元宵節幼兒園教案

元宵節幼兒園教案活動目的：

1、激發幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

活動預備：

1、橡皮泥。

2、老師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

1、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

小伴侶，你們知道今日是什么節日嗎?對，今日是元宵節，你們興奮嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

2、元宵的'來歷。

小伴侶們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小伴侶知道元宵節在什么時候?（正月十五）

2、元宵節人們有什么習俗?（吃元宵、掛燈籠等）

小伴侶們真聰慧!老師敘述：元宵的來歷。

3、說說元宵。

1、小伴侶們看，今日老師給你們帶來了幾樣禮物，（老師展現幾種元宵）問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?（糯米粉、各種餡等）元宵這么美麗，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么外形的`?我們怎樣把元宵做成圓的呢?（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小伴侶們真聰慧，我們現在就開頭做元宵

4、制作元宵。

1、小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開頭制作，老師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

5、幼兒展現自己的作品。

現在，小伴侶們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“歡樂恰恰恰“時間。請各位小伴侶吃元宵。老師統計好個數，給小伴侶盛元宵。（老師動員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。）

6、吃元宵。

剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

7、老師總結

今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時間，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

元宵節幼兒園教案2

一、活動目標：

1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關系、友愛相處的良好品質。

二、活動預備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，老師預備一些新式的燈。

2、預備若干簡潔的有關燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢？

A、幼兒回答

B、老師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、老師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀看燈的種類、顏色、形態等。

A、可與同伴自由結伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

B、請個別幼兒說說自己最喜愛的`花燈的名稱、外姓特征等，也可敘述買燈時的情景，留意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

C、老師總結，關心幼兒了解花燈的特點，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本事。

五、活動結束及延長：

小嬉戲：出示關于燈的謎語，請小伴侶們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提示幼兒疼惜燈，留意安全，鼓舞幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

活動目標：

1、知道正月十五是元宵節，了解一些元宵習俗。

2、進行猜謎嬉戲，體驗歡樂。

3、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節日的歡快氣氛。

材料預備：

1、花燈的圖片。

2、謎語若干。

活動過程：

一、看花燈，引出主題

小伴侶今日陳老師帶來了許多花燈，我們一起來看一看？（出示圖片）

二、知道元宵節及一些習俗

1、什么時候我們看花燈？——正月十五是元宵節

2、除了看花燈，元宵節還要干什么？——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3、老師講解這些習俗的意義。

三、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎，猜對的嘉獎一個紙折的小兔燈籠！

反思和建議：

正月十五元宵節，在大班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。依據大班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中達到高潮，孩子們樂觀踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動信任孩子們對元宵節有了進一步的熟悉。

元宵節幼兒園教案3

活動主題:歡快慶元宵

活動時間:20xx年2月17日(一天)

活動目標:

了解我國元宵節的風俗習慣,情愿和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的歡樂.

情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

體驗和大家一起過節的歡樂。

活動預備:

1,幼兒園預備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

2,燈謎

3,音樂

活動(一)

內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

師生共同搓搓湯圓

師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

活動(二)(大帶小活動)

內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

1,自己班級幼兒到相應的小班進行活動,各自找一個小班的小伴侶手拉手,說說元宵節的祝愿語.

2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

活動(三)

內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)

分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進行猜謎活動

規章:每組輪番以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的`為勝

活動(四)

內容:"欣賞元宵燈"慶元宵

師生一起觀賞幼兒帶來的彩燈.

帶著自己的彩燈到戶外嬉戲

元宵節幼兒園教案4

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和結構，樂觀參加賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的歡樂。

讓同學了解節日的`習俗。

讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡快的氣氛，一起歡慶節日。

活動預備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1．參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2．溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結構的熟悉。

3．樂觀參加賞燈猜謎活動，老師對優勝者賜予適當的嘉獎。

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論關心的方法。

元宵節幼兒園教案5

活動目標

1、知道元宵節是中國的傳統節日。

2、觀賞各式花燈的奇怪與漂亮。

3、能制作簡易花燈。

活動預備

1、物質預備：制作花燈所需的美工材料。

2、環境創設：將幼兒收集的各式花燈展現在活動室。

3、材料配套：幼兒活動操作材料《主題活動·做花燈》

活動指導

1、談話引題。啟發幼兒結合自己的生活閱歷說一說元宵節人們常會開展哪些好玩的活動。

2、觀賞花燈。引導幼兒自由結伴觀賞花燈。啟發幼兒向同伴介紹自己所帶的花燈的.名稱及特征。請幼兒觀看老師制作花燈的過程。

3、制作花燈。向幼兒簡潔介紹制作花燈的各種材料及制作要點。

4、共享溝通。關心幼兒將制作好的花燈展現出來，布置班級花燈展。

元宵節幼兒園教案6

活動目標

1、知道元宵節及節日時人們主要的慶祝活動。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、情愿樂觀參與活動，感受節日的歡樂。

