北大生課件-發展名詞解釋

敏感期（critical是如果錯過了這個時期，那可能需要付出的努力才有可能獲得特定的能力。白板說（tabula17Locke提出來的，他否認存在什么天賦觀念，的環境決定論的鼻祖。Locke同輩效應（cohort序列研究（cross-sequential橫斷研究（cross-sectional失，不能解釋個人或組的變化。縱向研究（longitudinal研究一個或多個在不同的行為，缺點是實驗時間長，被試流失情況嚴重，而且被綜合癥（fetalalcohol唐氏綜合癥（down又稱為愚型。由于21號有三條引起。臨床表現為：患者面容特殊，絕大多數為嚴重智能并伴有多種臟器的異常，如性心臟病等。一般母親越大，越量表（Apgar嬰兒猝死（SIDS，suddeninfantdeathsyndrome） 視崖實驗（vision是用來測嬰兒深度知覺夸休可爾癥圖式（Schema，同化和順應，assimilation&嬰兒遺忘癥（infantile嬰兒長大后一般會不記得三歲以前的事情。盡管幼兒早期已經擁有，但長大后會很難回憶起來。這是由于早期易受后來經歷的影響和干擾，并且對環境背景非常敏感。嬰兒指向語言（infant-directed又經常被稱為"語"，這種語言類型的特點是以很短而且簡單的句子來表達。一般只在客體永存（object分離焦慮（separation社會參照（socialp.s.社會性參照：兒童以情緒為中介的一種社會交往行為，是一種在特定情境中發生的三山實驗（threemountains守恒社會角色扮演游戲（sociodramatic觀點采擇（自閉癥兒童自閉癥,是一類以嚴重孤獨,缺乏情感反應,語言發育,刻板重復動作和對環境奇特去中心化自我效能（self-是對自己在特定情景下是否有能力完成任務或達到預期結果的習得期望。它對兒童的同伴群體（peer青少年自我中心主義（adolescent青少年自我中心主義時期特點是從自己的觀點看世界，從觀點，不接受批評，喜歡和別人找麻煩(findfaultswithothers)。青少年自我中心主釋了容易視自己為 想象觀眾（imaginary個人神話 al身體映像（body認同（gender認同是指形成自我的判斷，知道自己是或女性，并接受社會賦予和女性參照群體（reference梯度（marriage刺激－價值－角色理論（stimulus-value-roleSternberg（SternbergTriangularTheoryof更年期綜合癥（climacteric激素替代治療（hormonereplacement了患、血栓、癌的風險。對它的使用需要先進行利弊的權衡。選擇性最優化（selective其它領域的發展卻并不突出甚至。這種發展某個方面而非全能的具有代償性的過程稱中年（middle的變化而產生的感。生命的季節說（seasonof40-45空巢綜合癥（emptynest經歷離開家庭的孤獨，壓抑和沮喪，但有時也可能是他們的生活向著新的方向轉變的社會時鐘（social標準化模型（normativecrisesErikson和Levinson為代表的標準模型主要關注于發生在身上的變化Erikson的段，被視為正常的發展任務中年期處于"繁殖創造和停滯期"（generativityandversusstagnation）此時期內，個人不僅關心自己的發展，而且將對下一代的培育作為了一項發展任務，同時對外顯示出創造力，事業上成功，家庭美滿。否則的話就會陷老年老年癡呆（Alzheimer's一種發生在老年人上的疾病，可以逐漸的導致老年人的喪失或者錯亂，一般有如下的最近的喪失，而后擴展到早年最終導致的全部，無法清晰的表達語言，或者認人和朋友(geneticpreprogrammingtheoriesof存在"deathgene"使身體情況日趨，直至(wear-and-teartheoriesof（agestratification經濟資源、權利和特別待遇的分配在不同層次的人群中影響不同。并且在工業化程度（disengagement退行性變化雙向的過程應嚴重病的增和同輩對所老年人來這是一自動的普適過程。（selectiveoptimization個，會關注某些領域的技能，來補充其他領域技能的喪失。活躍理論（activity活動或者充滿，也不能保證維持感和滿足感，特別地，有些人對減少工作量和休行為遺傳學(behavioral心理學的一個分支,研究行為和發展的變異如何由環境和因素共同作用研究方法包括：致畸原在懷孕開始和結束、量（劑量和頻率、等的易損性有關（如差異。常聯結反應（moro對健康無礙，幾個月后這種情況就會。可塑性狀態消瘦自我中心主義