大浪淘沙電影觀后感

大浪淘沙電影觀后感(精選多篇)第一篇：大浪淘沙大浪淘沙——從北大五四時期知識分子和青年不同道路所想到的江長仁大江東去洶涌澎湃奔騰呼嘯滾滾洪流中的浪花拍打著江中擋道的山石幾經翻騰依然頑強的向前沖殺。而那些被洪流夾帶而下的泥沙或者在激流中趁勢泛起的渣滓隨波逐流雖然有時也會翻向高處但是一遇狂風暴雨逆流旋渦它們便沉淪江底這是自然界的大浪淘沙。在歷史的革命洪流里也有大浪淘沙。波瀾壯闊的“五四”運動把數十萬青年學生暫時匯聚在一起英勇地出現于運動的先頭。但是由于參加者有著不同的政治要求和人生理想隨著政治形勢的急驟變化潮流的漲落這些人很快就發生了分化走上了不同的道路。就北大而言當時在北大任教的李大釗同志學生鄧中夏、黃日葵、高尚德、劉云漢、鴻劼、何孟雄等一批學習、傳播馬克思主義的知識分子。他們堅決信奉馬克思主義看到彌漫世界的社會主義革命這股“滔滔滾滾的潮流實非現在資本家的政府所能防遏得住的。”他們深信“將來的環球必是赤旗的世界。”于是他們走歷史的必由之路積極投身于工農群眾之中進行革命活動并與形形色色的社會主義敵人進行了斗爭。他們甘作革命洪流中的一朵浪第1頁共19頁

花隨著革命洪流奔騰向前。后來他們成為我國北方共產主義運動中最早的一批成員和奠基者是我們黨的偉大無產階級革命家。也有當時在北大任教的陳獨秀學生張國燾、劉仁靜等一些小資產階級知識分子。他們也曾“信仰”過馬克思主義也都較積極地參加過“五四”運動。陳獨秀曾任北大科學長又主編《新青年》在反對封建主義的新化運動中是一員猛將。“五四”運動前后他在宣傳和傳播馬克思主義創建黨的過程中起到一定的作用。為了反對軍閥統治他曾親自到北京“新世界”散發傳單因而坐了三個月左右的班房。毛澤東同志曾稱譽他是“思想界的明星”、“五四運動的總司令”。還有在“五四”中暫露頭角的張國燾“六三”大逮捕中與反動軍警搏斗的劉仁靜。可謂當時的風流人物。但是他們死守著資產階級立場不肯隨著歷史潮流前進輕視工農群眾不去也不愿與工農群眾相結合不過是歷史上匆匆來去的過客后來終于相繼落荒脫離革命而去。當時在北大任教的胡適學生傅斯年、羅家倫、段錫朋等資產階級知識分子。他們也曾被“五四”的激流所裹夾在高潮時也都涂著滿臉油彩翻騰一時。傅斯年當過“五四”游行示威的臨時總指揮羅家倫曾是《北京學界全體宣言》的執筆者段錫朋曾當過北大學生總代表北京學聯的負責人“六三”后又擔任過全國學聯會長。但是“五四”后他們卻污蔑工農群眾是“阿斗”、“奴才”、“愚昧無知”仇視工農群眾反對馬克思主義反對社會主第2頁共19頁

義。后來有的到歐美鍍金淪為洋奴有的成為反共反人民的ab頭目。這些被歷史洪流所淘汰的泥沙不過是一堆歷史渣滓終于被人民所唾棄。“五四”已經過去了但“五四”知識青年不同的道路啟示我們要有堅定的科學信仰要堅信社會主義必勝要堅決與工農相結合走歷史必由之路。今天我國正處在一個繼往開來的偉大時代人心、黨心向往著實現四個現代化這個宏偉目標。然而搞中國式的社會主義現代化又是亙古未有的偉大事業新的長征比過“雪山”、“草地”的道路更坎坷；“四化”建設比硝煙彌漫的戰爭年代更艱難。我們應該繼承“五四”的光榮傳統在歷史轉折關頭堅定社會主義方向勇往直前。在向“四化”進軍的滾滾洪流中我們應該甘作一朵浪花積極投入洪流中去和億萬工農一起同心同德千萬不能迷失方向。不要在“四化”建設的洪流中搖搖擺擺地隨波飄蕩虛度年華。更不要干一些不利于安定團結不利于“四化”建設的蠢事如果誰與億萬工農對立違背人心逆歷史潮流而動誰就將如大浪淘沙般被革命洪流所淘汰。歷史是無情的大浪是要淘沙的。“五四”的歷史鏡子應該借鑒。《北京大學》校刊248期年5月8第三版第二篇：大浪淘沙大浪淘沙（高中組）第3頁共19頁

