高中數(shù)學(xué)人教A版第二章數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示法 微課_第1頁
高中數(shù)學(xué)人教A版第二章數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示法 微課_第2頁
高中數(shù)學(xué)人教A版第二章數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示法 微課_第3頁
高中數(shù)學(xué)人教A版第二章數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示法 微課_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高二一部數(shù)學(xué)試卷化作業(yè)（六）---《數(shù)列的概念與表示》班級：姓名：學(xué)號：成績：一、選擇題⒈已知數(shù)列中，那么（）是中的一項(xiàng) 是中的一項(xiàng)是中的一項(xiàng) 是中的一項(xiàng)⒉數(shù)列中，，，，則=（） A. B. ⒊數(shù)列中，對于所有的，，都有……，則A. B. C. D.⒋已知，則數(shù)列的最大項(xiàng)是（）A.第12項(xiàng) B.第13項(xiàng) C.第12項(xiàng)或第13項(xiàng) D.不存在⒌已知數(shù)列滿足，，則（）B. C. D.⒍有四個說法：①數(shù)列的通項(xiàng)公式是唯一的；②數(shù)列可以看作是一個定義域在正整數(shù)集或其子集上的函數(shù)；③數(shù)列若用圖象表示它是一群孤立的點(diǎn)；④每個數(shù)列都有通項(xiàng)公式．其中正確的是（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④7、三角形三條邊為a，b，c，對任意實(shí)數(shù)x，有則ABCD8、已知數(shù)列滿足=2，，那么等于（）B.C.D.9．已知數(shù)列，，若該數(shù)列是遞減數(shù)列，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（）Ａ．B..10．?dāng)?shù)列{an}滿足a1＝2，，其前n項(xiàng)積為Tn，則T2014等于()\f(1,6)B．－eq\f(1,6)C．6D．－611、在數(shù)列{an}中，已知a1=13，a2=56，且an+2=an+1-an，則a2023=___________12、已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為，那么是這個數(shù)列的第項(xiàng)．13、數(shù)列滿足，，則，．14、已知數(shù)列的通項(xiàng)公式為，數(shù)列的通項(xiàng)公式為，那么數(shù)列的前5項(xiàng)的乘積是．15已知數(shù)列{an}滿足求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式．16、已知數(shù)列的通項(xiàng)公式。（1）數(shù)列中有多少項(xiàng)為負(fù)數(shù)？（2）數(shù)列是否有最小項(xiàng)，若有，求出其最小項(xiàng)。17、已知數(shù)列的通項(xiàng)公式。（1）數(shù)列是否有最大項(xiàng)，若有，求出其最大項(xiàng)和最大項(xiàng)的位置序號；若沒有，說明理由。18、寫出下列數(shù)列的一個通項(xiàng)公式1，-3,5，-7,9,...;5,55,555,5555,...;19、設(shè)數(shù)列中，已知，且滿足，求此數(shù)列的通項(xiàng)公式。設(shè)數(shù)列是首項(xiàng)為1的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論