初中化學人教版九年級上冊第三單元物質構成的奧秘元素 校賽得獎

課題3元素教學目標1．知道元素的含義，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。2．了解現代元素概念，了解元素的存在和在化學變化中元素不變的特點。3．了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，記住并能書寫一些常見的元素符號。4．知道元素的簡單分類。5．初步認識元素周期表，能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素和有關該元素的一些其他的信息。重點難點1．元素的概念。2．常見元素符號的書寫和表示的意義。3．元素概念的形成。4．元素符號的書寫和表示的意義。5．元素周期表的排列規律和相關信息。教學準備 元素符號掛圖、卡片。導入新課教師：大家都處在長身體的時期，爸爸媽媽是不是經常給你們吃補鐵、補鈣的東西呢？補鐵可以補血對女性非常好，男生呢要想長的高些就要有足夠的鈣來支持骨骼的生長。那大家知道"鐵"、"鈣"指的是什么？教師：對了"鐵"、"鈣"都是元素。我們每時每刻都在與化學元素打交道，那什么是元素呢？這就是我們這節課要探討的內容。學生：自由發揮，回答問題。探究新知1.元素【投影或展示掛圖】觀察如下所示的幾種碳原子和氧原子。碳原子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質子數6中子數6,質子數6中子數7,質子數6中子數8))氧原子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質子數8中子數8,質子數8中子數9,質子數8中子數10))【提問】通過對比，你能發現什么信息？學生：觀察、討論、交流并回答。【投影或展示掛圖】在上幅圖片的基礎上將兩組原子分別歸類為“碳元素”和“氧元素”。碳原子eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(質子數6中子數6,質子數6中子數7,質子數6中子數8))碳元素氧原子eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(質子數8中子數8,質子數8中子數9,質子數8中子數10))氧元素【提問】你能試著說一說什么叫元素嗎？學生：觀察、討論、交流并回答。【總結】所有碳原子的質子數都為6，把質子數都是6的一類原子總稱為碳元素；所有氧原子的質子數都為8，把質子數都是8的一類原子總稱為氧元素。元素是具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱。【思考】怎樣區分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類是由核內質子數決定的。也就是說質子數不同，元素的種類就不同。例如，所有核電荷數為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數為1的氫原子總稱為氫元素等等。【思考】元素和原子又是什么關系？【分析】元素是組成物質的基本成分，是同一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類不講個數；而原子是構成物質的基本微粒，既講種類又講個數。【過渡】物質的種類很多，但組成物質的元素種類并不多，到目前為止，發現的元素種類僅一百多種。你知道地殼中含量比較多的元素有哪些嗎？學生：閱讀教材P60第一段，觀察圖3－17并回答。【總結】在地殼中，含量占前四位的元素由多至少的順序為氧、硅、鋁、鐵。2．分子、原子、離子、元素、物質之間的關系【提問】構成物質的粒子有哪些？學生：思考并回答老師提出的問題。【講解】從微觀的角度我們可以這樣說，純凈物是由同種分子、原子或離子構成的，分子是由原子構成的，離子是帶電的原子，所以說純凈物中的大量原子可按質子數分成不同的類別，即分成不同種的元素。它們之間的關系如圖所示。3．元素符號【講解】元素符號：國際上統一采用元素拉丁文名稱的第一個字母(大寫)來表示元素。【提問】如何書寫元素符號呢？學生：自學教材P61第二段并回答。(1)由一個字母表示的元素符號要大寫：如H、C等。(2)如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母來區別(即“一大二小”)，如用Cu來表示銅元素，Ca表示鈣元素。【過渡】常見元素的名稱和符號見課本P62表3－4，比一比，看誰記得又多又快。【思考】元素符號表示什么意義呢？在元素符號前面加上數字，是否還能表示該元素？【講解】元素符號既能表示一種元素，還能表示這種元素的一個原子。若在元素符號前面加上數字，就只表示該元素的原子個數，不能表示該元素。如H既表示氫元素，又表示一個氫原子；2H只能表示兩個氫原子。【過渡】超市里的商品有成百上千種，為了便于顧客選購，所有商品均分類、有序地進行擺放；同樣，物質世界中的100余種元素也是按照一定的規律排列的。它們是按照什么規律排列的呢？4．元素周期表【提問】(1)元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？(2)關于核電荷數我們學過什么等量關系？(3)在元素周期表中有幾個橫行和縱行？分別叫什么？學生：思考后回答：(1)如圖所示(2)核電荷數＝質子數＝核外電子數；(3)周期表每一橫行叫做一個周期，每一縱行叫做一族。【講解】周期表每一橫行叫做一個周期，共有7個橫行，有7個周期。周期表的18個縱行中，除第8、9、10三個縱行共同組成一個族外，其余15個縱行，每一個縱行叫做一族，共有16個族。(記憶：橫是周期，縱是族)效果檢測 見教科書P65課堂小結 學生通過觀察了解到：同類原子具有相同的核電荷數，而不同類原子的根本區別在于核內所含質子數不同，因此，放手讓學生給元素下一個定義。元素符號是國際上通用的化學用語