眨眼的瞬間我看見一片浪花盛開又凋謝看見海鷗擊浪又看見海鷗失蹤；坐向沙灘的其中海風吹涼了我的臉頰而太陽也烤熱了我的頭發一粒沙鉆進我的鞋底而我的疲憊也掉入了沙縫里。我用白云從南半球飄到北半球的時間在沙灘上吻下了一排腳丫的形狀。可是當浪花帶著心跳回來的時候我害羞的吻跡突然間都埋進了水里。我用一只螃蟹從岸邊爬向海底覓食又爬回海岸的長久在有些泥濘的沙灘上筑起了希望的堡壘有宮殿有書房可是一只飛錯方向的海鳥撞來時我的小家園成了沙灘不小心長出的青春豆。我站在礁石上體驗朝陽在我還沒有讀懂浪潮擊打的語言時朝陽已經衰老成夕陽。找出一支筆一張紙企圖畫下這泛紅的天空可當抬起頭時月亮已經在唱搖籃曲。海上的一切對于我迷戀的眼神一點也不在意。我射出愛的心情拋出恨的戰帖還是落下懇求還是扔下無奈它依然不想停下一步理睬或許是另一片浪花搶著看見我或是太陽急著到另一半球約會或許是天空太愛打扮。這飛翔的時空。一張帆船在浮浮沉沉中航上了天際可是一艘鐵達尼船大小的油輪始終固定在海中央等待很孤獨的表情也寫著執著滲透了海上的咸味道那被銹鐵覆蓋的顏色。云朵哭泣的臉龐它看見過；魚鱗中的撕殺它聽見過他也聞到過漁民身上的硬漢味道。溶解著滄桑一次次被陽光偷窺只是不知道過了多少個日子不知道海水的熱情何時會把它吻化了。第4頁共19頁

海的藍精味的全心全意移山倒海了或許也依然在。我不小心沉進海底的貝殼也會永恒地安葬在那里。沉睡的海龜過了千年后它還會存在。這些永恒終不會被岸上的熱情給卷走終不會愛上了高空而升華。這是個滿載湛水的洼坑可是太陽無法把它蒸發無能為力了只有掉眼淚又把水裝進海洋反反復復經歷過了億萬年。這是一出永遠不會結束的戲只要時間不停只要星空依舊會出現。海風始終用輕快的形式撫摸著我的美麗可是我伸手整理亂發時卻發現它們干燥了不柔順了也不輕逸了我被海風的甜言蜜語給迷惑了所以忘記了離開忘記了時間會侵蝕美麗就像五十年后來的已經是刻著皺紋的思想就像螃蟹會換了一只又一只。一腔熱血無法染紅整個大洋只要等待等到浪潮把夕陽叫破就連海上的船也會是赭紅色的。只要等候時間會實現希望有時候是這樣子的。可是過了太久我的腳印會消失過了太久我的堡壘回倒塌。大浪總是淘沙把沙灘沖得平平坦坦無論多少人留下腳印就像時間總是流逝把記憶一點一點地擦干不管兒時喝奶時有多么的無知。大浪總是淘沙把水的濕潤帶給被曬干的沙粒就像時間總是流逝用生命的新奇濡濕曾經的寂寞。大浪淘沙可卻無法把海的藍拋走就像時間的流逝可卻無法把手背上火留下的疤痕撫平。大浪淘沙可卻無法降低精味的熱情就像時間流逝可卻無法把心中的夢忘卻。第5頁共19頁

我躺在海的胸懷中品讀著瞬間品讀著永恒。看見浪花一次次盛開又凋謝。只是沙粒的故事沒被讀懂只是埋在沙底的真情還沒領悟。需要陽光給我時間需要精神有足夠的時間。因為或許每片浪花中都有一只魚的生命。而每一次淘沙都是生命的一個過程需要我用時間去理解這瞬間和永恒。第三篇：歷史長河大浪淘沙1.歷史長河大浪淘沙無數人被泥沙攜裹而去卻讓柳永屈原的名字像金子一樣放著永恒的光芒……歷史也是一個淘金者吧。2.那么多苦難磨礪出的靈魂歷史就這么一點兒公平讓他們成為自己境界中真正的王者白衣卿相；3.曾說：我既不討厭善的靈魂也不會討厭惡的靈魂我只討厭那些狹窄的靈魂。因為那些狹窄的靈魂既不能產生善也不會產生惡只會裝腔作勢的無病呻吟。4.這個故事不會有結局。重逢也不重逢也金榜題名也流落街頭也罷那女子只會在故事中等待而那個少年卻早已不是故事里的少年了。如花第6頁共19頁

