的問題，“遇到這種狀況，你該怎么辦”?讓同學爭論，然后找同學回答。

三、班主任寄語：

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明不規范的事例。這些都是日常生活中點點滴滴的小事，全部這些做法，看似簡潔，但體現了文明建設的真諦：文明規范要從養成入手。文明行為并不是空泛的，而是詳細的。要做一個文明規范的中職生，就必需從自我做起，從身邊小事做起。

最終，展現圖片：“思想打算行為，行為打算習慣，習慣打算性格，性格打算命運”，讓同學結合自己的實際狀況加以體會，結束本次班會。

講文明重禮儀班會教案篇4

活動目的：

1、讓同學了解文明禮儀的學問，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規范

（3）生活中講衛生

（4）活動中講參加

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時到處講平安

2、引導同學自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格學校生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

活動過程：

宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開頭

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的敬重和理解的過程。那作為學校即將畢業的我們，應當如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應當保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、伴侶、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的敬重。

同學們，禮儀強調的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我盼望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好同學。

二、紹文明禮儀學問：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：美麗的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能