主觀題如何破解

學業水平測試

主觀題審題答題指導常見主觀題失分的原因：1、理論脫離材料，只說原理，對材料不加分析，或分析不全面。2、沒有吃透問題，沒有弄清楚問題的要求便開始答題，結果是答非所問。3、不能準確地運用考點回答。喜歡堆砌答案。4、答題缺少規范，沒有條理。江蘇省學業水平測試的主觀題在題型上大概可以分為兩大類:一類是簡答題,另一類是探究題。要做好這兩類主觀題,首先要明白這兩類題型的不同特點。簡答題一般是要求回答“是什么”和“為什么”組織答案時做到簡明扼要，反對冗長。探究題一般是側重“為什么”和“怎么做”。要求能準確運用政治原理結合材料加以分析。其次，要做好兩件事：一是準確審題；二是規范答題。如何審題？一是先審設問。這樣做的好處是有的放矢，節省時間。1、審設問中的“知識范圍”。弄清回答該問題所依據的知識范圍,看其屬于“經濟生活”、“政治生活”，還是“生活與哲學”。2、審主、客體。主體、客體不同，答案則迥然不同。經濟生活的主體通常有國家(政府)、企業(經營者)、消費者等；政治生活的主體通常有國家(國家機關包括政府、人大等)、黨、公民、國際組織等。哲學的主體通常是具體的哲學觀點。客體則是具體的分析對象。3、審指向。弄清題目是要求回答“是什么”、“為什么”,還是“怎么樣”。如果要求回答“是什么”通常用（表明、說明、體現哪些信息或知識）這一類問題的答案，總的要求是透過現象抓住本質如果是問“為什么”，通常會用（原因、依據、理由）這就要求回答理論依據和現實依據（現實情況）。也可以要你回答“意義”類的問題。這類問題就要分不同的主體（國家、企業、個人），不同層次（內外、遠近等）不同方面（政治、經濟、文化、社會等）來回答。如果是要求回答“怎么做”通常會用（有什么啟示、建議）等角度要你回答。這個就要審清楚不同的主體，不同的方面做法是不同的。4、審“關鍵詞”關鍵詞有可能是“主體”，有可能是一個詞組，或者是一個名言警句（比如解決就業問題從國家角度、企業角度、個人角度回答的要求就不同了。）再比如哲學題目中經常出現的關鍵詞如（重點、中心、首要、主流、支流、試點、推廣、彈鋼琴、解剖麻雀、一把鑰匙開一把鎖）如何解決我國就業問題？①從國家（黨、政府）角度：A.大力發展生產力。促進經濟穩定發展，擴大就業總量，這是根本途徑；B.實施積極的就業政策。加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。C.引導和促進勞動密集型企業、中小企業、民營經濟、各種服務業加快發展，為勞動者創造更多的就業崗位和就業機會；D.加強政策支持和就業指導。a鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業；b拓寬就業、擇業、創業渠道，鼓勵自主創業、自謀職業等多種形式的靈活就業，以企業帶動就業；E加強職業技能培訓和公共就業服務。a鼓勵農民就地就近就業和返鄉創業；b加強對就業困難人員和零就業家庭的就業援助；F完善就業服務體系。a健全勞動力輸出輸入地區協調機制，引導勞動力特別是農民工有序流動；b加快建立統一規范的人力資源市場；c維護勞動者合法權益，構建和諧的勞動關系。②從企業角度：A.要自覺利用價值規律，使企業能賺錢、多賺錢和永久賺錢。重要在多賺錢上下功夫，擴大企業規模，增加就業人數。B.要遵守國家的法律法規，遵守社會公德，制定合理的用人政策；C.積極承擔社會責任，保護勞動者合法權益。③從勞動者角度：A.樹立正確的就業觀，自主擇業觀、競爭就業觀、樹立職業平等觀和多種就業觀。B.要發揮主觀能動性，利用社會平臺，發揚創業精神，實現自主創業。C.要提高自身的思想道德素質、科學文化素質和身體素質。D.要做到自己的職業選擇與國家社會的需要結合起來。二是審材料。審材料時要結合設問提取有效信息，先找出核心思想，再圍繞核心找出相關信息；如果是表格材料，要全面解讀表題目、表頭、數據、尾注，要細致全面。表格題的答題有一句口決：三看（標題、表格內容、注解）兩比（橫向、縱向）一提升（從現象到本質）。如何答題？1、總的原則是“理論聯系實際（材料）”2、分層答題，答案要用序號標明。3、重要原理和方法論放在每一層次的句首。4、使用政治專業術語答題。5、書寫工整、卷面整潔。2012年41．材料一：2009年至2011年江蘇農村居民人均純收入分別比上年增長8.8%、13.9%、18.5%，城鎮居民人均可支配收入增長情況如以下折線圖所示：（1）根據材料一的有關數據，在答題卡所給圖中繪出江蘇農村居民人均純收入增長情況的折線圖，并簡要說明材料一所反映的經濟現象。（4分。作圖時可用2B鉛筆，并畫清楚）解析：本題以江蘇城鄉居民2009年至2011年增長情況及居民收入七年倍增計劃為背景，從經濟和哲學層面考查考生對保障和改善民生的理解。第（1）問由兩部分組成，前半問為江蘇小高考卷中從未有過的作圖題，解答時要注意以下幾個方面：首先要看準圖標，即代表江蘇農村居民人均純收入的符號；其次找準位置，即找準2009年至2011年每年江蘇農村居民人均純收入的數據在圖中的位置，不能錯位；最后還要仿造材料中的“城鎮居民人均可支配收入增長情況折線圖”，在答題卡中將這些點連成線，不能畫成柱狀圖。后半問要抓住材料中既都有增長，又存在差距等信息，由此找到對應的經濟現象。