茶樓酒肆里的說書先生但凡有些年歲的每當拍案開講總會講到這樣一段故事。這不過是一段關于等待的故事說到底也是平淡了些并且無論過程幾何評書哪般最后終究也沒有人提及這個故事的結局。古時的女子地位是極低的莫說鮮少能有一個自己的名字便是姓也要隨著所嫁的郎君而更改而這個故事的里的人她仍然未嫁我們且喚她作———如花。【一】四月的江南水鄉楊柳依依。天剛亮了河堤旁的小木屋里如花開了門出來靠在門邊繼續織她的錦。這些年來她孤身一人除開身后這間簡單的茶酒鋪之外便是靠著織布繡錦來維持自己一個人的生計。她手藝極那些錦針腳細密繡的繁花嬌艷欲滴繡的翠竹栩栩如生拿到集市上去換也總能換得一個價錢。此時她穿針引線在紫色的錦緞上織出大片的蝶戀花春意融融的一幅大的圖案。已然接近完工的時候了織錦的女子卻停下手來看著眼前滾滾前行的江水幽幽地嘆了口氣。———那一年她送他上京時為他繡的手巾上也是這一幅圖案么？這江流悠悠歲月無情已經過去有十八個年頭了吧？那一年如花還是豆蔻的年華有著孩童的天真和少女的情懷和許多那個年紀的女子一樣她心中也是有想要托付終身的人的。第7頁共19頁

那是一個和她青梅竹馬一同長大的少年有著不一般的志向。她從小便坐在案邊支著頭靜靜的看著他讀書。少年讀書的時候很是認真也很是拼命案前一坐往往便是一整天他偶爾會在四書五經中抬起頭來沖她一笑她便回他一個鼓勵的笑容。而更多的時間里他是無暇去理她的她也從未介意過。他提筆的時候她為他研墨夜色來臨了她為他掌燈直到他最終不支伏案而眠她默默為他披上寒衣待第二天他醒來溫熱的小米粥已然熬擺在了案前。那些時候的日子過得沉靜而幸福只是布衣衩裙粗茶淡飯她也很是滿足。陽光從小木屋的天窗里打下來她能看清少年臉上細微的絨毛還有他思考的時候微微蹙起的劍眉這么多年過去之后在她記憶中的少年就只剩下這些畫面了。那一年少年要上京考試。恰逢柳樹飄絮的時節一川煙草滿地楊花。她站在堤上少年站在舟中背著她徹夜為他整理的行囊。他在客舟中向她揮手扯著嗓子喊是年少人特有的明亮的聲音：“待我金榜題名定要八抬大轎十里紅妝娶你為妻！你一定要等我一定要等我！”少年的聲音漸遠了小舟也已經隨江水而去成了遙不可及的一個點。她站在原地久久地望著堤上的風漸起柳絮飄飛癢癢地貼在面上。她伸手去抹才發現眼淚已經濡濕了雙頰。第8頁共19頁

那一年她記住了少年的誓言。可見當時是記得這樣深才足以支撐起這以后漫長的等待。她將小木屋改作了簡單的茶酒肆白天便搬了椅子倚在門邊一邊做女紅一邊望著江水的盡頭偶爾有異鄉來的人打馬經過坐下買一碗茶喝她便向他們打聽遠方的消息。每到晚上小木屋里總有一燈如豆那是她點起油燈趴在窗前一邊聽著江上的大雁鳴叫一邊凝視著遠方看是否有夜晚歸航的船兒載著燈光和游子的心回歸。她想夜里點著燈他坐船回來的時候看見了這微弱的光亮也不至于忘記了當初的家在哪里。只是她和他都還是太年少不知道這世間的事情往往都不會如設想的一樣簡單。青春和江水一樣在流走她這一等便是十八年。一句低聲的詢問喚回了如花的思緒。“姑娘可否賣我一碗酒喝？”她一驚匆忙回身走進屋里倒了一碗酒出來那游人收住韁在馬上俯下身來接過了酒湊上去便喝。這時她才抽空抬首打量了一下這個買酒的男子。從他那一身的青衫來看應是為官之人雖不是顯貴卻也必定是學子出身考過功名的。只是這男子臉上頗有些風霜眉間的皺紋尤其深想必這些年的仕途并不順暢。“清甜的酒可是姑娘自家釀的？”馬上的男子喝了一口贊嘆道。她低眉微微頷首。第9頁共19頁

