《我的四季》課件(蔚志升)

科目：語文

課題：我的四季

單位：淄川職教中心

制作者：蔚志升我的四季張潔

張潔，1937年生于北京市，1978年開始發表作品，1978年7月，第一部短篇小說《從森林里來的孩子》發表，1981年創作長篇小說《沉重的翅膀》，獲第二屆茅盾文學獎。2004年，她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學獎，成為首位兩次獲得茅盾文學獎的作家。作者介紹：

給加點的字注音或根據拼音寫漢字

汗流jiā()背癡心wàng()想怨天yóu()人自yì()自憐入不fū()出hàofèi()

命運不jì()táotài()

è()運焦zhuó()héng()量檢查預習浹妄尤艾敷濟耗費淘汰厄衡灼重點詞語記憶

自艾（yì）自憐：艾，治理，懲治。

焦灼（zhuó）：非常著急。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

癡心妄想：指一心想著不可能實現的事。

怨天尤人：抱怨、埋怨別人，形容對不如意的事情一味歸咎于客觀。

碾（ni?n）成：使物體破碎，變平。

干癟（biě）：不飽滿。

入不敷出：收入不夠開支。

敷演：同“敷衍”，敘述并發揮。

文本探究《我的四季》第1課時整體感知：“生命如四季”，這四季應指人生的哪些階段？少年時期青年時期中年時期老年時期

朗讀2～4段，思考：

1、我在一塊怎樣的田地上耕耘？我又是怎樣耕耘的？不毛之地，并且泥土里還深埋著樹根、石塊。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。細讀深思

朗讀2～4段，思考：

2、面對一塊不毛之地，我為何還要這樣盡力？從“我”對“不毛之地”的做法中能看出怎樣的人生態度？

細讀深思因為我懂得：在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的生命土地，我們既然擁有了生命，就必須對自己的生命土地負責，誰也沒有權利逃避生命的責任。態度:對自己的生命之地負責，不逃避。

朗讀2～4段，思考：

3、這一部分文字表達了怎樣的意思？

細讀深思在生命的春季，我們應播下希望和理想的種子，因為每個人在擁有生命的同時也肩負了責任，必須為這個責任耕耘、播種。

朗讀5～8段，思考：1、在努力澆灌、呵護青苗的過程中，“我”經歷了哪些打擊？“我

”又從中悟到了什么？細讀深思①我焦灼地盼望南來的風吹來帶著雨滴的云，但風卻把它吹到了另一片土地上。②我歷盡艱辛找到了水源，卻又因疏忽未帶容器而無法盛水。③當我總結經驗，重新開始時，無情的災害——冰雹又摧毀了我的谷穗。所悟：①我只能在我賴以生存的這塊土地上尋找泉水(應腳踏實地,不要總把希望寄托在別人身上)②失敗了,怨天尤人是沒有用的,應該振作精神,重新站起。③善良過分，就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難里沉沒；而強者卻會留下，繼續走完自己的路。

朗讀5～8段，思考：

2、這一部分文字表達了怎樣的意思？細讀深思在生命的夏季，我們應勇敢地接受坎坷和磨難，勇敢地面對可能發生的人生失誤，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。

朗讀9、10兩段，思考：

1、作者干癟的谷粒，我的歡樂為什么是“又酸又苦”的？細讀深思因為經過春夏的艱辛和磨難，我的收獲卻很微少。

朗讀9、10兩段，思考：

2、當別人感嘆我的收獲微少時，我為什么瘋人一樣地大笑？細讀深思因為我有一種特別的量具，它不量谷物只量感受；而我收獲的不只有干癟的谷物，還有許多人生感受。

朗讀9、10兩段，思考：

3、這一部分文字表達了怎樣的意思？細讀深思在生命的秋季，我們應該坦然的面對付出和收獲，“只要認真地活過，無愧地付出過”，就無怨無悔。

朗讀11～14段，思考：

1、作者為什么說“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！”細讀深思因為在人生的道路上，“我”曾認真地耕耘過，無愧地付出過，我也收獲了多姿多彩的生命。

朗讀11～14兩段，思考：

2、這一部分文字表達了怎樣的意思？細讀深思在生命的冬季里，我們要反思自己走過的道路，對自己的人生作出總結。品味語言《我的四季》第2課時1、我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。品味語言說明一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命地塊即人生負責。在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什么，自己的生命質量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。2、我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。品味語言理解：這種期待，實際上就是一個人生命征程中的信念、動力和理想，信念、動力和理想能夠鼓勵一個人在自己人生的路途中奮力前行，為一個既定的目標不斷地付出自己不懈的努力。一個人一旦有了信念，他就會全身心地投入到生命的奮斗當中去。此句表達了理想對于生命的重要意義。品味語言3、不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己。每個人都可能有人生的失誤，但不能怨天尤人，重要的是檢點自己，總結教訓，振作精神重新開始。表達了自己遭受挫折以后重新開始的決心。4、“找到了水源，才發現沒有帶上盛它的容器”在文中比喻了什么？品味語言理解：對于這種尷尬的境遇，我們的人生中難道經歷得還少嗎？考試了，才知道學習的重要；遇到難題了，才知道應該認真聽老師講解。“書到用時方恨少”，恐怕不僅僅是陸游一個人的感觸。生活中這類現象何其多啊？發生了事故，才知道規章制度的重要。生活中這些用鮮血換來的教訓，難道不值得我們深思嗎？5、我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊涂和愚昧。品味語言人生中必然會遇到災難，只有正視它，才可能戰勝厄運，逃避或想求得庇護是不可能獲得人生體驗的，即使躲過了這次災難，也會在下一次災難中沉沒。表達了自己為實現理想而承受和戰勝災難，做厄運的強者的愿望。6、望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。品味語言生命的要義重在一個人有沒有真正地為生命認真負責地耕耘過，只要真正地“愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”，就是生命的收獲，而且收獲多于勞作。“只要我認真地活過，無愧地付出過”，就不必用“尺度來衡量我值得或是不值得”。7、只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。品味語言闡釋了這樣的人生哲理：一個人只要能認真無愧地對待生命，那么所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都是人生的收獲，人們不必用自己的尺度評判別人。只要真正地為生命認真負責耕耘過，只要真正體驗過，就是生命的收獲，而且收獲多于勞作。8、一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。品味語言再沒有可能糾正已經成為往事的過錯，不要總沉浸在過去，要珍惜現在，因為生命屬于我們只有一次。9、在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我。品味語言在生命的每一個階段都是認真的做過，付出過，收獲了屬于自己該收獲的果實，有屬于自己的人生體驗。在文中找出下列意象并說說它們的象征意義。1、扶犁耕作——2、不毛之地——3、由他自己來耕種的土地——4、種子——5、風、雨——6、水源——7、容器——8、冰雹等——9、谷穗、青苗、谷粒——疏通文意最初的努力奮斗。惡劣的環境、命運。生命、事業。希望、理想。有利于種子萌芽的條件、機遇。有利條件、機遇，也可指寫作的源泉。理解、利用“源泉”的能力，也可指個人的感悟、積淀。困難、打擊。