活動預備

1、幼兒帶花燈到幼兒園。

2、幼兒畫冊和元宵節人們進行慶祝活動的圖片。

重點難點

活動重點：知道元宵節人們主要的慶祝活動

活動難點：幼兒情愿到集風光前并大膽的介紹自己的花燈

活動過程

一、介紹元宵節。

1、師：小伴侶，你們知道元宵節是哪一天？元宵節這天人們會做些什么呢？

2、老師引導幼兒看幼兒用書

師：請小伴侶們認真看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等）

老師小結：每年正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國特有的.節日。在元宵節這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

二、老師和幼兒一起觀賞花燈

1、老師引導幼兒觀賞自己帶來的兔子燈。

老師：剛才小伴侶都說了，元宵節這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來了什么燈？它是什么樣子的？

2、老師：那你們帶來了什么燈？誰來說一說？

3、幼兒介紹自己帶來的各種漂亮的花燈。（老師可以從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地在集體中進行介紹）

三、老師和幼兒一起玩花燈。

師：我們小伴侶要和小伙伴一起共享自己的東西，我們小伴侶和好伴侶一起玩花燈。（幼兒相互交換自己的花燈玩。）

元宵節幼兒園教案7

【活動目的】

1、初步了解元宵節的民風民俗。

2、觀賞花燈，感受花燈的`美。

3、情愿參與活動，感受節日的歡樂。

4、通過禮物來對顏色感愛好。

5、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

【活動預備】

閱歷預備：

請家長關心幼兒豐富元宵節的相關學問。

物質預備：

有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。

環境預備：收集各種花燈，布置燈展。

【活動過程】

1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。

2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、觀賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先預備好的謎面貼在花燈上，老師讀謎面，幼兒來猜。

【小結】

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要觀賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食元宵。

元宵節幼兒園教案8

一、活動背景

春節剛過，迎來的就是中國漢族的傳統節日之一的元宵節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的連續。元宵節又被稱為“上元節”。按中國民間的.傳統，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、合家團聚、同慶佳節，其樂融融。

二、活動目的

1、塑造品牌形象

2、通過活動讓家長和寶寶充分感受歡快的氣氛。

3、通過活動讓家長和寶寶了解中華傳統節日。

4、通過活動呈現中心美麗的教學環境，先進的教學理念。

5、通過活動展現積木珍寶的優質服務，做好對外的宣揚工作。

三、活動形式：中心活動

四、活動對象：寶寶月齡在6個月——36個月

五、活動規模：30個家庭

六、邀約對象：會員/非會員

七、活動時間：20xx年2月23日9：00——11：30

八、活動地點：積木珍寶國際早教中心三樓中心

九、表現形式

1、線上：

A、官網論壇招募;B、微博互動。

2、平面：海報+展架

3、店內：員工宣揚+海報+展架

十、活動流程

1、簽到環節

接待：2人

簽到：1人

鞋房：1人

現場引領：2人

派發禮品：1人(如活動結束后派發，此處可由接待人員接替)

實施關鍵點：

1、接待人員：要做好接待工作，家長換下來的鞋子要整齊擺放好，保持良好環境衛生;組織家長有序換鞋，進場簽到。

2、前臺工作人員：保持前臺干凈，組織家長挨次簽到。

掌握關鍵點：

1、其他工作人員：候場過程中，難免會有家長到流淌到中心各個角落進行觀看，工作人員要留意現場維護并為家長供應指引。

2、活動環節：

①主持人致開場辭(要求：歡迎到場家庭并對積木珍寶進行簡介。)

②開場舞(由指導老師編排，力求舞蹈緊扣主題，體現出熱鬧的氣氛，積木珍寶的樂觀熱忱，能夠在第一時間將活動氣氛帶動起來。)

③主持人串詞：主持人致活動賀詞，宣布活動開頭。

④破冰嬉戲：由指導老師編排，緊扣活動主題，在最快時間內帶領現場在座家進步入氣氛。

3、嬉戲環節：

①包湯圓(GYM1教室)

②鬧元宵(GYM2教室)

③滾元宵(音樂教室)

④猜燈謎(需要小禮品)