男子又將碗湊到了嘴邊一飲而盡。飲罷將茶碗遞回給她從懷中抽出繡花的手絹來擦了擦嘴。那條手絹吸引了她的目光用料是上等的蠶絲上繡著雙喜鴛鴦出綠汀是大的意頭象征著幸福圓滿。“公子這是要趕往何處？”如花抿了抿嘴問。“朝廷貶官途經故鄉便進來看看。”男子苦笑一邊答一邊付了酒錢又伸手往后指了指“身后隨行的是我的家眷。”女子捧著酒碗順著手指的方向看去果然徐徐跟來的還有一輛馬車。男子拉緊了韁繩便欲走了末了俯下身來輕聲問“姑娘可是在等人？”如花垂眼不再說話。男子輕笑“花開堪折直須折莫辜負了大年華。”道了別騎馬的男子引著馬車沿著堤岸漸行漸遠。【三】說到此處說書的男子一拍聽醒木緩緩起身表示故事已然結束。臺下聽書的人慢慢散了有人不甘地問：后續的事情呢？沒有了么？那女子最后怎樣了？說書人將手中折扇疊微微笑道“這個故事原本便沒有結局。”“為什么？”仍有人不解。男子搖搖頭不知如何解釋他身邊一個資格更老的說書人抽了一口水煙緩緩道：第10頁共19頁

“這個故事不會有結局。重逢也不重逢也金榜題名也流落街頭也罷那女子只會在故事中等待而那個少年卻早已不是故事里的少年。”發問的人更加糊涂搖搖頭轉身走了。方才說書的人卻忽然像五雷轟頂一般下了臺飛奔而去。【四】那個故事其實是還沒有完的。【五】待騎馬的男子走遠了如花回身關了茶酒肆。她晃了幾晃想把酒碗放回灶頭然而只是幾步酒碗便從手中跌落伶仃地碎成了幾瓣。淚水順著女子的眼角滑落這些年強撐起來的淡然也隨著那個酒碗支離破碎。原來他已然考了功名做了官已然有了家眷了么？原來他已忘了當初的誓言連手絹都已經換了別人織就的圖案不再是當年的蝶戀花。原來他這些年過得并不。“待我金榜題名定要八抬大轎十里紅妝娶你為妻！”其實在十八年的時光荏苒之后她依然第一眼便認出了他。只是她知道她所等待的那個少年已經消失在年華中再也回不來了。那一夜小木屋里第一次沒有亮起燈光十八年里的第一次。第二天如花依然早早開了門出來做在門邊織完了昨日的錦。第11頁共19頁

然后她起身站在堤上看著腳下一去不回的江水昔年種下的柳枝也已經長成大樹千絲萬條仿佛記錄著這里發生的所有人和事。風乍起江水皺了她的裙裾飄飛起來仿佛隨時都將隨風而去?【五】說書人一路狂奔。終于回到了那條長堤他沿著堤岸跌跌撞撞地跑著岸邊的楊柳在視線里撕扯成模糊的一片。這里曾經是他最熟悉的地方然而他未踏足這個地方已經很多很多年了他不敢走近這條長堤因為他知道這里有一個守候著她的女子。他便是那個少年卻不是故事里的少年。年少的時候他便是從這里乘著舟出發去了京都志在金榜。然而在京都里他一連考了幾次的科舉最終都是榜上無名直到歲月漸濃少年的兩鬢也開始爬上了微霜他依然沒有如他承諾一般地高中。后來他悄悄地回到了故鄉他聽說原先的家變成了一家茶酒肆夜里常常亮著燈他知道她還在等。只是他不敢去見她未能在京城謀得一官半職如何去面對自己當年許下的諾言？他有一身才華無處施展只得在市鎮的酒樓中以說書營生。他將過去編成了這個故事日復一日地講然而故事里那個如花似玉的女子他卻從未能給她編一個結局。第12頁共19頁