答案（1）材料一說明，2009～2011年江蘇城鄉居民可支配收入呈上升趨勢；2009年農村居民可支配收入增長幅度低于城鎮，但2010、2011年增速均高于城鎮，分別高出2.3%和3.7%，說明我國在統籌城鄉發展，落實科學發展觀，以實現經濟又好又快發展。答案材料二：2011年來，江蘇省把保障和改善民生作為政府一切工作的出發點和落腳點，扎實推進民生幸福工程，辦好民生大事實事，實施了居民收入七年倍增計劃。（2）從歷史唯物主義的角度，說明江蘇省堅持把保障和改善民生作為政府一切工作的出發點和落腳點的依據。（4分）解析：解答第（2）問，要牢牢扣住設問要求的“歷史唯物主義”這一限制詞，從這一模塊中找到與保障和改善民生有關的哲理，并簡要闡述。（2）①人民群眾是歷史的創造者，要求堅持群眾觀點和群眾路線。政府把民生作為一切工作的出發點和落腳點，尊重了人民群眾的主體地位，堅持了群眾觀點和群眾路線。②價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要的導向作用。把保障和改善民生作為政府一切工作的出發點和落腳點，體現了江蘇自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。（其他從價值判斷和價值選擇等角度說明，亦可酌情給分）答案42．2011年是西藏和平解放60周年。在中國共產黨領導下，如今的西藏：社會經濟從1995年到2010年，西藏人均生產總值從142元增加到17319元。生產總值突破500億元。中央和自治區財政實施75項補助政策，促進西藏發展。人民生活2010年西藏農牧民人均純收入4138.7元。各級政府實施農牧民安居工程。人均預期壽命由舊西藏的35.5歲增長到現在的67歲。在全國率先實現了新型農村養老保險和最低生活保障制度全覆蓋。基礎建設目前西藏已形成了以公路、鐵路、航空運輸為主的交通網。村村通電話，鄉鄉通光纜，縣縣通3G網絡。民族文化國家財政累計投入超過10億元資金對西藏重要古文物進行保護性維修。藏語文的學習和使用得到法律保障。宗教信仰自由得到尊重。學校教育西藏率先在全國實現了覆蓋城鄉的免費義務教育。國家財政累計為西藏教育投入407億元。閱讀材料，回答下列問題：（1）概括上述材料所反映的經濟信息。（4分）解析：解答第（1）問，要認真閱讀、把握材料中的關鍵詞，從而找到對應的經濟信息。既要從表格橫向來觀察，看到西藏60來某個方面的變化，又要注意從表格的縱向來觀察，即西藏在社會經濟、人民生活、基礎建設、民族文化、學校教育等各方面得到了全面的發展。答案（1）①上述材料說明，1995～2010年，西藏經濟發展水平、人均生產總值、農牧民人均純收入、人民生活水平有較大幅度的提高。②西藏貫徹落實科學發展觀。科學發展觀的第一要義是推動經濟社會發展，西藏60年來社會經濟發展迅猛；科學發展觀的核心立場是以人為本，西藏重視人民生活的提高；科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，西藏全面推進經濟、文化、社會建設。③財政通過促進社會公平、改善人民生活，促進資源合理配置等方面，對西藏60年來的發展起了巨大的推動作用。（從宏觀調控角度作答也可）

