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文檔簡介

中班社會教案《不愛用手的小河馬》幼兒園中班社會杰出教案《不快樂胸口的小河馬》

活動目標：

1．通過講故事，曉得自己的事情自己搞。

2．通過民主自由游戲操作方式，曉得小手的用處非常大。

3．體驗自己動手的歡樂。

活動準備工作：

1．動畫故事《不快樂胸口的小河馬》

2．痛哭的小河馬圖片。

3．自己動手做的場景：喂食娃娃、砌手帕、拖毛線、夾夾子

活動過程：

一、通過講故事，曉得自己的事情自己搞。

1．出具圖片，講訴故事

師：今天我們班上去了一位大客人，我們一起來看一看就是誰呢？（教師出具圖片）

這就是誰呀？（小河馬）

呀！小河馬大哭了，為什么呢？（幼兒自由發揮想象）

不好的，你們真的小河馬是因為這些事情才大哭的，小河馬到底為什么大哭的呢？我們一起來深入細致地觀賞小河馬的故事吧！

2．教師回答，幼兒提問

故事看看完了，小河馬為什么大哭呀？（不能喝茶）

嗯！小河馬不能自己喝茶，誰去協助小河馬了？（大青蛙）

大青蛙就是怎么協助小河馬的？（喂食它喝茶）

大青蛙去協助小河馬了，可是為什么小河馬還是大哭個不停呢？（因為它喂食的很慢了）

最后用了什么辦法，小河馬才不大哭了？（自己動手喝茶）

3．教師小結

自己的自己必須自己搞！

二、通過民主自由游戲操作方式，曉得小手的用處非常大。

1．展現場景，幼兒民主自由游戲操作方式。

師：老師這里存有這么多的游戲須要大朋友們自己動手去搞一搞，你們想要不敢去試試看呢？（了解游戲場景）

2．回答，幼兒民主自由提問

師：小手除了能夠協助我們搞剛才的游戲，小手還能搞什么事情？懇請你先和旁邊的好朋友說一說。（幼兒民主自由提問）

呀！我們的小手原來還能夠協助我們搞這么多的事情呢！能夠穿衣、穿鞋、拍攝皮球……

三、體驗自己動手的歡樂。

我們的小手能夠搞這

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