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小學(xué)三年級英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃「湘少版」2017小學(xué)三年級英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃「湘少版」一、學(xué)生基本情況分析:這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,一部分學(xué)生思維敏捷,且對英語學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他們盡快提高,打好英語基礎(chǔ)。二、教材分析:三、教學(xué)目標(biāo):1、能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母,并簡單運(yùn)用。3、 能聽、做6個TPR活動。4、 能學(xué)會3個小制作。5、 能唱8首歌曲。6、 能聽、說、唱7首歌謠。7、 能完成6個自我評價(jià)活動。8、 能聽懂6個幽默小故事。9、 能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)措施:1、融會話教學(xué)與情景表演之中。2、 巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、 利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。4、 注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。5、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去6、 豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周Unit1Howareyou?第二周Unit1Howareyou?第三周Unit2AreyouLingling?第四周Unit3Whatcolouristhisballoon?第五周Unit4LookattheT-shirts.第六周Unit4LookattheT-shirts.第七周Unit5Whattimeisit?第八周Unit6Howmanypensarethere?第九周Unit7Isthisanorange?第十周Unit7Isthisanorange?第十一周Unit8Ilikeasunnyday.第十二周Unit9What'stheweatherlike?第十三周Unit9What'stheweatherlike?第十四周Unit10Isheafarmer?第十五周Unit11What'she?第十六周Unit11What'she?第十七周Unit1
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