六年級數(shù)學上冊圖形的放大與縮小_第1頁
六年級數(shù)學上冊圖形的放大與縮小_第2頁
六年級數(shù)學上冊圖形的放大與縮小_第3頁
六年級數(shù)學上冊圖形的放大與縮小_第4頁
六年級數(shù)學上冊圖形的放大與縮小_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

圖形的放大與縮小上海世博會吉祥物“海寶”重建后的望海樓AB請同學們仔細觀察兩個長方形，放大后的長方形和原來的長方形之間有什么聯(lián)系？像這樣把長方形的每條邊放大到原來的2倍放大后的長方形與原來長方形對應邊長的比是2：1這時我們就說就是把原來的長方形按2:1放大

縮小后的長方形與原來長方形對應邊長的比是1：2就是把長方形的每條邊都縮小到原來的二分之一就是把原來的長方形按1：2縮小縮小后的長方形與原來的長方形之間有什么聯(lián)系？例1王曉光拖動電腦的鼠標，把一幅長方形畫放大。第一幅長方形畫的長是8厘米，寬是5厘米：第二幅長方形畫的長是16厘米，寬是10厘米。兩幅畫的長有什么關系？寬呢？

例1王曉光拖動電腦的鼠標，把一幅長方形畫放大。第一幅長方形畫的長是8厘米，寬是5厘米。

例2

先按3:1的比畫出長方形放大后的圖形，再按1:2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？觀察上面的3個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我發(fā)現(xiàn)：圖形在放大與縮小后，大小發(fā)生了變化，但是形狀不變。試一試圖形的放大與縮小按2:1的比畫出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊的長也是原來的2倍嗎？練一練圖形的放大與縮小按1:2的比畫出下面圖形縮小后的圖形。

找一找（1）圖中（）號圖形是①號長方形放大后的圖形，它是按（

）:（）的比放大的。（2）圖中（）號圖形是①號長方形縮小后的圖形，它是按（）:（）的比縮小的。圖形的放大與縮小⑤12③3232辨一辨圖形的放大與縮小

位置形狀與大小大小形狀大小你知道嗎？圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小在日常生活中應用非常廣泛，在深圳的世界之窗，就有許多建筑是將世界各地的名勝按一定的比例縮小后進行建造的，還有沖洗照片，汽車模型制造，復印文件，繪制地圖，觀察太空的天文望遠鏡……正是這些技術的應用，才使得我們的世界變得繽紛多彩，可見數(shù)學與生活的聯(lián)系是多么的緊密。泰東實驗學校平面示意圖操場籃球場停車場停車棚教學樓教學樓教學樓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論