（2）運用《政治生活》和《民族團結教育》的有關知識，說明材料給了我們哪些啟示。（6分）解析：解答第（2）問，要依據材料找準與材料對應的《政治生活》和《民族團結教育》的有關知識，談啟示時要注意角度要發散，防止思維的片面性。

答案（2）①中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是實現西藏等少數民族地區的繁榮和發展的根本保證。②政府堅持對人民負責的原則，積極履行組織社會主義經濟建設、組織社會主義文化建設、提供公共服務的職能，在促進西藏等少數民族繁榮和發展的過程中，政府需要重視當地的經濟、文化，公共服務等各方面，切實為當地發展而努力。③堅持民族區域自治制度和宗教信仰自由政策，依法保障少數民族人民當家作主的權益。④加強民族團結和民族平等，民族平等和民族團結是民族繁榮的前提條件。要尊重少數民族地區的風俗習慣、少數民族文化，鞏固平等團結互助和諧的新型民族關系。⑤我國的民族政策促進了各民族共同發展，促進了各民族政治、經濟、文化、社會的全面進步；保障了各族人民當家作主的權利，極大地調動了各族人民參加社會主義建設事業的積極性和創造性。（其他角度作答，言之有理也可）43．創新已經成為這個時代的標記，創新改變著世界，也改變著人們的生活。在某校高二（1）班舉行的“創新意識和創造力培養”沙龍活動中，同學們廣泛收集材料，交流心得體會，開展探究活動，請你一同參與。著名科學家錢學森生前有“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”的疑問，他憂慮的是我國缺乏科技創新型人才，缺少自己獨特的創新的東西，有許多關鍵領域的核心技術受制于人。今年來我國在重大技術和關鍵領域取得了許多突破，形成了以載人航天與探月工程、超級雜交水稻、高性能計算機等為代表的一批重大自主創新成果。創新對經濟社會發展的支撐作用顯著增強。但我國自主創新能力同世界先進水平相比仍有較大差距。對于中學生，我們也知道創新很重要，但創新并不是一件容易的事情。我們的學業負擔還比較重，自主思考的時間不多，也不清楚如何去培養自己的創新思維和能力。創新意識和創造力的培養是有方法的。美國斯坦福大學教授齊莉格提出了這樣的三個觀點：①問題中都隱藏著機遇。②常規是可以被打破的。③別等待什么救世主。根據上面的討論，探究下列三個問題：（1）你認為創新具有怎樣的經濟和政治意義？（4分）解析：解答第（1）問，要注意到設問要求的是創新的經濟和政治意義，如果只答經濟意義或只答政治意義，那只能得到一半的分數。闡述經濟意義時可從國家、企業、個人（主要是勞動者）等不同的主體作答；闡述政治意義時政府、黨的角度作答。答案（1）經濟意義：①創新有助于建設創新型國家，增強我國的經濟實力和綜合國力；②有助于企業轉變經濟發展方式，形成自己的競爭優勢，促進企業發展；③有助于促進消費，推動相關產業的調整和升級；有助于提高勞動者素質，培養創新型人才。