寫作專題訓練四 任務驅動型作文點題訓練-2021屆高考語文二輪復習

PAGEPAGE62021年高考第二輪復習作文專題訓練四任務驅動型作文點題訓練【作文例題】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。面對小卜的就業選擇，你會給出什么建議？請結合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【寫作指導】一、本材料作文組成部分1．材料：小卜的就業選擇——滿足家鄉父老愿望回鄉做教師，進入著名外企獲得優質生活，自主創業實現創業夢。2．提示語：“面對小卜的就業選擇，你會給出什么建議？”（給出具體的寫作任務，即要求考生能夠就材料中的三種就業選擇，給小卜提出具體的就業選擇建議。）3．要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。二．點題指導題目、開頭、主體段、結尾都必須緊扣材料（小卜的三種就業選擇），緊扣提示語中給出的寫作任務（對小卜的就業選擇給出建議、對三種就業選擇的比較權衡），緊扣寫作要求。1．題目（1）點材料：緊扣材料擬題，要簡潔鮮明、注意文學性。（2）點任務：緊扣提示語中的寫作任務，給出建議，體現選擇權衡。（3）點要求：自擬標題，在標題中點明寫作角度，點明文體傾向。【擬題示例】（1）回鄉傳播知識如夢想動人【選擇“回鄉傳播知識”這一就業傾向，緊扣“夢想”主題，比較權衡中直接給出“建議”卻又不失文學性，觀點鮮明。】（2）心系故土，勇敢追夢【題目運用四字對稱句，精煉簡潔，不拖泥帶水。更重要的是，緊扣題意，抓住“故鄉”和“夢想”二詞，給出建議，觀點鮮明。】（3）吾心初始，不忘歸鄉【兩個四字詞，整齊而有節奏感，緊扣“歸鄉”，直接點題，給出建議，觀點鮮明。】2．開頭（1）點材料：概括材料開篇，或化用材料開篇，或引用名言并結合材料開篇，或引用其他材料與所給材料類比排比開篇。開篇要緊扣材料，簡潔概括，富有文采，先聲奪人。（2）點任務：緊扣提示語中的寫作任務，給出建議，或體現選擇權衡，亮出觀點，做到表述客觀辯證，觀點鮮明有力。（3）點要求：開篇點明寫作角度，明確文體，體現寫作個性，避免穿靴戴帽，拔高空泛。【開頭示例】（1）總苦惱于面前的選擇，總疲憊于得失的衡量，擔心自己回到故鄉，卻辜負了年輕的夢想。小卜，回鄉傳播知識也如夢想一樣美好，一樣動人。【點評】前一句設身處地地剖析小卜的內心糾結與掙扎，揭示矛盾性，為后文的論述張本；后一句給出“建議”，如同與小卜面對面對話，親切而又有情感的張力，具有感染力。（2）茨威格在《人類群星閃耀》中說：“一個人最大的幸福，莫過于年富力強的時候，發現自己的使命。”剛畢業的大學生小卜，無疑是處于生命年富力強之時，面對就業，選擇外企公司，創造優秀生活不難；實現創業夢想，聽從內心選擇也不難，難的是擔當起教書育人，改變貧窮的家鄉這個社會使命。燃蠶炬之火，秉燭鑄民魂，揚奉獻之美，應是小卜最幸福的選擇。【點評】開篇引用茨威格的名言，從“年富力強”這個點切入到材料，非常聰明。切入到材料之后，又運用排比的手法，在比較中，提出自己的建議，闡明了自己的觀點，體現了作者高超的語言概括能力與表達能力。最后點題，亮出主旨句。這個開頭簡潔有力、觀點鮮明、文采斐然、個性十足。（3）落葉歸根，心始之處，便是吾鄉。倘若詹天佑仍在異鄉，吾國鐵路交通該如何自強？倘若錢學森沒有歸得“故鄉”，中國導彈又將待何時？倘若列寧沒有歸鄉，俄之前景又得如何？人總要有足夠大的野心，去闖蕩，去開辟，但心要仍存感激，回報最初培育你的地方——家鄉。吾心初始，不忘歸鄉，回鄉是小卜最好的抉擇。【點評】以“落葉歸根”這一成語開頭，相當精妙，既是“類比”，又用語簡潔，氣韻連貫。接著運用排比列舉三個中外名人事例，以否定假設論證的方式進行反問，語勢強烈，說服力強。最后用讓步思維，不否定人離開“故鄉”去“強大”自己，但筆鋒一轉，強調人要心存感激，回報家鄉。化用材料巧妙，類比事例典型，觀點鮮明有力，凸顯寫作個性。3．主體段（1）緊扣中心論點，分解出分論點或論述角度，并置于每部分開頭，作為每個分論部分的中心句或過渡句。這是考場作文展現清晰思路的一大“秘訣”。【示例】中心論點：吾心初始，不忘歸鄉，回鄉是小卜最好的抉擇。