小學二年級英語教案格式2022

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英語教師要讓學生相互舉行合作活動，培養學生的語言交際和交往才能，激發學生的參與積極性。以下是我整理的小學二年級英語教案，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學二年級英語教案范文一：Weather

1.學識目標：學生能夠運用“sunny”，“rainy”，“cloudy”，“windy”等形容詞恰當的描述天氣。

能用所學句型“What’stheweatherlike”舉行日常對話。

2.才能目標：磨練口語表達才能，斟酌才能。

3.情感目標：賞識自然的美與氣力，盡可能的養護我們的地球資源。

重點難點：

1.句型“What’stheweatherlike”的掌管以及后面加月份/地點的用法。

2.根據熟諳的話題練習口語。

教學策略：

運用多媒體直觀教學，通過賞識歌曲激發興趣，爭當小小天氣預報員競賽等以學生為主體的任務型活動設計，激發學生的參與積極性。通過兩兩對話，師生交流和小組活動培養他們的交際才能和合作精神。結果以練習加以穩定，檢查學習效果。在教學過程中我盡力營造輕松和諧的空氣，讓不同層次的學生都能夠參與到教學過程中來。

教學過程：

(一)課前探究

話題貼近生活，學生有生活閱歷和主觀體驗。因此學識要點掌管不難，材料可用來著重訓練他們的口語才能。

(二)教學步驟

Stepone:warming-up

GreetingstudentsandsinganEnglishsong《Themonths》，thenplayanEnglishgame《MemoryGame》。

StepTwo:leadin

Showthevideoofweatherreporttothestudents,letthemanswerthequestionsandknowthetitle.

StepThree:

PresentnewwordswithPPT，andpracticedialoguesinpairs.

Whatistheweatherlike?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Whatistheweatherlikein月份/地點?

Itissunny/rainy/windy/snowy/cloudy…

Moreablestudentsareallowedtoaddcontentsaccordingtotheirabilities,suchas“Doyoulikesunnyweather?”“Whichweatherdoyoulike?”etc.

StepFour:

ShowamapofChina,theweatherconditionsofdifferentcitieswillbemarkedwithdifferentsigns.Studentsfirstwriteashortweatherreportaboutonecitybyimitatingthetext,thentheywillgiveweatherreportsinsmallgroups.Thensomestudentswillbeinvitedtogiveweatherreporttothewholeclass.

StepFive:

1)HavethestudentsenjoyanothersongWeather,Introducesomefamoussayingsaboutweather.

2)Dividethestudentsintoseveralgroups.Theywillchooseaweatherastheirtopicandhaveahotdiscussionamongthem.Theteacherwilltakepartineachgroupforafewminutes,andinspirethemwithquestions.Forexample:what’stheweatherlike?

StepSix:

Sumupandgiveassignment.

Composition:Myfavoriteweather.

板書設計：

Sentence:sunny

What’stheweatherlike?

It’s….

What’stheweatherlikein月份/地點?

It’s….

小學二年級英語教案范文二：Christmas

1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能聽懂、會說單詞：buy,put,pretty,next,finally,then,early.

3.能聽懂、會說句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及詞組wakeup,waitfor

教學重點：

1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Christmas,tree,father,present,stocking,turkey.

2.能聽懂、會說句型：Webuy...for...Weputsomepresentsunderthetree.Weallhaveagoodtime，及詞組wakeup,waitfor

教學難點：

能夠了解更多關于圣誕節的一些常識，并學會用英文舉行交談。

課前打定：

1.教學圖片2.板書打定：寫好課題

教學過程：

Step1.Warmup

1、Freetalk

T:Boysandgirls.Lookatthepicture.(PPT1)Whatholidayisit?Doyouknow?(Christmas)(場景)When’sChristmas?...Oh,Christmasiscoming.Iamgettingveryexcited.Everybodyisgettingveryexcited.Isit?Wow,Letssingasong.

2、Singasong:媒體播放歌曲《WewishyouamerryChristmas》。

引出課題。

Step2.Presentation.

1.教授Christmas，FatherChristmas,Christmastree,present,card.

T:Everybodyareyouveryexcitednow?S:...

T:Wonderful.Boysandgirls.Lookatmybirthdaypresent.(出示圣誕老人)Itsfrommymother.Howbeautiful.Ilikeitverymuch.

T:Whatsthis?引出card.Christmasc