小學語文西師大版(2023)二年級上冊第三單元6巴喳-巴喳 巴喳-巴喳_第1頁
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文檔簡介

6巴喳——巴喳教學目標1通過學習詩歌培養(yǎng)學生學習詩歌和寫詩的興趣。2有感情的朗讀詩歌。3培養(yǎng)學生的口頭表達能力。4激發(fā)學生寫作興趣，培養(yǎng)寫作能力。教學重難點

1、大皮靴驚動的是那些動物。2、象聲詞的運用。課前準備

錄音機、磁帶、投影機教學流程師生活動設計意圖一、讀中質(zhì)疑。

二、讀中悟。

在預習時你們有哪些字、詞的意思是不明白的，我們可以用什么辦法解決呢？生思考：多讀就能感覺到詩中的內(nèi)涵。怎么讀才更能體會出感情呢？生：有感情地讀1、自讀、鞏固生字，2、小組齊讀決解生字，互評誰能解決生字，評分。3、讀了這首詩，你有什么想疑問。4、匯報5、小組內(nèi)討論，并解疑。6、說說你最喜歡讀哪個小節(jié)，為什么？7、分兩大組比賽。要求：A比讀得有感情。B比讀出語氣與語感。8、匯報。激發(fā)學生的學習積極性

培養(yǎng)學生讀書習慣

教學流程師生活動設計意圖三、引伸。

四、學習生字。五、總結。小組內(nèi)檢查誰讀得流利有感情，評分。

1、學了課文你知道了什么。2、你想到了什么？1、地球上，能發(fā)出聲音的不止是動物，請你想象一下，還有什么東西會發(fā)出什么聲音？2、你能編一首擬聲詞的小詩嗎？發(fā)揮孩子們的想象力。德育（環(huán)境教育）滲透內(nèi)容

感受自然界中小動物的可愛，了解動物的叫聲。

巴喳——巴喳聲音：巴喳巴喳篤篤吱吱嘣嘣嘰嘰沙沙動作：走躲躥鉆飛溜誰：人啄木鳥松鼠小兔小鳥老鼠作

業(yè)1、仿寫一首小詩。2、寫生字詞語。3、預習第七課。教學后記：學生的思維是活躍的，想象的聲音屬于時，學生進行了各種的想象，說出了自己想象的理由，在這平臺上，他們展示了自己豐富的語言。在自編小詩時，剛開始，他們都

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