政治意義：創新有助于提高黨的執政能力；提高政府工作效率；增強我國的綜合國力，提高我國在國際中的地位。（2）齊莉格教授的三個觀點分別蘊涵了什么哲學道理？（6分）創新意識和創造力的培養是有方法的。美國斯坦福大學教授齊莉格提出了這樣的三個觀點：①問題中都隱藏著機遇。②常規是可以被打破的。③別等待什么救世主。解析：解答第（2）問，要抓住材料中齊莉格教授的三個觀點，仔細揣摩其內在含義，再找到最恰當的哲學道理，注意敘述時最好將原理和方法論結合起來。答案（2）①問題中都藏著機遇：矛盾就是對立統一，矛盾具有普遍性、客觀性，矛盾雙方在一定條件下相互轉化，要求我們用全面的、一分為二的觀點看問題，要把握有利條件，善于找到問題中的機遇，把握好機遇。②常規是可以打破的：辯證的否定，是自己否定自己，自己發展自己，實質是“揚棄”，要樹立創新意識，做到不唯上、不唯書、只唯實。不能拘泥于常規，要用創新思維，對常規進行揚棄。（從“聯系是客觀的，我們可以根據固有的聯系，建立新的聯系”角度作答也可）③別等什么救世主：意識活動具有目的性、計劃性、主動創造性和自覺選擇性，意識對改造客觀世界具有指導作用，要發揮意識的能動作用，積極主動、自力更生，尋求發展。（從“實踐是人們改造世界的物質性活動，要勇于實踐”角度作答也可）（3）舉出一個現實生活中你認為有創意地解決問題的事例。（2分）解析：解答第（3）問，要注意所舉的例子一定要來自現實生活，而且是有創意、成功地解決了問題。答案（3）夏天騎自行車，太陽光照射強烈，無法遮陽。可在自行車上安裝牢固結實的符合交通安全的遮陽設備。（所舉事例要來自現實生活，有創意地解決問題）41．材料一：注：2012年末我國城鎮登記失業率為4．1％；用工荒與應聘難的矛盾依然存在。材料二:就業影響居民和社會整體幸福感。黨的十八大報告明確提出要推動實現更高質量的就業，并將就業更加充分作為全面建成小康社會的具體要求。(1)請概括材料一所揭示的信息。(3分)①審標題（圖表名稱）

③審注釋②審內容（圖表內的項目和數據）2008-2012年我國城鎮新增就業人數審標題審內容審注釋2012年末我國城鎮登記失業率為4．1％；用工荒與應聘難的矛盾依然存在。(1)材料一表明2008—2012年我國城鎮新增就業人數呈遞增趨勢，就業規模不斷擴大，但我國目前就業形勢仍然嚴峻且存在著結構性矛盾。(3分)【參考答案】(2)結合上述材料，試分析實現更高質量就業的經濟意義。(5分)范疇：主體：關鍵詞：經濟生活國家、個人就業的經濟意義審題角度：意義（為什么）關鍵詞與考點對接就業是民生之本(2)①就業是民生之本，實現更高質量的就業，對于個人與社會經濟發展都具有重要意義。就業使勞動者獲得生活來源，有利于勞動者提升幸福感，實現自身社會價值；有利于勞動者豐富精神生活，促進其全面發展。②實現高質量就業，有利于各種社會財富的創造，轉變經濟發展方式和擴大內需，實現經濟又好又快發展，有利于社會和諧和整體幸福感。蘇州市2014屆高三第一次調研測試第41（2）題

