部編版九年級歷史下冊課件第2單元

第5課第二次工業革命第二單元第二次工業革命和近代科學文化本課學習目標、重點和難點本課學習重點：第二次工業革命的成就與影響。本課學習難點：理解壟斷組織出現的必然性和對社會發展的影響。本課學習目標：

了解第二次科技革命的條件、成就，認識電氣時代的到來對人類生產生活的巨大影響。了解內燃機的應用及交通工具的革新，思考第二次工業革命的影響。感悟愛迪生等重要歷史人物樹立崇尚科學的精神，堅定求真、求實和創新的科學態度。一、電的應用

1870年以后，科學技術的發展突飛猛進，各種新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于工業生產，大大促進了工業的發展，這就是第二次工業革命。什么是“第二次工業革命”？

第二次工業革命的主要特點是什么？思考

科學研究同工業生產緊密結合。

電力新能源的發現和使用愛迪生和電燈泡

第二次工業革命的成就，以電力的廣泛應用最為顯著。從19世紀六七十年代開始，出現了一系列電氣發明。電力開始用于帶動機器，成為補充和取代蒸汽動力的新能源。電燈、電車、電影放映機等相繼問世。人類進入“電氣時代”。人類進入“電氣時代”

第二次工業革命中的新發明發電機電動機電話電車“蒸汽時代”“電氣時代”二、內燃機和新的交通工具德國人奧托和他的煤氣內燃機德國人戴姆勒和他的汽油內燃機柴油內燃機之父——狄塞爾內燃機的發明對交通工具有什么影響？思考帶著鍋爐去旅行？動力的革命卡爾·本茨和他發明的世界上第一輛三輪汽車福特汽車公司生產流水線汽車走進千家萬戶內燃機的推廣應用輪船飛機拖拉機三、化學工業和新材料思考第二次工業革命中，化學工業有什么新成就？

人們使用新方法生產堿、硫酸、人造染料等產品，瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥。諾貝爾和他發明的現代炸藥思考第二次工業革命中，人們在新材料方面有什么新成就？

1.1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞，現代塑料工業誕生。

2.1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。美國人海厄特法國人夏爾多內“蠶能夠做到的，人也能做到！”——夏爾多內課堂討論第二次工業革命有什么影響？1.促進了生產力的發展，極大改善了人們的生活。一些資本主義國家取得跨越式的發展，成為工業化強國。2.主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。3.資本主義對外擴張增強，對世界產生了深遠影響。本課學習回顧第二次工業革命時間：19世紀六七十年代開始主要發明和發現：電力、內燃機、汽車、飛機、現代炸藥、人造纖維等。代表人物：愛迪生、狄塞爾、戴姆勒、本茨、諾貝爾、海厄特、夏爾多內等。影響：促進了生產力的發展，極大改善了人們的生活。資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義過渡。謝謝大家第6課工業化國家的社會變化本課學習目標、重點和難點本課學習目標：學習工業革命后，工業化的迅速發展對歐美國家人口、教育的影響；了解歐美城市化的進程及產生的階級矛盾、環境污染等問題。本課學習重點：歐美國家城市化進程和階級矛盾。本課學習難點：城市化的原因和影響。一、人口增長和大眾教育讀下圖，引起世界人口數量由緩慢增長到快速增長的原因有哪些？工業革命極大的推動了生產力的發展，改善了人類的生存環境，提高了醫療水平。一、人口增長和大眾教育讀下表《西方四國的人口增長》，說說四國人口有什么變化？變化的主要因素是什么？1801年1851年1881年1901年1911年美國530萬人2319萬人5016萬人7600萬人9197萬人德國2400萬人3341萬人4523萬人5637萬人6493萬人法國2735萬人3578萬人3740萬人3845萬人3919萬人英國889萬人1793萬人2597萬人3253萬人3607萬人變化：主要因素：人口增長迅速工業革命推動了生產力的發展，促進人口的急速增長思考工業革命對西方社會產業結構產生什么影響？英國農業人口占總人口比例（℅）影響一：越來越多的人放棄農業生產，專門從事工業和商業。影響二：越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者，社會角色發生了變化，為社會地位的提高創造了條件。

19世紀中期以后，工業化背景下的歐洲教育出現了哪些新變化？思考

歐洲國家開始推廣大眾化教育。

1807-1808年間費希特在法國占領軍嚴密監視下發表告德國民眾演講，他在演講中大談國家以普及教育為第一要義的重要性，把對德意志的一切希望都寄托在新的國民教育制度上。歐洲教育的普及有什么積極影響？思考

提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發展。二、城市化閱讀下面《倫敦、紐約、上海城市人口變化示意圖（以千為單位）》，說說出現圖中現象的主要原因是什么？