因為他不知道今日之境怎樣的結局才叫做結局。方才老說書人的話如當頭棒喝———故事里的女子等的永遠是故事里的少年而故事外那個為他而等待的女子不會永遠等下去。【六】熟悉的小木屋終于出現在眼前的時候已是夕陽西下。空氣中有欲雨的味道柳枝在黃昏的暗色中搖曳不休屋子的門是開著的男子一腳跨進去屋里滿是灰塵。一段錦掛在墻上繡的是美麗的蝶繞著一朵鮮花飛舞不休———正如他們當年互相之間的承諾。所有的一切都像是那年他未離開的時候一樣只是那個等待的女子已然不知所蹤。遲了么？終究是遲了么？【七】男子來到江邊。江水慢慢地漫上來已經及膝了浸在水中的腳冰冷而沉重。然而那條江卻能讓他想起十八年前的許多事情男子忽然淚流滿面。眼前依稀出現了一個素顏的女子向他伸出了手安然地微笑。“你等我很久了吧？你看?我這不是回來了么？”【番外篇】金鑾殿。第13頁共19頁

“公主喜歡你是你的福氣你再不識歹朕便命人去把那女人斬了罷！”“皇上我不娶。”“你！你要作什么！？”這一年的金科狀元為了反抗皇上的逼婚自絕在金鑾殿上滿朝嗟嘆。感謝訪問：憐這個決絕的少年很快便被皇帝和公主忘卻了連史冊都不會留下他的名字。然而十八年后在狀元的故鄉里卻有人又看見了他。他們看見他騎著馬帶著一輛馬車沿著堤岸一直走一直走經過那一間茶酒肆之后又在某一處忽然消失了。“你不必再等我了雖然不能如約和你執手白頭但是你知道么？我其實一直都在??”第四篇：背單詞大浪淘沙法你推薦個方法背單詞的．大浪淘沙法：如果你的目標是一天記住100個單詞那么所需背誦的單詞數量最要達到500個。因為人的記憶力是有限的所以不要指望只背個單詞就能記住全部并且永遠不會忘記。將每天背誦的數量定在500個雖然你實際記住的也許只有個但是這100個一定是你記得最牢的。把沒有記住的單詞繼續放到第二天的計劃中這樣天天堅持就會看到成效。這個方法比用篩子過濾沙礫雖然漏掉的是大多數但第14頁共19頁

剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞必須“以量取勝”持之以恒。詞根詞綴法：這個方法基于英語單詞的構詞法靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在（看法、景色）這個單詞的基礎上加上表示“再一次”的前綴就是“復習”的意思；加上表示“人物”的后綴就有“觀眾、探視器”等的意思。這是一種比較高效率的記憶方法認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞做到舉一反三。但前提是你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。循環往復法：把所要背的單詞分組比如每組個共組。第一天背第一組的100個；第二天不要急著前行先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍然后再看第二組的單詞；幾天以后再復習第一天的單詞以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進度但能有效地鞏固所學的內容以“滾雪球”的方式加深記憶。第15頁共19頁

人會遺忘最的方法是在你正要遺忘的時候復習一下這相當于對原來記憶進行刺激會使快要忘記的東西記得很牢。這個方法因人而異你可以根據自己的記憶力情況決定復習的周期。如果怕雪球越滾越大到后來每天的任務越來越艱巨你也可以先把要背的所有單詞都背一遍采取每第二天只復習前一天的內容方法等全部背完一遍后再從頭來第二遍。狂讀狂寫法：這是依靠重復某種生理活動來強迫大腦認知的方法對于大多數人來說是有效的。當然每個人的習慣各有不同有的喜大聲朗讀所背單詞有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞更有甚者把單詞錄成卡帶每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背各有巧妙不同”。分類歸總法：所謂物以類聚、人以群分單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類種屬特性分類類比分類等等。例如表示“笑”的單詞通常有：（開心地笑）chuckle輕聲地笑）guffaw（哄堂大笑）jeer（嘲笑）（竊笑）simper（傻笑）等等。對這種“單詞家族”的分門別類有利于掌握成片單詞以及其意義差別不失為一種的方法。做題看報法：第16頁共19頁

對于許多學生朋友來說背單詞不只是為提高詞匯量而更多的是為了應對考試。無論是參加英語四、六級還是或者檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里從而體會到背單詞的樂趣。此外另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英書籍、報刊來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下大量的背誦必須和平時的閱讀、寫作、口語聯系起來。創意聯想法：聯想的方法有很多一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如vernal（春天的）和（可寬恕的）這兩個單詞長得很像讀音也相似惟一的區別在于前者有個“r”后者有個“i”。根據意思不妨可以這樣想“r”很像一片小樹葉自然是和春天有關；而“i”像個人是人自然會犯錯就和“寬恕”的意義聯系了起來。這種方