實施關鍵點：

1、指導老師：活動要緊扣主題，著重體現積木珍寶元素，穿插積木珍寶教學理念，并帶動全場氣氛，突出節日氣息。

2、開場舞環節由指導老師編排，力求表現出濃重的新年氣氛。

3、由指導老師負責，DIY環節在實施過程中，力求呈現新穎的創意。

4、指導老師負責，教室內的活動環節，要求充分呈現我們的GYM課程，重點將我們的教具優勢呈現給家長，并緊扣活動主題。

掌握關鍵點：

1、全體工作人員：不得隨便走動，阻礙指導老師進行活動環節。

2、教室門口工作人員留意觀看進出家長，并對有所需求的家進步行指引。

3、在場工作人員，發揮仆人翁精神，保持現場衛生環境，主動維護現場活動秩序。

4、指導老師環節，未經允許其他人員不得擅自參加環節。

十一、冷餐會

1、冷餐會為家長和寶寶預備湯圓。(兒童小湯圓)

2、冷餐會環節，銷售在此環節奇妙與家長溝通，宣揚公司特色和理念，呈現公司優質服務和專業形象。

(待定)

十二、活動結束

1、合影拍照

2、歡送寶寶及家長

3、針對報課意向強的家長可帶其參觀中心。

十三、彩排時間：

20xx年2月22日

元宵節幼兒園教案9

一、活動時間

元宵節前一天。

二、活動對象

同學及家長(歡迎校外同學及家長參與)。

三、活動地點

樓下的學校(最好在街邊)。

四、活動內容

做燈籠，猜燈謎，得到嘉獎。

五、活動目的

1.讓同學了解元宵節的起源和習俗，感受節日的氣氛和幸福，培育收集和處理元宵節信息的力量。

2.提高同學的實踐力量，增加團隊分散力，激發孩子的寫作熱忱。

3.引導孩子團結友愛，珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1.前期預備。

1.1上課期間，每個班都以燈籠為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。優秀燈籠作品的`選擇以班級為單位，每個班的比例不少于xx%動員同學參與正月十四猜燈謎活動，給每個新生帶來嘉獎xx元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.每位老師清點燈籠，做好美化補充工作，并將字謎附在每個燈籠上。

1.3本周，老師每天通過學校通訊給家長發短信，祝元宵節歡樂，動員家長和孩子一起參與謎活動，讓家長和孩子感受到傳統節日的氣氛。

2.人員分工。

2.1收集xx謎語和謎語，包括文學、歷史名人、生活、漢字、地理名稱等。依據難度分為四類。(負責人:xx，時間節點：xx)。

2.2制作和合教育慶元宵猜燈謎橫幅，制作xx塊展板(負責人:xx，時間節點：xx)。

2.3.預備鐵絲、燈穗等。，并設置活動獎品((負責人:xx，時間節點：xx)。

2.4.場地布活動當天將展板、燈籠擺放到位(負責人:xx，時間節點:活動開頭一小時)。

2.5主持人(負責人:xx)。

2.6活動營銷(負責人:xx)。

新生登記表xx張、壓歲錢xx張或其它優待券等。

3.活動期間。

3.全部燈籠分組展現。每組成立負責人xx名字，要求站在每組燈籠前，負責引導同學和家長撕謎，避開亂撕多撕。

3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品xx份，和仕幣xx元)。

3.3照相：xx。

3.4總協調：xx(負責活動前期的一切工作)。

4.活動總結。

各老師書面總結共享。

5.附燈謎一份，主持稿一份。

元宵節幼兒園教案10

慶祝元宵節教案適用于大中小班的主題教學活動當中，讓元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶祝活動。為了讓孩子們對元宵節有更深的了解和熟悉，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小伴侶和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中，快來看看幼兒園慶祝元宵節教案吧。

元宵節是我國重要的傳統節日之一，自古就有各式各樣的慶祝活動。為了讓孩子們對元宵節有更深的了解和熟悉，體驗不同的慶祝方式，感受濃濃的節日氣氛，濟南市陽光幼兒園的全體小伴侶和爸爸媽媽、老師一起投入到了慶祝元宵節的系列活動當中。

活動一：包元宵、包水餃

上午，中大班的小伴侶們邀請了部分家長伴侶來班里擔當“家長老師”，教大家一起包元宵和水餃。活動開頭后，孩子們穿上早就預備好的小圍裙，跟著“家長老師”熱火朝天的忙起來，壓皮、包餡、元宵等一系列動作做起來可是毫不模糊。午飯時，孩子們吃著自己包的元宵和水餃是非常的香，有的小伴侶甚至是飯量大增。

活動二：舞龍燈、扭秧歌

孩子們在老師的'帶領下敲起了大鼓，在鏗鏘有力的鼓聲中，大班的男孩子們穿上美麗的演出服，舞起了龍燈，女孩子們腰間系上大紅的綢子，扭起了歡快的秧歌，一起慶祝元宵佳節的到來，精彩的表演不時贏來觀眾們的陣陣掌聲與喝彩。

活動三：做花燈、猜燈謎

小托班的弟弟妹妹們同樣在勞碌著，在家和爸爸媽媽一起制作起了美麗的花燈，帶到幼兒園辦起了花燈展，有荷花燈、小馬燈、五星燈……。，一個個燈籠小巧又精致，在燈籠上還附上了燈謎，猜中可以領到獎品呢！

