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文檔簡介

中班主題教案《熊寶寶找春天》幼兒中班主題教案《熊寶寶打聽春天》

【活動目標】

1、觀測自然環境的變化，介紹春天的季節特征。

2、學說故事的語句，抒發自己對春天的體會。

【活動準備工作】

1、PPT《熊寶寶打聽春天》，各種春天特征的頭飾。

2、音樂《今天天氣真不好》。

【活動過程】

一、談論有關春天的話題價值價值觀念：通過探討，幼兒回憶起一些春天的季節特征。

現在就是什么季節？春天存有那些朋友呢，春天的朋友存有很多，使我們一起聽到一聽到老師增添的關于春天的故事吧。

二、按照畫面線索，觀賞散文詩。

1、價值價值觀念：逐步觀賞散文，學說散文中的句子。

觀賞故事：媽媽說：“春天去了，慢回去熱烈歡迎春天吧！”熊寶寶說道：“春天就是誰呀，她在哪里呢？”就回家回去找尋。

畫面一：桃花觀測探討：我們看見了什么，這些花掉就是什么顏色？

觀賞故事：熊寶寶問桃花，你就是春天嗎？桃花說道，就是的就是的，我就是春天，我就是粉色的春天。

畫面二：蝴蝶觀測探討：誰去了，她就是春天嗎？

觀賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你就是春天嗎？蝴蝶說道，就是的就是的，我就是春天，我就是可以飄的春天。

畫面三：小草觀測探討：熊寶寶爬上小山坡，他的腳倒下了什么？

觀賞故事：熊寶寶問小草，你就是春天嗎？小草說道，就是的就是的，我就是春天，我就是嫩嫩的春天。

畫面四：小花觀測探討：熊寶寶跑至山頂上，看見了什么？

觀賞故事：熊寶寶問小花，你就是春天嗎？小花說道，就是的就是的，我就是春天，我就是五顏六色的春天。

山頂上不好寒冷呀，熊寶寶湯治了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

暖洋洋的春天就是誰呢？熊寶寶走跌看見的春天就是誰呢？

小結：現在就是春天，因為樹葉藍了，小草幼苗了，桃花開了，小朋友脫下厚厚的地棉衣，穿上小巧的春裝。

三、回憶起詩歌內容。

1、熊寶寶找出幾個春天的朋友。她們就是誰呢？

2、用動聽的詞提問就是什么樣的春天？

四、演出詩歌內容。

懇請部分幼兒分別飾演熊寶寶、桃花、小草等，并學說詩歌中的話。

熊寶寶找出了這么多春天，小朋友能夠找出那些春天呢？穩步找尋春天，用動聽的詞說一說。

（蜜蜂就是嗡嗡叫的春天，小魚就是可以游泳的春天。布谷鳥就是可以唱歌的春天。柳條就是輕輕飛的春天。）

五、音樂

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