分論點：（1）用知識回報給鄉親，是讓更多的人平等地實現夢想。（2）回到家鄉這個夢想的溫床，是讓下一個夢得以延續。（3）在物欲橫流的世界，歸鄉是一種情懷，更是一種處世態度。（2）主體段論述應緊扣材料和提示語，緊扣中心論點和分論點。【示例】中心論點：心系故土誠可貴，放飛青春、勇敢追夢價更高。主體段：放飛青春，勇敢創業，是對家鄉最好的回報。【分論點緊扣中心論點。】王國維說:“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”時光易逝，青春難留。【引用詩句，倍顯詩意。直接引用后“摻雜”自己見解，使引用融入文章，銜接自然，更具說服力。】為家鄉謀利為鄉親著想是正確的，也是重要的，但你也有為自己夢想付出血與淚的權利，兩者并不矛盾。【緊扣中心論點分析，在貌似矛盾的選擇中找到新的出路，顯示獨特的慧眼和思維，超凡脫俗，令人震撼。】開民族服裝設計公司雖然不能回鄉做教師，但你可以宣傳瑤族的文化，發揚瑤族的精神，讓更多的人認識瑤族，理解瑤族。做出名牌，做出標簽，促進文化交流，促進民族融合，這與哺育桃李同樣偉大，或許效益更高。換個角度想，你若創業成功，獲得資金轉而回報家鄉，開建學校，招攬教師，不是比一個人花一輩子教書更有效益嗎?【緊扣分論點分析，在創業與回鄉之間做了睿智的統籌和深刻的闡析，并用一個反問句強化了觀點和抉擇的正確性。】（3）緊扣材料不等于囿于材料，就事論事而又不囿于就事論事，這是更好地完成任務的一大妙招。任務驅動型新材料作文的出現，似乎使我們以往積累的素材與名言失效。其實如果我們能夠實現巧妙的轉化，以往積累的素材與名言便可以起死回生，收到點鐵成金之妙。所以我們在作文時應放開手腳，大膽展開，旁征博引。只不過引用應該更注重引用技術，不追求與材料的完全吻合，而是實現巧妙的“轉接”，緊扣作文材料和中心任務，放得開，更要收得攏。【示例】選擇回鄉，選擇的是一份責任，體現是無私奉獻的人生追求。【分論點】勇于擔當，樂于奉獻，是最熠熠生輝的人生品質。“鄉村特級教師”常春元，本可以在稍發達的城鎮當舒適的老師，但他卻毅然決然地回鄉教書，將每月為數不多的工資積攢起來給孩子們增添課外書，在漫漫的山路中實現人生價值；堅守西藏的李老師，每月只能跟兒子視頻通話，卻始終堅持在露天簡陋的教室里“一支粉筆系國運”。【引述事例，闡述原因，給小卜提出建議。但引述事例要做到準確無誤（“常春元”改為“常根元”），具體明確（事例的人物、姓名、職業、時間、細節等要經得起檢驗，“李老師”不太具體。）】小卜選擇回鄉支教，也將和他們一樣，如“俏也不爭春，只把春來報”的寒梅，默默奉獻，用無悔的堅守對使命作出最貼合的注解。【回扣任務，至關重要。】4．結尾結尾處點題：結合材料、緊扣觀點、照應題目收束，但不是簡單地重復，而是有所升華，做到力似千鈞，簡潔自然，收到畫龍點睛的效果。【示例】（1）吾心初始，不忘歸鄉。家鄉終是夢開始的地方，也是必須回報的地方。不忘初心，不忘歸鄉。【照應題目，深化主題，反復強調，力似千鈞，簡潔自然。】（2）“人可以一輩子不登山，但心里一定要有座山。”我相信你可以！心懷故土，勇敢追夢，為自己奮斗，為家鄉奮斗。縱使失敗也不枉青春一場，給自己生命一個交代。【引用劉墉作品《方向》里的話，強調人要有夢想，有追求。結尾再次點明觀點，但不重復，而是有所升華，添加哲思語句，讓人回味不已。】（3）小卜若真回到故鄉，她想必不會后悔，也不應當后悔。正如“一個士兵不是戰死沙場，就是回到故鄉”，小卜的選擇并非壯烈的悲劇，而是智者的取舍。【引用得出彩，總結得深刻。】馬克思言，如果我們選擇了更能為人類福利而勞動的事業，那么重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家獻身。那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去。【借馬克思的話結束全文，既深刻，又升華了全文的中心，收到畫龍點睛的效果。】【范文批注】從吾心，盡吾力【題目簡潔，緊扣“夢想”主題，化用孟子“老吾老、幼吾幼”和孔子“從心所欲不逾矩”之語，以文言句式表達，彰顯文言功底，典雅不俗。】你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？