工業革命后，農村人口涌入城市，城市數量和規模不斷擴大。19世紀的倫敦——貧窮與繁華19世紀的歐洲城市交通馬拉的軌道公共客車有軌電車三、社會問題思考西方國家工業化的進程中出現了哪些社會問題？

1.社會矛盾激化2.環境污染

社會矛盾激化

工人

資本家早期工人的反抗斗爭

工業化帶來的環境問題

大氣污染機器時代的“享受”本課學習回顧工業化國家的社會變化

人口增長和大眾教育城市化帶來一系列社會問題社會矛盾激化環境污染謝謝大家第7課近代科學與文化本課學習目標、重點和難點本課學習目標：了解世界近代史上科學巨匠牛頓、達爾文的主要成就；文學巨匠巴爾扎克、列夫·托爾斯泰的偉大作品和貝多芬、梵高等藝術大師的杰出貢獻。認識到這些歷史人物取得輝煌成就的主要原因在于自強不息、熱愛國家和人民、不斷探索的精神。本課學習重點：牛頓、達爾文、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰、貝多芬和梵高的主要貢獻。本課學習難點：認識歷史杰出人物取得輝煌成就的原因。一、科學家牛頓（1642-1727）恩格斯在《英國狀況十八世紀》中概括得最為完整：“牛頓由于發明了萬有引力定律而創立了科學的天文學，由于進行了光的分解而創立了科學的光學，由于創立了二項式定理和無限理論而創立了科學的數學，由于認識了力的本性而創立了科學的力學”。牛頓有哪些重要成就？牛頓提出了萬有引力定律和三大運動定律并進行了描述。這些描述奠定了此后三個世紀里物理世界的科學觀點，并成為了現代工程學的基礎。在力學上，牛頓闡明了動量和角動量守恒的原理，提出牛頓運動定律。在光學上，他發明了反射望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發散成可見光譜的觀察，發展出了顏色理論。在數學上，牛頓與戈特弗里德·威廉·萊布尼茨分享了發展出微積分學的榮譽。思考達爾文（1809—1882）

達爾文，英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。他曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環球航行，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和采集。出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進化論學說，打破了千百年來，“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。《物種起源》

“……寫得簡直好極了。目的論過去有一個方面還沒有被駁倒，而現在被駁倒了。此外，至今還從來沒有過這樣大規模的證明自然界的歷史發展的嘗試，而且還做得這樣成功。”——恩格斯評價《物種起源》二、文學巨匠巴爾扎克

奧諾雷·德·巴爾扎克（1799年—1850年），法國19世紀著名作家，法國現實主義文學成就最高者，與俄國的列夫·托爾斯泰并稱現實主義文學兩位劃時代的大師。他創作的《人間喜劇》共91部小說，寫了兩千四百多個人物，是人類文學史上罕見的文學豐碑，被稱為法國社會的“百科全書”。經典作品如《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》。名人評價巴爾扎克及其作品

莫里亞克指出：“《人間喜劇》是神書，是巴爾扎克人物之林的條條大道。”泰納《巴爾扎克論》：“金錢問題是他最得意的題目……他的系統化的能力和對人類處的明目張膽的偏愛創作了金錢和買賣的史詩。”恩格斯：“巴爾扎克在政治上是一個正統派，他的偉大的作品都在注意要滅亡的那個階級方面，但是盡管如此，當他所深切同情的那些貴族男女行動的時候，他的嘲笑是空前尖刻的，他的諷刺是空前辛辣的。”巴爾扎克筆下的經典人物形象吝嗇鬼——歐也妮·葛朗臺高老頭列夫·托爾斯泰

列夫·托爾斯泰：俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等，也創作了大量的童話，是大多數人所崇拜的對象。他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強抗爭，因此被稱為“俄國革命的鏡子”。列夫·托爾斯泰的經典作品《戰爭與和平》列夫·托爾斯泰的經典作品《安娜·卡列尼娜》列夫·托爾斯泰的經典作品《復活》為什么列夫·托爾斯泰被譽為“俄國革命的鏡子”？

托爾斯泰的作品在宏闊的社會背景下，描繪出俄國社會各階層的生活場景。他一方面深刻揭露了俄國專制主義和地主對農民的殘酷壓榨，同時又否定暴力革命，宣揚道德上的博愛。這反映了在社會轉型時期，俄國農民既想反抗，又找不到出路的狀態。思考三、音樂美術大師貝多芬貝多芬（1770——1827），德國著名的音樂家，主要作品以九部交響曲占首要地位。代表作有降E大調第3交響曲《英雄交響曲》、c小調第5交響曲《命運》、F大調第6交響曲《田園》、A大調第7交響曲等。他集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂發展有著舉足輕重的作用。貝多芬經典作品——《英雄交響曲》《英雄交響曲》是一部反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟，它氣勢磅礴，熱情奔放，表達出作者對自由、平等和博愛的渴