學習方法主題班會龐春波

學習方法主題班會龐春波第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日成功的學習方法介紹自信是成功的基礎

1以書本為主，資料為輔

2惜時+興趣

3抓好“課前課堂課后”三環節

42第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日同學的學習方法介紹注意“課堂課后時間態度”學習中的四因素

5如何解數學題

6如何學習英語

7考前的復習

8對待考試的態度

93第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日學習成功＝心理素質十學習方法十智能素質1提高學習心理的素質。3發展智力，提高能力。

2掌握科學的學習方法。4第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日提高學習心理的素質1學習需要目標2學習需要興趣3學習需要意志和態度5第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日要努力強化學習的目標看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。挑戰強者，激起學習欲望樹立學習的目標6第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日名人故事漢斯·季默一位德國法蘭克福的鉗工，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。

7第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日名人故事

他作曲時走火入魔，時常忘了與別人的約會，惹得別人“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。

由上可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的目標——當音樂大師。

8第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日學習需要興趣興趣效率

好奇心求知欲刻苦學習后，發現該學科的奧秘和用途，才會提高學習求知欲．看知識應用于實踐，激發好奇，用自己所學的知識分析解決出問題，那種成功感激發學習興趣。9第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日學習需要意志和態度控制不需要的想法和情緒

防止消極情緒的滋生

控制和約束自己的行動

將積極的情感同學習聯系起來

善于控制自己，是學習意志力培養的關鍵思想集中到學習上10第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日掌握科學的學習方法科學的學習方法

預習

復習聽課

作業11第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日預習在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白,分別標出并記下來。重點、難點這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種期待的心理可以調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

12第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日聽課a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差;會分心;愛講話等一切干擾都要靠理智來強制自己專心聽講，靠意志來排除。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

13第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日聽課d、充分理解、掌握方法。e、抓住老師講課的重點。f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記---可以克服大腦記憶方面的限制。做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。14第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日作業的目的提高思維能力

復習掌握知識

提高解題速度

作業途徑15第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日作業的目的審題分析問題解決問題鞏固檢驗自己16第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日復習的方法a、課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c、整理筆記。d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。e、補缺補漏。系統掌握知識結構。f、循環復習。

17第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日提高記憶能力記憶是隨時間變化的——在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同所以沒有一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作斗爭，要正確安排復習時間要選擇最佳學習時間段。

18第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日正確安排復習時間a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過于集中容易發生干擾；過于分散容易發生遺忘。19第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日提高記憶c、交替地分配學習時間段可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞時反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了，就是所謂的疲勞。休息一段時間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們可以“分配交替”地進行記憶。d、采用各種記憶方式。如特征記憶；歌訣記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶等。20第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日我的希望1心中要有明確的學習計劃2學習上不要有“蝸牛行為”

3要掌握正確的思考方法

21第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日有明確的學習計劃沒有計劃，學習必定以挫敗結局

學習計劃有計劃，學習就會變得清晰、明朗22第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日有明確的學習計劃為什么而學應該怎樣學什么是應該學什么是不應該學23第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日學習上不要有“蝸牛行為”

蝸牛行為

速度慢得驚人。沒有計劃的行進。沒有拼搏的意識。24第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日鯪魚和鰷魚的實驗鯪魚鰷魚25第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日曾有一個有趣的實驗，生物學家把鯪魚和鰷魚放進同一個玻璃器皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“咣”地一聲撞在了玻璃上，不僅沒有捕到鰷魚，反而把自己撞得暈頭轉向。碰了十幾次壁后，鯪魚沮喪了。當生物學家輕輕將玻璃板抽去之后，鯪魚對近在眼前唾手可得的鰷魚卻視若無睹26第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日了。即使那肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過，即使鰷魚的尾巴一次次拂掃了它饑餓而敏捷的身體，多次碰壁的鯪魚卻再也沒有進攻的欲望和信心了。美食張嘴可得，鯪魚卻活活餓死。27第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日人要有堅持不懈的努力，更要有信念，不能放棄目標！這個故事告訴我們一個什么樣的道理?28第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日4分鐘跑完1英里的故事自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們為了達到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。

然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。

29第二十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日故事帶來的思考訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有