初一學生的《伊索寓言》讀后感

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《伊索寓言》這本寓言集通過描寫動物之間的關系來表現當時的社會關系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不對等關系。下面是我整理的初一學生的《伊索寓言》讀后感，接待閱讀!

初一學生的《伊索寓言》讀后感1

暑假里我看了大量好玩的書，有《海蒂》，有《伊索寓言》，還有《昆蟲記》等等。在這些書中令我印象最深的是《伊索寓言》這本書。

這本書的是一位生活在公元前六世紀左右，又有非凡的聰慧和哲思。他就是(古希臘)伊索。他將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到整個世界。

這本書中我印象最深的就是“母猴與小猴”，主演講了：一只母猴生了一對雙胞胎。但母猴卻很偏心，她只寵愛的的，全日抱在懷里，特被保護。對哥哥呢，嫌棄得不得了。日子一天一天過下去，又到小猴學爬樹的時候了，可是母猴怕弟弟受傷不讓它學，一天母猴把猴弟弟抱得太緊而死了，它哥哥卻身強體壯什么都會。這那么寓言報告我們;過分的關切和寵愛對我們的健康成長是很不利的。

其實每個故事后面都會寫著這那么寓言報告我們的學識。《老鼠開會》報告我們：想出一個好方法可能不難，實現它就不那么輕易了;《黃鼠狼變少女》報告我們：本性惡劣的人，即使形狀變了，但本性還是很難改的。《公牛與車軸》報告我們：那些交換的更加響的人，往往干活少，而那些不作聲的人，往往承受著全部責任，完成著最重要的任務。

看了寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀才能，理解才能，更能讓我感受到生活的真諦，會意到生活的聰慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點閱歷，對生活看得更透徹了。

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出好多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出好多寶物……寓言很美，美在干脆，美在內涵，美在語句。

寓言就像一位老師，教書育人;寓言就像一塊警告牌，提示我們做好少年;寓言就像一個大喇叭，時刻指點著我們先行。《伊索寓言》這本書讓我愛不釋手，也使我受益匪淺。寓言里包括著人們全體的真、善、美。我們要永遠做一個講文明、講道德的好少年，像這寓言故事一樣，永不后退!

初一學生的《伊索寓言》讀后感2

《伊索寓言》是一本小書屋。它是余亮的作品，剛剛拿到它的時后我感到沒有什么好讀的但被爸爸叫住了，說：“確定要讀。”我聽到這句時我就情不自禁的讀了起來，讀到一半時卻被里面的故事深深地吸引起來。我最熱愛的那就要數“獅子、狐貍與鹿”了，由于那里的故事太好了。那陳述的是一只獅子肚子很餓他需要吃鹿的血和心，但他總是抓不到，便找來了森林中最聰明的狐貍，對他說：“你快去找一只大鹿來，我就給你好處。”貪心的狐貍就爽快的答因了。狐貍很快的就找到了大鹿，便說：“大鹿，難到你不知道嗎，住在我的左邊的獅子生病了它說要轉給一只動物為大王。狐貍說熊懶惰無能，野豬愚蠢無知，豹子煩躁殘酷，老虎高傲自大，只有鹿才最適合當國王，鹿年輕里壯，他的角使蛇懼怕。我說你確定會成為國王的。假設你信任我的話就快去領你的王位吧。”鹿很欣喜的向虎洞前進，但鹿一進到虎的洞中就被虎給吃了一只耳。鹿千幸萬苦才逃了出來，它一邊逃邊說：“我真該死，真不該相興敵人。”

過了幾天，老虎又餓了，又找到了狐貍，便說：“你快去找幾天前的那只鹿來。”狐貍無可奈和的又去找那只鹿了。它很難的才找到鹿，便一步步靠進，鹿一聽到腳步聲就立可起來，一睜開眼便看到狐貍，他的毛都豎了起來。狐貍便急切說：“鹿兄弟，你和必這么生氣呢?老虎只是測試你一下勇不大膽而已，假設你不大膽的話想當大王可就不行了，聽說老虎現在為狼做大王你知道的啊，狼可是一個兇殘的動物呀，還說不定還會害死你的種類呀”。鹿聽了狐貍的話便心里好多了。鹿又走進了虎洞中，這次鹿被吃了，狐貍馬上跑過來，說：“虎大王，虎大大王，你要得實現你得承諾呀。”老虎望也沒望一下狐貍，狐貍生氣了但他沒手段去整理老虎，只能眼睜睜的望著老虎吃鹿肉，什么也不能做，當鹿心掉下來的時后狐貍就揀起來吃，為了抱負老虎。

讀完這篇文章我深深的體會到的了對自己的敵人要不放松和不要信任敵人。

初一學生的《伊索寓言》讀后感3

我最熱愛讀的書是《伊索寓言》，由于它就像一個魔盒，雖然小，卻能從里面取出好多東西來，甚至能取出比盒子大的多的東西來。寓言是一座橋梁，通過它，我們可以從繁雜走向簡樸，又可以從單純走向成熟，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既望見了五光十色的生活現象，又悟出了生活的真諦。