【問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長句式，可謂先聲奪人。】小卜這個瑤族姑娘，也應該走在創業夢的黃金大道上。【中心論點。點出材料，扣緊要求，直接給出“建議”，干脆利落，中心突出。】就像麥浪里搖曳的谷穗值得期待一樣，20出頭的年紀是追逐創業夢的黃金年齡。【分論點一，喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學修養和品味。】這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權力。【比喻新穎，引出例證。】十九歲的孫楊成為了奧運冠軍；二十歲的羅拉出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星；二十歲的鄧紫棋在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。【三個當下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。】“你永遠不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。”【引用精當。】小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設計的天分能給這個創業時代帶來什么火花？我們可以滿懷期待。【扣緊材料議論，避免兩張皮現象。】做自己想做的，聽從自己內心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當下，追逐夢想。【“我希望”就是建議，暗扣作文任務。】就像香濃而艷美的玫瑰卻有尖銳而繁多的刺一樣，選擇最美而又最具挑戰性的創業夢方顯勇毅。【分論點二，比喻性警句，簡短而富有深刻哲理。】逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉，面對無憂無慮的就業機會，小卜心中的夢想似乎扎根也并沒有那么深。是的，逐夢之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的愿望，但這是一份堅定的深入骨髓的驅動力。【扣材料分析闡釋分論點，引出下文的論證。】蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內心滾燙炙熱的力量會驅動你無悔地奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你長高。【點評：類比思維。以“蝸牛”“大雁”為類比物，形象而有說服力，深得荀子《勸學》的筆法。】馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。”【引用出彩。】薄伽丘，這個出生繁華富貴應有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》做比。他生在無悔的文藝復興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。【薄伽丘材料典型，后一句議論精當，材料與議論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考場作文來說，段尾沒有結合材料生發議論，是一大敗筆。補上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。】“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報恩固然重要萬分，但錯過了合適的年紀、合適的時代，所有的回報都只能如浮云掠過。優質生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。【躺椅與滑板兩個比喻，形象新穎，絕妙完美。】年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉，也不算遲。【精彩至極，緊扣任務比較權衡，分析得當。