部編版一年級語文下冊第五單元教學計劃

部版年語下第單教計教材分本單元是本冊第二個集中識字單元《動物兒歌今場上之初》4篇課文組成，旨在通集中識字的形式，完成識字任務。教材編排的識字形式豐富多樣，特色鮮明，貼近學生生活。其中物兒歌》是活潑生動的童謠，運用學生熟悉的小動物的名稱和生活習性帶出生字場上》以圖文并茂的形式表現學生的校園生活引導學生看圖學詞學句今《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識字內容滲透傳統文化的精華識字教學是本單元的重點教學內容，本單元出現的生字，大部分是形聲字。教學時要注意引導學生溫故知新，通過觀察、比較，逐步了解其特點，學習運用形聲字的構字規律進行識字要引導學生舉一反三運用歸類識字比較識字圖識字語識字等方法步提高獨立識字的能力受識字的樂趣。本單元課文以淺顯的韻文為主易讀易懂易記還以簡潔生動的語言向學生介紹了有趣的動物知識豐富多彩的校園生活四季交替欣欣向榮的美麗景色和基本的為人處世之道。課堂上，要給學生充分朗讀的時間，在讀句子、讀韻語的過程中，認識生字，讀準字音，突破“音”和“形”的難點，并鼓勵學生邊讀邊記，熟讀成誦，積累語言。在教學中，要讓學生邊讀邊想，邊讀邊發現，引導他們熱愛自然，熱愛生活。課題《動物兒歌》《古對今》

內容解說本識字課是一首充滿童趣的兒歌要寫小動物在夏天活動的情形，體現了夏天的美好快樂。本課共有12個帶蟲字旁的生字，教師要在學生熟讀兒歌的基礎上，聯系大自然和課文插圖，采用多種方法識記生字。有觀察小動物、了解大自然的興趣。本課共分三部分一部分和第二部分是時間對和四季氣候特點對第三部分是一個詞語韻文韻文是由一些詞語有序排列組合而成的示了一幅美麗的田園風光圖畫。韻文朗朗上口，節奏感強，適合學生朗讀，有利于啟迪學生的智慧激發學生想象啟發學生開動

《操場上》《人之初》學習目

腦筋在學習中主動展示自己本領啟迪學生們智慧的火花。本課以體育活動為主題由一幅畫六個詞語和一首兒歌組成詞語都是體育活動的名稱其中第一行的活動以手為主詞語中的動詞都帶提手旁二行的活動以腳為主動詞都帶足字旁兒歌描繪了下課后同學們在操場上玩耍的情景訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更強壯。本課是國學經《三字經節選學生在自由拼讀并有感情地朗讀三字經中的三字韻文時，體會《三字經語言的節奏感和韻律感明白從小做人和學習的道理，感受國學經典的語言和文化內涵。1.會認57個生字，會寫個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.通過識字加油站認識同偏旁的字，激發學生識字的興趣。4.會讀會背古詩，養成誦讀經典古詩詞的習慣。5.通過課文的學習和課外朗讀，引導學生感受語言文字的魅力。6.通過學習如何打電話讓學生懂得怎樣和別人交流學會做一個文明有禮貌的好孩子。學習重1.會認57個生字，會寫個生字。2.通過識字加油站認識同偏旁的字，激發學生識字的興趣。3.通過學習如何打電話讓學生懂得怎樣和別人交流學會做一個文明有禮貌的好孩子。課時安5.動物兒歌………………2～3課時6.古對今…………………2～3課時

7.操場上…………………1～2課時8.人之初…………………2～3課時口語交際…………………1～2課時語文園地五………………2～3課時教法與法一年級小學生最喜歡模仿喜歡表現所以本單元的教學教師應在教學中利用快樂游戲的形式來激發他們學習的動力調動他們學習文字的興趣在教學中不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進行教學，比如猜一