相信大家確定聽過《龜兔賽跑》，這個故事主要講了烏龜和兔子比賽跑步，兔子跑了一半路，回頭察覺烏龜被遠遠地甩在了后面，兔子便放松了機警，美美地睡起了覺。而烏龜卻并沒有由于跑得慢，而輕言放棄，它一向爬呀爬，不動聲色地爬過了呼呼大睡的兔子，爬到了終點線。這時，高傲的兔子被眾人的諷刺聲驚醒，想要奮起直追，卻察覺為時已晚。這那么故事報告我們，當面比較自己強大的對手時，我們不理應輕易認輸，我們理應悄悄地努力，持之以恒、發奮圖強，終有一天，我們可以變的比對手更強大，強大到能夠戰勝他、超越他。

《擠牛奶的姑娘》主要講了一個姑娘頭上頂著一桶牛奶，心里卻在想著別的事情，結果她忘卻了頭上的牛奶，牛奶就從她頭上翻了下來。這個故事報告我們，做事情不能三心二意，要一心一意、潛心致志，否那么可能會一事無成。

《徒勞的寒鴉》講的是森林要競選鳥王，寒鴉是一只丑陋的小鳥，但她特別傾慕虛榮，為了能在競選中獲勝，她從其他鳥兒那里偷來美麗的羽毛，裝飾在自己身上，結果，在競選那天，寒鴉的小“聰明”被其他鳥兒們識破，眾鳥們啄光了她的偽裝，露出了丑陋的樣子。這個故事報告我們，誠信是立身之本，不要試圖用假話和坑騙去謀求不屬于自己的榮譽，忠誠的人品遠比靚麗的外表更讓人值得敬愛。

《伊索寓言》不僅生動好玩，而且小小的故事還折射出了為人處世的大道理，經常讀讀這本書，不時會讓我有一些新的領悟，這讓我的內心感到充實，讓我體驗到了成長的喜悅與幸福。

初一學生的《伊索寓言》讀后感4

這個暑假，我看了一本書:《伊索寓言》。這本書的原名叫《埃索波斯故事集成》，是世界上最早的的寓言童話集之一，書里通過簡短而精煉的小寓言故事來表達日常生活中不為人覺察的道理。

其中的一些故事都是我們知道、了解、熟諳的。譬如說家喻戶曉的小故事《農夫與蛇》、《狐貍與葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》、《狼來了》、《狐貍與烏鴉》。我看的這本書分為幾章，我向大家介紹幾篇吧!

《農夫和狗》里面約莫說的是:一次冬天的暴風雪分外的猛烈，持續了很久。農夫不能出去干活，只能把家里的綿羊、山羊都吃了，就連誠實、忠心耿耿的牛也吃了。可是暴風雪還沒停。

狗望見仆人的所作所為，彼此說:“無論暴風雪多大，我們都務必離開，仆人連幫他一起辛勤耕作的牛都宰了，又怎么會放過我們呢?”我的理解是假設有人連自己的家人都要傷害，那么確定要機警!

《偷東西的小孩與他母親》里面的約莫內容是:有一個小孩在學校偷了同學的筆，拿回來給母親看。母親不但沒有罵他、處治他，還表揚他。這個小孩越來越大膽，開頭去偷更大、更值錢的東西。直到一次，當場被抓，法官判他死刑。

臨死前，小孩想與他的母親說一句靜靜說，母親上前，小孩卻猛地用力咬掉她的耳朵。母親罵他不孝，兒子說:“假設我在初次偷筆時你就制止我，打我一頓，報告我那樣做不對，我就不會落到今天如此下場。”我的理解是假設一個人犯了小錯不改，那么必會釀成大錯!

這本書中的故事很短，但它報告了我們大量深刻的道理，一個個短篇的寓言給我帶來了樂趣，也帶來了道理。

初一學生的《伊索寓言》讀后感5

狡猾的狐貍、英勇的獅子、愚蠢的綿羊、饑餓的野狼、聰明的人類……這些活生動現、性格鮮明的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。

就拿三歲小孩都熟諳的《龜兔賽跑》來說吧。一只烏龜和一只兔子之間發生了故事，那是舉行賽跑。剛開頭跑，兔子一溜煙就無影無蹤，可烏龜還慢吞吞地爬。兔子跑到一半，心想：反正這場比賽我斷定能贏，那就等等烏龜，我睡一覺!終究，烏龜爬到了終點。

可能兔子醒來后會與烏龜理論：“你沒有贏，由于我在睡覺。假設我不睡，那贏家就是我!”你既然知道你不睡就會贏，那你為什么還要睡?

我覺得故事里的兔子和我真是很好像，做事不腳踏實地，自我感覺良好，總覺得自己是最厲害的，確定能行，結果輸得冤枉。我很小的時候讀這篇故事，就特別羨慕烏龜，由于烏龜本來是要輸的，可恰好碰上兔子沒把它放在眼里，睡它一會兒吧，才贏了。烏龜真是幸運。隨著年齡逐漸增長，我才明白，其實烏龜老忠厚實地爬，盡自己所能，不放棄，不拋棄，這樣才笑到了結果。這種信念是值得我們學習的。

“你作業做了幾樣了?”看著正趴在桌上玩嬉戲的我，媽媽喊道。“哎呀，反正還有好幾天吶，逐漸來!”我不耐煩了。在假期里，還有一天就要開學了，我的作業一點都沒有動過，每天都玩電腦嬉戲，媽媽嚷嚷也不管用。結果，開學了，我的作業落下了好幾樣。哎，我真懊喪。總覺得還有好多天，就像兔子一樣，總以為等烏龜爬過來還有好長時間，所以結果才輸了。這件親身體驗的事情讓我更明白了萬事要有緊迫感，眼前的事抓緊做。