三級數學上冊 第6單元 長方形和正方形的周長（認識周長）教學課件 冀教_第1頁
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文檔簡介

認識周長中小學課件站1.結合給小布藝配花邊的典型事例，經歷討論、測量、交流等認識周長的過程。2.知道周長的含義，能指出并測量物體表面的周長。3.鼓勵學生積極參與測量活動，感受數學與生活有密切聯系。教學目標中小學課件站情境引入怎樣確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長呢？確定這個粉色小布藝的花邊要剪多長，就是求這個小布藝布料一周的長度。中小學課件站情境引入中小學課件站情境引入花邊的就是小布藝料的周長。中小學課件站指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線。探究新知硬幣的邊線的長度就是硬幣面的周長。課本封面邊線的長度就是課本封面的周長。文具盒表面邊線的長度就是文具盒表面的周長。課桌面邊線的長度就是課桌面的周長。中小學課件站指出硬幣面、課本封面、鉛筆盒表面、課桌面的邊線。探究新知物體表面邊線的長度叫做它的周長。中小學課件站探究新知量一量課桌面的周長是多少。中小學課件站周長歸納總結物體表面邊線的長度意義測量方法不規則圖形繩測法規則圖形先測各邊的長再計算一周的長度課堂小結中小學課件站1.測量自己鉛筆盒表面、數學課本封面的周長，填在表中。鞏固應用中小學課件站2.同桌合作量一量。（1）測量腰圍和頭圍。鞏固應用中小學課件站2.同桌合作量一

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