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護(hù)理工作流程護(hù)士的工作？門診護(hù)士病區(qū)護(hù)士情景模擬小李同學(xué)在早自習(xí)期間突然發(fā)現(xiàn)肚子疼痛難忍，出現(xiàn)腹瀉，上完3次廁所仍然沒有緩解，于是報告老師，老師帶著小李去醫(yī)院看病，看病過程中小李一直反復(fù)呻吟，難以忍受疼痛，經(jīng)醫(yī)生診斷后發(fā)現(xiàn)是由于吃了不干凈的食物引起的急性腸胃炎，小李進(jìn)行治療后，疼痛緩解，腹瀉情況得到好轉(zhuǎn)。導(dǎo)診臺護(hù)士職責(zé)觀察病情初步判斷預(yù)檢分診記錄指引掛號候診區(qū)護(hù)士職責(zé)準(zhǔn)備器械用物按病情測生命體征隨時觀察病情（高熱、劇痛、呼吸困難、出血、休克）病情重立即安排就診維持秩序整理病案，收集報告按順序叫診保健門診護(hù)士健康教育實施護(hù)理和治療保健護(hù)理記錄門診護(hù)士導(dǎo)診臺護(hù)士候診區(qū)護(hù)士保健門診護(hù)士當(dāng)堂練某門診患者在排隊時，突然口中吐出大量鮮紅色血液，此時門診護(hù)士應(yīng)該立（）A、安排提前就診B、轉(zhuǎn)急診室處理C、開展衛(wèi)生宣教D、將患者轉(zhuǎn)至隔離門診診治

E、給患者測量體溫、脈搏、呼吸、血壓B病區(qū)護(hù)士責(zé)任班夜班主班責(zé)任班工作流程晨間護(hù)理參加晨會床邊接班，評估病情修訂護(hù)理計劃實施護(hù)理措施評價效果完成護(hù)理記錄晚間護(hù)理床邊交班夜班時段的護(hù)理工作清點(diǎn)物品評估病情，完成時點(diǎn)護(hù)理措施評價效果護(hù)理記錄晨會交班及床邊交班主班工作流程清點(diǎn)物品參加晨會處理醫(yī)囑安排入院、辦理出院領(lǐng)藥總核對醫(yī)囑準(zhǔn)備標(biāo)本容器填寫病史交班課后任務(wù)請同學(xué)們以小組為

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