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匆匆蒙古艾里鄉(xiāng)蒙古族中心小學劉娜——說課設(shè)計教材分析學情分析教學方法教學目標教學重難點教學程序匆匆長春版語文第九冊第六版塊《匆匆》修辭方法語言優(yōu)美匆匆教材分析珍惜時間有所積累濃郁感情生活體驗學情分析四、教學目標教學目標知識技能過程方法情感態(tài)度價值觀有感情的朗讀課文，背誦課文第三自然段讀懂含義深刻的句子，抓住重點句段，理解課文內(nèi)容體會作者表達的思想感情與感受語音的優(yōu)美和作者的表達方式

通過閱讀和思考體會多種修辭手法的表達效果懂得時間的寶貴

增強珍惜時間的意識重點有感情的朗讀課文，體會含義深刻的句子難點體會作者思想感情和積累優(yōu)美語言教學重難點教學語言能力師生互動讀書指導(dǎo)法談話法教法劃品誦悟?qū)懀?）（2）讀寫遷移法學法以讀學寫以寫促讀視頻激趣，引入“匆匆”

精讀課文，品悟“匆匆”誦讀積累，領(lǐng)悟“匆匆”課外延伸，升華“匆匆”

123

4五步學習法精讀課文，品悟匆匆劃

品悟誦寫填空背誦重點詞語板書設(shè)計

6-2匆匆一去不復(fù)返悄悄溜走時間留下痕跡

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