小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。依據道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱鬧喜慶的觀燈習俗為主。

元宵節幼兒園教案11

目標：

能依據形式創編內容。

預備：

請幼兒帶一些燈籠來園。

過程：

1、復習《花燈謠》

師：“上次老師和小伴侶一起學的那首，你們還記得嗎？”（記得）

“那的名字叫什么？”（花燈謠）

“我們大家用好聽的聲音來念一念吧！”

幼兒齊念。

2、創編活動。

①提問：

師：“元宵節你還見過什么樣的花燈？你喜愛什么燈？”

②幼兒相互爭論。

③請幼兒大膽發言。

④將幼兒喜愛的`花燈創編到里面，并一起念一念。

⑤把自己創編的念給好伴侶聽。

3、老師簡潔小結，用小紅花鼓舞樂觀創編的幼兒。

延長：

請幼兒試著用好伴侶和自己的名字替代寶寶和浩浩。

元宵節幼兒園教案12

活動目標：

1、知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

2、產生對猜謎活動的愛好。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜愛的謎語。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

1、貼有燈謎的花燈若干

2、元宵節猜燈謎視頻一段

3、謎語若干

活動流程：

1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節的一種習俗。

小伴侶，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么喧鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，假如猜對了燈謎還有小禮物派送，小伴侶看大家多么快樂啊!

2、請幼兒自由賞燈，發覺燈謎，激發猜謎的愛好。

出示貼有燈謎的花燈

今日，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小伴侶可以自由欣賞，欣賞完之后告知老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發覺：花燈上面貼有謎語)

花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小伴侶把謎底猜出來，大家情愿猜燈謎嗎?(揭示課題，激發幼兒學習愛好。)

3、玩猜燈謎嬉戲，老師隨便選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。

4、嬉戲：比一比

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導幼兒學習自己喜愛的謎語。

活動延長

1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、老師、同伴玩猜謎語的嬉戲。

小結及反思：本次活動,孩子們在喜慶喧鬧的元宵節氛圍下,歡樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習學問閱歷的`樂觀性,效果極好!

小百科：元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國的傳統節日之一。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節”。依據道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱鬧喜慶的觀燈習俗為主。

元宵節幼兒園教案13

活動形式：集體

一、活動目標

1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。

2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡快氣氛。

3、培育幼兒尊老愛幼的社會性品質。

二、活動預備

1、活動前請家長帶幼兒看燈會，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的熟悉；請家長為幼兒預備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別扮裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動過程

1、憶元宵

出示元宵和花燈的'圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的愛好。

（1）看了這幅圖想起什么事情。

（2）元宵是用什么做的？吃起來什么味？

（3）元宵表示什么意思？

2、觀燈會

（1）老師向幼兒提出觀燈要求：要認真觀看燈的顏色、外形幾特點。

（2）幼兒自由結伴觀花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點，然后請同伴到燈會中找出它。

（3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀燈，其中一個孩子吵著看不到，老人無奈。觀看幼兒怎樣處理，必要時賜予指導，是幼兒懂得相互關懷和照看。

3、總結性談話。

元宵節幼兒園教案14

活動目標

1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3、能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預備

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程

1、激發做元宵的愛好和愿望。

師：①今日是什么節?元宵節有一種特殊的'食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小伴侶們想不想自己做元宵?

2、觀看制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小伴侶們應當留意些什么?

3、做元宵、煮元宵。

（1）提示幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。

4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠樂觀參與，在老師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

元宵節幼兒園教案15

活動目標

了解元宵節的由來，感受元宵花燈多樣的美。

大膽爭論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動預備

環境預備：在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程

出示組圖“元宵習俗”，請幼兒說一說元宵節的習俗，導入主題。

——正月十五是元宵節，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

小結：元宵節在每年的正月十五，每逢元宵節人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節。

播放動畫視頻《元宵節》，引導幼兒了解元宵節的由來。

——元宵節有這么多好玩又好玩的習俗，那你們知道元宵節是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

小結：很久以前，由于人們誤殺了一只神鳥，天帝打算在正月十五火燒人間，好心的仙女便告知了人們一個方法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經陷入火海便沒有下令放火。為了紀念這次成功，人們就把每年的正月十五定為元宵節。

出示組圖“花燈展”，引導幼兒從花燈的造型、顏色、圖案等方面觀賞花燈，感受花燈多樣的美。

——到了現在，人們在元宵節時依舊會掛上各式各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導幼兒觀賞花燈的造型。

——看看這盞花燈是什么燈？（荷花燈、松鼠燈……）

——你還見過哪些造型的花燈？

小結：花燈有各種各樣不同的造型，有的