【參考答案】42、入選2012年十大流行語的“正能量”，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。社會猶如列車，需要正能量的驅動才能安全前行。而正能量的創造與積聚需要我們每個人的“微貢獻”。事例一：“格桑花·茉莉花”并蒂綻放——在常州西藏民族中學，生活著幾百個遠離家鄉的藏族學生，他們受到漢族老師們無微不至的關懷。學校開展了“藏漢一家親”等活動，為學生結對常州家庭，感受親情。事例二：“車主，對不起，請聯系我”——揚州市一名中學生，騎車不小心碰擦了停放在路邊的小轎車，欲賠償，等候車主未果，便主動留下聯系紙條，被人們譽為“誠信中學生”。事例三：“光盤行動”進校園——近來我省許多學校積極參與團省委組織的“校園光盤聯盟”活動，同學們紛紛踐行“我節約我光榮，剩菜剩飯要打包”。

(1)結合《政治生活》和《民族團結教育》有關知識，談談事例一對我們的啟迪。(4分)范疇：主體：關鍵詞：個人事例一、藏漢一家親審題角度：關鍵詞與考點對接處理民族關系的基本原則；珍惜、鞏固和發展社會主義民族關系《政治生活》和《民族團結教育》是什么、怎么樣蘇州市2014屆高三第一次調研測試第42（1）題

【參考答案】（1）從事例一，①我們可以看出我國是一個統一的多民族國家，我國各民族已經建立了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。（我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的原則。）②每一個社會成員都應行動起來，自覺履行維護國家統一和民族團結的政治義務，為珍惜、鞏固和發展這種新型民族關系出一份力。(2)運用“量變與質變的辯證關系原理”，簡述個人的“微貢獻”對社會進步的作用。(6分)范疇：主體：關鍵詞：個人審題量變與質變的辯證關系原理“微貢獻”對社會進步的作用關鍵詞與考點對接量變與質變的辯證關系及其指導意義

唯物辯證法認為，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，這就要求我們要重視量變，做好量變的積累，勿以善小而不為，為質變創造條件。只有我們每個人都成為“正能量”的創造者，不斷積聚，就會形成強大的正能量驅動力，促進社會的發展與進步。蘇州市2014屆高三第一次調研測試第42（2）題

【參考答案】43．“讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。”隨著網絡時代的來臨和圖書數字化進程的加快，電子閱讀方式開始流行，“電子閱讀PK紙質閱讀”也成了同學們爭論的話題。盡管大家對閱讀方式存在著不同的看法，但對在全社會大興學習之風，形成良好讀書風尚卻有著共識。范疇：關鍵詞：審題唯物辯證法關鍵詞與考點對接矛盾普遍性原理及方法論請閱讀上述材料，參與探究下列問題：(1)運用《生活與哲學》中唯物辯證法知識，對觀點一和觀點二進行綜合評價。(4分)利弊蘇州市2014屆高三第一次調研測試第43（1）題

【參考答案】

唯物辯證法的矛盾觀認為，矛盾就是對立統一，要堅持矛盾分析法，一分為二看問題。（矛盾具有普遍性，要求我們堅持矛盾分析法，承認矛盾、揭露矛盾）電子閱讀和紙質閱讀都同包含著相反相成的兩個方面特點。電子閱讀交互性強，時尚、效率高，但易傷害眼睛。紙質閱讀質量高有讀書的質感和韻味，但容量有限、耗費資源。(2)從《經濟生活》知識角度，說明電子閱讀方式的流行對圖書產業的積極影響。范疇：關鍵詞：電子閱讀方式圖書產業審題角度：《經濟生活》是什么關鍵詞與考點對接消費對生產的反作用蘇州市2014屆高三第一次調研測試第43（2）題

