五年級上冊數學教案-6.3 認識公頃 ｜北師大版

小欖鎮績東二小學曾德坤教學內容：義務教育課程標準實驗教科書五年級教學目標：1.使學生知道常用的土地面積單位公頃；通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小；知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。2.使學生能借助計算器，應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3.讓學生在學習活動中發展空間觀念，進一步體會數學與生活的聯系，培養相互合作的能力。教學重點：讓學生認識1公頃，體會1公頃的實際大小，會進行簡單的單位換算。教學難點：體會1公頃的實際大小。教具學具：多媒體課件、計算器。教學過程：一、復習舊知引出新知1．復習師：誰能告訴我們長度單位有哪些？那么面積單位有哪些呢？師：好，那誰記得正方形的面積公式？用字母表示呢？2．引出新知師：我們都學習了長度單位和面積單位，好，那么，我們來看一個題目：課件出示：績東二小學校園占地面積2（）A．平方厘米B.平方分米C.平方米如果填寫平方厘米，合適嗎？怎樣的面積大小是1平方厘米？邊長一厘米正方形面積是一平方厘米。師：那大家用手來表示一下一平方厘米有多大。師：1平方分米對嗎？師：1平方米有多大呢？師：我們績東二小學的面積是2（）我想問問同學們能用平方厘米，平方分米，平方米來表示嗎？為什么？師：今天這節課我們就來認識一個更大的面積單位——公頃。（板書：認識公頃）二、教授新知師：我們一起認識一下。（課件展示圖片）小欖車站占地面積大約6公頃小欖人民醫院占地面積大約12公頃小欖江濱公園占地面積大約89.9公頃小欖鎮占地面積大約7540公頃師：到底1公頃有多大？比1平方米大多少？我們一起來看看。測量和計算土地面積，我們通常用公頃做單位，公頃用符號“ha”表示。（板書：ha）師：邊長100面的正方形，面積是1公頃。你知道是怎樣求的嗎？師：10000平方米相當于多少公頃？（板書）師：也可以說1公頃等于多少平方米？（板書）齊讀：1公頃=10000平方米師：我們已經知道了1平方厘米相當于一個指甲大小，1平方分米相當于1個手掌大小，1平方米相當于4個小朋友圍成的面積，那么1公頃到底有多大呢?師：28個小朋友圍成100平方米，那么多少個小朋友才夠1公頃？生1:28.師：同意嗎？（不同意）多少個100平方米是1公頃？（100個）多少個下朋友圍成100平方米？（28）那么，多少個下朋友才能圍成1公頃？生：要2800個小朋友。師：我們學校多少人？（大約600人）嘩，600個同學圍成一圈，都還不到1公頃，你說1公頃大不大？（大）師：我們的教室連走廊大約是100平方米，1公頃相當于多少個教室呢？生：100個教室才是1公頃。小結：2800個小朋友圍成的圈大約是1公頃，100個教室的面積大約是1公頃，所以說1公頃的面積是相當大的。展示學校足球場畫面。師：這個足球場的長是100米，寬是50米，誰會求它的面積？師：要多少個這樣的足球場才夠1公頃？師：你知道自己家的面積嗎？要多少個才夠1公頃？小組討論，個別匯報。師：我們就把它當做150平方米，那么大概要多少個這樣的房子才夠1公頃？師：誰還可以說說你家有多大？生：我家大約200平方米，要50個這樣的房子才夠1公頃。圖片展示，了解身邊熟悉的場所的面積。小欖國宴飯店占地面積大約1公頃。小欖家具裝飾中心二樓占地面積大約1公頃。我校占地面積大約2公頃。師：我們學校大約就是2公頃，現在你知道1公頃有多大了吧。三、鞏固練習：1、某校是一個平行四邊形，底是250米，高是160米，它的占地面積是多少公頃？生練習，匯報。師：40000平方米=4公頃你的理由是什么?師：單位換算中，應該怎么辦？師小結：在單位互化中，“大化小”即高級化低級，乘進率；“小化大”即低級化高級，除以進率。2、70000平方米=（）公頃9000平方米=（）公頃6公頃=（）平方米0.8公頃=（）平方米生匯報師小結：（1）低級化高級，我們說的是“小化大”用除法，也就是把小數點向左邊移動。（2）高級化低級，我們說的是“大化小”用乘法，也就是把小數點