先否定“報恩”（做教師），再否定優質生活（外企），最后回歸“創業夢想”，三種選擇，對比分析，作者的思辨能力，令人點贊。】年輕的我們未來又遠又長，從吾心，盡吾力，到達了夢想這座燈塔，才能更好的劃向遠方。【哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。文字簡短而有內蘊，足見作者的文字駕馭功夫。】就讓我們帶著夢想的光環，無畏一躍，搏擊長空。【結尾如能結合材料來議論，更符合考場作文的特性。該考生缺乏這一意識，有時候是一種危險。其實，結合材料，極其簡單，可改為：小卜，其實你無須犯難，有年輕做靠山，就讓我們帶著夢想的光環，無畏一躍，搏擊長空。】【實戰演練】閱讀下列的材料，根據要求寫作。中國正邁進新時代。這個新時代，是“承前啟后、繼往開來”的時代，是“建成小康社會、建設社會主義現代化強國”的時代，是“不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕”的時代，是“勤力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢”的時代，是“我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻”的時代。這個新時代，也是“發展不平衡”的時代，也是存在“矛盾與困難”的時代，也是需要“挑戰與創斷”的時代。生逢其時，你想做一個思考者、參與者還是創造者？請選擇適合的角色，結合材料，以“我與這個新時代”為副標題寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【佳作展示】擺脫冷氣，向上走——我與這個新時代

一個個驕人成果前我無法掩飾內心之澎湃。人民日報曾轉過一條微博。“你在哪兒，中國就在哪兒。只要你有光，中國便不黑暗。”因此我可以篤定的說：在這新時代里，我愿做個積極的時代參與者，我愿做魯迅先生筆下那”擺脫冷氣向上的青年”。

誠然，參與是一種本能，人人都可做“參與者”。然若非真正對這個時代懷有熱愛，身上的“冷氣”決計無法擺脫。在這時代中，狂妄自大者有之，網民稱其為小粉紅，這些人看似一腔愛國之心，只看得見中國之偉大復興，對發展不平衡，矛盾與困難視若無睹。實際上，這是對社會群體的漠視，對弱者苦難的忽視。這樣的人，身上有著虛無主義的冷氣，并非真正的參與者。私以為，只有抱著“無窮的遠方，無數的人民，都與我有關”的同理心，對社會真相不逃避的勇氣，方可擺脫這層冷氣。我愿”心事浩茫連廣宇”，以身心融入新時代，從而體會、參與新時代，憑此擺脫虛無冷氣，做到積極參與。

在這時代中，亦有冷漠旁觀者，這些人是經過小悅悅旁不做停留的路人，是看見老人摔倒冷漠的看客。諸如此類的事件，不在少數，在這里尊老愛幼被踩踏，社會道德被肆意丟棄。這股冷氣是由心而生的寒，是凍結人性的冷。有這樣的人，更非時代的積極參與者。而我堅決不愿為這一批人中的一員，我依然堅信中華傳統美德的人性光芒，依然堅信約翰.多思那句“這個時代靠的是群眾的向善向美”。我依然堅信吳宓先生那句“止舍忍默，無他途”值得推敲，依然對“赤身立于靛計甕中”無所畏懼，并希冀自己能奉獻些什么。憑此信念我愿擺脫這層人性中自私的冷氣，做到積極參與。

在這時代中，機遇與挑戰有之，成就與發展有之。困苦與黑暗亦有之。凜冬將至未至，我渴望自己能手持一簇火苗，以書海為經，以同理心、責任感為盾，驅逐身上冷氣，做一個積極參與時代發展的向上走的青年。惟有慎思，方可篤行——我與這個新時代毛澤東曾有言：“風物長宜放眼量。”這敦促著我們開闊胸襟”、高瞻遠矚,現如今“承前啟后，繼往開來”的時代恰恰提供了這一契機。何其有幸,我們生而逢時。但面對時代大潮,我們應何去何從?在我看來,與其躊路滿志地投入轟轟烈烈的大時代,羽翼未豐的我們更應該做冷靜的思考者、“旁觀者”,畢竟惟有慎思,方可篤行。回到本我,我生于這一新時代,定將與其同呼吸、同發展,如何不隨波逐流,思考這一時代的成就與遺憾,才是我的責任。改革開放后的中國,向世界昭示著東方巨龍的日益崛起,碩果累累的成就無需贅言,全面建成小康的成果不斷推進,新興產業方興未艾,周遭欣欣向榮,蓬勃發展……作為新時期成長起來的少年,雖未能悉數見證