大班科學教案《彈簧玩具》

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大班科學教案《彈簧玩具》大班杰出科學教案《彈簧玩具》

【活動設計】

本次活動通過使幼兒在自造彈簧玩具的過程中碰觸各種材料，積極探索彈簧的彈性與材料、制作方法之間的關系，懂如何比較和謀求檢驗，并在此過程中訓練幼兒的藝術創意設計，贏得審美與順利的歡樂。

【活動目標】

1、積極探索制作圓柱螺旋彈簧玩具的方法。

2、體驗科技大制作的快感。

【活動準備工作】

1、每人一根約30厘米短的細鐵絲，一根食指細的圓木棍。小兔等彈簧玩具范例幾個。

2、白板紙、約3厘米短的塑料液體、雙面膠、剪刀、橡皮泥等材料。

【活動過程】

一、教師出具小兔的彈簧玩具，喚起幼兒的興趣。

教師用力甩一下小兔，懇請幼兒觀測，辨認出原來小兔可以唱歌。猜它為什么可以自己唱歌，它就是怎么做出的？

二、關上玩具外面的外包裝，懇請幼兒觀測玩具里面的秘密：原來小兔的身下存有彈簧。

1、幼兒運用彈簧，再次展開操作方式。

（1）我們剛剛辨認出了用彈簧的玩具就無聲。這里存有各種各樣的彈簧，懇請你玩玩一玩玩，說道說道你就是怎么玩玩的？彈簧存有哪些變化？

（2）師幼共同小結：能夠伸能變小，松手后能夠恢復正常原來的樣子。

三、教師示范點彈簧的作法，懇請幼兒嘗試制作玩具彈簧。

1、教師左手拎圓木棍，右手拎細鐵絲，將細鐵絲的一端緊固在木棍上，然后已經開始一圈一圈地往木棍不牢鐵絲。

特別注意：每圈鐵絲螺旋式下降，每圈之間存有一定的空隙，不要太密。纏好后，將木棍從中間取出，彈簧就搞好了。

2、懇請幼兒自己嘗試制作彈簧，教師巡回演出指導，重點協助存有困難的幼兒，告誡幼兒注意安全操作方式。

四、懇請幼兒將搞好的彈簧緊固在橡皮泥底座上，制作討厭的小動物形象。

1、可以挑白紙板，圖畫上自己討厭的小動物，然后將其剪下，粘貼至塑料管上。

2、將液體掛至彈簧上，玩具就搞好了。

3、教師引導幼兒大膽創作，互相交流，互動順利的經驗。

五、非政府幼兒以組與單位交流自己的制作經驗。

【活動思考】

通過使幼兒民主自由積極探索彈簧玩具，辨認出彈簧玩具可以自己顫抖。然后又在非政府交流各自經驗的基礎上，（屈老師）鼓勵幼兒分散積極探索彈簧的特性：能夠伸能變小，松手后能夠恢復正常原來的樣子，彰顯了“玩玩中學”的教育理念。

最后，幼兒利用彈簧的性能，用所提供更多的各種半成品材料自己制作彈簧玩具，就是本次活動的高潮，在這個環節中，幼兒整體表現特別激動，制作非常深入細致，從他們制作的過程中認為，思維處在積極主動的狀態，只是由于制作彈簧有些難度，這就是我事先沒考慮到的，所以時間有些費力，最后

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