【七年級】七年級地理上冊全冊導學案

【七年級】七年級地理上冊全冊導學案七 年級地_學科學（教）案一周一標題：地球的運動設計 學習目標:1、用演示地球的自轉和公轉，并熟悉基本的運動規律。2.使用簡單的工具正確演示日夜，以及日夜的更換。3、利用圖或親身體驗，比較分析二分二至日食太陽照射情況的差異，說明四季的變化。4.使用該圖說明五個區域的邊界，并舉例說明其特征情景鏈接：你知道地球上為什么有白天和黑夜？一年中為什么有四季更替？獨立研究：1。地球運動的形式是什么？方向是什么？2旋轉方向一次旋轉所需的時間旋轉中心旋轉特性3.自然界中有什么現象可以證明地球的自轉方向？4、地球公轉運動的特點？合作調查：1。老師們展示了地球的自傳。白天和黑夜的形成有兩個基本要素嗎？（一個是地球是一個不透明的球體，另一個是太陽光是一個平行光。）提問：觀察實驗，看此時除中國是白天，還有那些國家是白天，有哪些國家是黑夜？2.老師把地球轉1800轉，然后讓學生觀察：中國和美國是白天還是晚上？中國和美國晝夜交替的原因是什么？可見，地球自轉還使地球上位于不同經度的地區產生了時刻的差異，在地球上，不同經度的地方，就有不同的時刻。二、（1）在同一天的上午或晚上，與中午的三個時段相比，我們感受到的陽光最強烈的時段是哪一個？那么你能從這個現象中得出一些規律嗎？（演示陽光直射和斜射）么規律呢？請結合我們的日常生活體驗說明。觀察后，思考并解釋一年中陽光照射的變化規律。2、教師指導學生閱讀書中“地球的五帶圖”，觀察投影片，春分、夏至、秋分、冬至四個節氣時，地球上五帶內各帶所接受到的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化。完成填充圖練習。3.告訴我中國的大部分土地在五大地帶的什么地方。攀登高峰：1.觀察北極上空地球自轉的方向；觀察地球在南極上空的旋轉方向；4、地球自轉產生現象。5.地球表面的分布分為五個區域：；6、熱帶和溫帶的分界是；溫帶和寒帶的分界是；7.熱帶現象；在寒冷地區有一些現象。8、知識串連：子午線A.連接南北極的半圓緯線、地軸北段與地球表面的交點地球軸C，地球自轉軸南極、與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈北極e9、判斷：南極和北極是穿過地球中心的直線與地球表面相交的兩點。地球上也存在數軸，赤道，南、北回歸線。穿過地球上的任何一點，只有一個經度和一個緯度通過。地球儀上長度最長的緯線是赤道。中國位于中、低緯度地區。本初子午線在西半球。50°e130°e:1經緯線圖2.假設你在赤道上方，觀察經緯線的形狀，請以赤道為中心畫經緯線學（教):巴彥中心學校七年級地理科學學習（教學）項目一周一題:地球的運動設計者 李生月 評價組長簽上時 學習目標：了解地球五帶的分界線2.知道太陽直射點的移動及極晝極夜現象重點難點五區劃分情景鏈接：情景鏈接前面我們學習了地球的運動，這節我們學習五帶的劃分獨立研究：1.劃分五個區域的依據：地表分布。名稱及界線：a帶B帶Cd 帶e a 帶的分界線，依次說出b、c、d。 ：一年四季都很熱氣候特點南北溫帶 南北冷區 合作學習1.填五帶分布示意圖，完成下列要求。寫出圖中字母代表的溫度帶名稱a b 在這五個帶中，既沒有極晝也沒有極夜，也沒有直接的陽光帶和帶。有極晝極夜現象的帶和 帶，有陽光直射的帶2.結合自己的生活經歷，回答以下問題：12（正午）是由于地球的什么運動引起的？小結提綱思維導圖北部寒帶：緯度以北 帶：北極圈（緯線）之地球上的五個熱帶：在南溫帶與南回歸線之間 地帶：南極圈以南1.同學們的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因為我們生活在a、熱帶地區B.溫帶地區c.寒帶地區d.亞寒帶地區在以下節日中，南京的夜晚最長a.六一國際兒童節b.五一國際勞動節c、國慶節D.元旦劃分五帶主要依據是（）a、是否有極晝或極夜B.是否有陽光直射c.有無明顯的四季變化d.獲得太陽光熱的多少4.晝夜極性區域為（）a.南北回歸線之間的熱帶地區b、北回歸線和極地圈之間的溫帶c.北極圈以北和南極圈以南的寒帶地區d、赤道附近5.極圈是（）a、熱帶和溫帶的劃分B.熱帶和寒帶的劃分c.溫帶與寒帶的劃分d.中緯與地緯的劃分6.中國南極科學研究團隊將組織一次科學研究。你認為最好把它安排在北半球嗎a.夏季b.冬季c.春季d.秋季擴展練習：和判斷：南極和北極是穿過地心的直線與地球表面相交的兩點。地球、赤道、北回歸線和北回歸線上也有數字軸。過地球上任一點只經線和緯線各一條穿過。地球上最長的緯度是赤道。我國位于中低緯度地區。本初子午線在西半球。50°e130°e學習（教學）：巴燕中心學七 年級地理學科學（教）案三周一時標題：了解地圖設計\uu 學習目標:1.知道地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例2.學會使用地圖確定方向和測量距離重點難點運用地圖辨別方向情景鏈接：地圖是我們日常生活和學習地理不可缺少的工具。今天我們將學習如何閱讀和使用地圖自主研學：地圖的基本要素1.量表（1）概念：代表性。（2）公式：比例= ，作為（3）表示形，如1：4000或1／40000