【參考答案】(2)消費反作用于生產；消費對于生產的升級與調整具有導向作用；消費熱點的形成會帶動新產業的出現與成長。(2分)電子閱讀方式的流行會帶動電子圖書產業的出現與成長，有利于我國文化出版業轉變發展方式，節約資源。(2分)(3)結合《政治生活》知識，就如何在全社會大興學習之風向政府提出兩條具體建議。(4分)范疇：主體：政府審題角度：《政治生活》為什么關鍵詞與考點對接我國政府的基本職能【參考答案】(3)①政府應切實履行組織社會主義文化建設職能，優先發展教育，大力發展公益性文化事業和文化產業，滿足社會成員的文化需求。(2分)②政府應履行提供社會公共服務職能，加大投入，為全社會大興學習之風提供公共文化設施。(2分)41.(8分)改革開放以來，我國對外貿易不斷發展，2013年進出口總值達到4.16萬億美元，貨物貿易超過美國居世界第一。然而，我國的出口商品中大約90%是貼牌產品，沒有一家中國制造業品牌躋身世界品牌500強中前100位排行榜。(1)某家電企業計劃2014年進一步擴大高檔產品的出口。從理論上講，在不考慮其他條件的情況下，右圖中哪條曲線能夠準確反映該企業降價銷售對消費需求的影響？請運用《經濟生活》知識說明理由。(4分)范疇：關鍵詞：經濟生活價格、消費需求審題角度：說明理由——為什么關鍵詞與考點對接41題（1）解題分析：價格變動對生活消費的影響，價格變動對高檔產品的消費需求影響較大（2）在國際貿易中，一味降價銷售難以持久。如果該企業要實現2014年擴大出口的目標，還應采取哪些積極有效的措施？（4分）范疇：關鍵詞：經濟生活擴大出口審題角度：措施——怎么做關鍵詞與考點對接41題（2）解題分析：企業經營成功的要素經濟全球化提高對外開放型經濟水平主體：企業41.(1)B曲線。(2分)理由：價格變動影響生活消費。降價銷售對高檔產品的需求影響較大，對生活必需品的需求影響較小。(2分)(2)企業應該針對國際市場的變化，制定正確的經營戰略。(1分)企業應該實施創新驅動發展戰略，增強自主創新能力，培育開放型經濟發展新優勢；(1分)適應經濟全球化的趨勢，加快轉變對外經濟發展方式；(1分)盡快形成出口競爭新優勢，增強企業國際市場競爭力。(1分)參考答案：42、(10分)2013年以來，面對跌宕起伏的國際戰略形勢，我國堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現親、誠、惠、容的理念，以更大的力度、更真的誠意，本著互惠互利的原則，積極找尋與周邊國家的利益契合點，加強同周邊國家合作。我國民族地區緊緊抓住這一機遇，把地處邊疆的劣勢轉化為跨境合作的優勢，堅持在競爭中互利，在合作中共贏，有力地助推了民族地區的經濟發展。（1）請運用國際社會的有關知識，簡要概括材料反映的信息。(4分)（2）我國民族地區的上述做法是如何體現矛盾對立統一的？（6分）范疇：關鍵詞：《政治生活》國際社會與鄰為善、互惠互利、合作審題角度：反映的信息關鍵詞與考點對接42題（1）解題分析：當代國際社會的主題國家利益是國際關系的決定因素我國外交政策的基本內容范疇：關鍵詞：《哲學》矛盾對立統一觀點劣勢轉化為跨境合作審題主體：民族地區關鍵詞與考點對接42題（2）解題分析：矛盾就是對立統一同一性和斗爭性42.(1)和平與發展是當今時代的主題。(1分)國家利益是國際關系的決定因素，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。(1分)我國奉行獨立自主的和平外交政策，促進世界和平與發展是我國外交政策的基本目標之一；(1分)維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨；和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則。(1分)(2)矛盾就是對立統一。同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。(2分)我們看問題辦事情既要分析矛盾的斗爭性，又要把握矛盾的同一性。(2分)我國民族地區的上述做法看到了地處邊疆的劣勢，搶抓機遇，把它轉化成跨境合作的優勢，體現了矛盾雙方在一定條件下相互轉化。(2分)參考答案：43．亞里士多德說：“休閑是一種成為人的過程。”隨著經濟和