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文檔簡介

中班音樂教案《學(xué)走路》中班音樂活動教案《學(xué)走路》

活動目標(biāo)：

1、熟識音樂，按相同的音樂旋律研習(xí)搞解放軍、老人、小姑娘的走路方式。

2、學(xué)會隨著音樂的變化用肢體語言并作適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

3、樂意參予音樂游戲活動，體驗音樂游戲增添的快感。

活動準(zhǔn)備工作：解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片

活動重難點：1.2點

活動過程：

一、聽音樂，教師拎幼兒搞動作入教室。

二、新授律動《學(xué)走路》

1、"今天老師找來了三位客人，我們一起來看一看他們就是誰？（一一出具圖片）

教師出具解放軍的圖片：就是誰呀？解放軍叔叔平時就是怎么走路的呢？（存有精神的，抬頭挺胸的，威武的）

"我們再去看一看第二位客人就是誰呢？"（出具老爺爺?shù)膱D片）就是誰啊？那老爺爺就是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走）

"最后一位客人就是誰呢？"（出具小姑娘的圖片）那小姑娘就是怎么走路的啊？（歡樂的、手舞足蹈的、開朗的）

懇請幼兒說道謝澤生適當(dāng)?shù)膭幼?/p>

2、幼兒分段觀賞音樂

今天老師還增添了三段相同的音樂靈機(jī)一動小朋友去聽到一聽到，這就是哪個人走路的音樂。我們先來聽到第一段音樂：師：聽到了這段音樂你真的這段音樂像是上面哪個人走路的音樂啊，為什么？那你能夠跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔就是怎么走路的嗎？（聽到回去音樂熟識旋律節(jié)奏，拍掌踢節(jié)奏，熟識后并研習(xí)搞動作）

第二段音樂；聽到了這段音樂你真的像誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么可以像老爺爺在走路啊？那你能學(xué)老爺爺去跑一下嗎？

（聽到回去音樂熟識旋律節(jié)奏，拍掌踢節(jié)奏，熟識后并研習(xí)搞動作）

第三段音樂：聽到了最后一段音樂你真的這段音樂會像誰在走路呢？為什么你真的就是像是小姑娘在走路啊？那你能夠上來學(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽到回去音樂熟識旋律節(jié)奏，拍掌踢節(jié)奏，熟識后并研習(xí)搞動作）

每一段音樂能分集體---小組演出--教師并制止。

3、集體研習(xí)搞律動"學(xué)走路"

"剛才我們已經(jīng)研習(xí)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現(xiàn)在我們一起來跑一跑好不好？老師看一看是不是都學(xué)會。"幼兒跟著音樂一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。大朋友們都很酷，都已經(jīng)學(xué)會了，那么我們給自己鼓鼓掌表彰一下自己吧。

三、活動延展

今天我們

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