中學生家庭教育方法

中學生家庭教育方法中學生家庭教育作為學校教育的根基，在孩子健康成長中有著不可替代的作用。新時期做好孩子中學階段家庭教育工作主要有6種方法：一、思想引導法。中學生已經根本脫掉小學生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充分、求知欲強、上進心強;同時，由于思想展開未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行中學教育時，重要密聯系孩子的思想，從意志道德、遵紀守紀等方面進行引導式教育。堅韌不拔地向孩子灌注知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生〞的口號。引導中學教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“聯合〞、“滲透〞，把家庭引導聯合滲透到學校展開的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。二、目標鼓勵法。學習中目標鼓勵，就是根據“水漲船高〞的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發積極性，使孩子不斷向更高的知識巔峰登攀。大量事實證明，印實可行的學習方案目標能夠催人向上。因此，家長要根據孩子思想素質、文化根基、承受能力，擬訂吻合實際的學習目標。為孩子擬訂的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要經過努力能夠抵達;既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目擬訂逐日達成的小目標，依次實現和打破，不斷“添油〞、鼓勵，使孩子像上樓梯同樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制作成績―覽表，利用?學校和家長聯系本?，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長了如指掌。對完不可指標的科目，家長要實時進行補課，或找人幫助。三、形象感化法。教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子擬訂吻合實際的學習目標。為孩子擬訂的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要經過努力能夠抵達;既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目擬訂逐日達成的小目標，依次實現和打破，不斷“添油〞、鼓勵，使孩子像上樓梯同樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制作成績―覽表，利用?學校和家長聯系本?，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長了如指掌。對完不可指標的科目，家長要實時進行補課，或找人幫助。教育實踐〞。好多孩子德才兼備、老實勤奮、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是優秀的家庭教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感化力。因此.只需家長加強“為國教子〞的意識.努力工作學習，不斷提高自己素質，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。四、談心疏導法。熟話說“知子莫如父〞。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，實時進行談心疏導。在平時生活中家長要做到“三勤〞，即勤認識孩子在學習中的思想反應;勤察看孩子在學習中的精神狀態;勤談心實時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少譴責，幫助其“趕隊〞;對因對學習科目不感興趣產生討厭情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣;對因考試成績不理想而泄氣的，要平心靜氣地幫助其剖析原因，找準癥結，鼓勵士氣;對因在校和同學老師發生吵嘴，影響學習干勁的，要耐心開導，熱情幫助化解。此外，家長在與孩子談心時，不只需告訴孩子“怎樣做〞，而且要讓孩子理解為什么“這樣做〞，從道理上說服孩子，在談心的方式上也應當選擇適宜場合，這樣才能起到更好效果。五、賞罰鼓勵法。在思想教育的前提下，運用獎賞、批評手段，也是調換學生積極性的一種有效方法。獎賞要以精神獎賞為主，物質為輔。如孩：廣考試成績突出，在學校獎賞的根基上，家長爽口頭表揚，還能夠向親友通告，擴大贊揚范圍，也能夠優先購買學習用品、日用品，還能夠逛公園、打游戲機(家用)、看電影等。對學習不仔細，考試成績較差時，要嚴苛批評，該處分的一定處分。使孩子始終都有一種學習壓力，確實改變“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣〞的現象，創建好學上進的榮耀民風。六、生活調節法。身強力壯，精神飽盡是搞好學習的根基條件。家長要講究科學方法，調節好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創建有利發揮智力效益的環境。家長要利用節假日、工作學習空隙，多組、織展開家庭文體比賽、故