2023年-初中學生作文-25

第頁2023初中學生作文關于初中學生作文錦集五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經驗，對作文很是熟識吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，下面是我幫大家整理的初中學生作文5篇，歡送大家共享。

初中學生作文篇1

全部的歡樂和淚水，在日月流沙后，都化成一片陽光絢麗。

——題記

就是那么不經意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽光讓我怦然心動，腦海中就夠了出這樣一幅畫面：一位老人騎著二八大個兒自行車，車的橫梁上坐著一個小女孩；田野間，滿是歡聲笑語，藍天上，陽光絢麗。

那位老人，就是我爺爺，而那個小女孩，就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨有的肅穆，大家好似終日里怕著他。也不知道為什么，每當爺爺看到我時，眼里的肅穆就化作一片慈祥。童年的日子，的笑和淚，漸漸化作一片陽光絢麗，我卻已熱淚盈眶

初中學生作文篇2

“舉頭望明月，低頭思家鄉〞聞名詩人李白曾寫下這樣的思鄉的詩句，很多詩人都寫過思鄉的詩。是的，一個人在異鄉怎能不惦念自已的家鄉呢？我小時候正是在家鄉長大，對家鄉有著深厚的感情，現在學習壓力大了，一想起家鄉就有一種留戀的感覺涌上心頭。

小時候家鄉就是我的樂園，現在的污染嚴峻，在城市很難望見山清水秀的場景了。我記得爺爺家后面有一大片果林，每當到了豐收的季節，爺爺奶奶下田地了，小孩子也不閑著，經常三五成群地去摘果子吃，會爬樹的爬上樹去摘，小一點的孩子就在地上接著，摘完就在旁邊的水坑里洗洗就吃不用擔憂有農藥，味道個個都甜極了。村口有一個水塘，水非常澄澈，夏天玩熱了就跳進水里洗個澡。冬天我們常在結冰的水面上砸個洞，有時會有魚跳出來，因此飯桌上經常有真正的野生風味。

在我們家鄉，中秋節是一個非常隆重的節日，到了中秋，我們小孩子更是特別快樂，炊煙從各家的煙囪里緩緩升起，晚上，村子里一片喧鬧的場面，到處是應酬聲，骰子聲。吃完飯，我們提著燈籠、帶著月餅來到老橋旁，這里看到的月亮更大更美。天空中皎潔的皓月高掛在天空，天空中沒有大氣污染，繁星點綴著星空，一閃一閃的，仿佛觸手可及。我們聽過嫦娥奔月的故事，總愛往高處站，想看清月亮里的嫦娥，月亮好似一面銀色的鏡子，沒有遮掩，繁星也似乎閃動的眼睛，把天空點綴得更動人，更漂亮，又有什么比家鄉的中秋之夜更迷人呢？

在后山，不必說遍地盛開的野花，也不必說那高聳險峻的山峰，光是那片碧綠的草地就有無盡的樂趣。蟋蟀在這里彈琴、百鈴鳥在這里歌頌，知了在樹上長吟，充溢了無限的朝氣，后面還有一片湖，未曾污染的湖水非常澄澈，鴨子們在水里洗澡，夏天我們也愛去水里游泳，真可是山清水秀。直到山下的炊煙飄起，這是呼喊我們回家的信號，該回家吃飯啦，我們才停下嬉戲陸接連續下山去了。

現在回憶起這些往事，倒思念起那時的頑皮，家鄉給了我很多的回憶，我深愛這片土地。現在想來，有段時間沒回老家了，今年暑假準備再回去看看，去找回我兒時的回憶。

初中學生作文篇3

現在倒退到兩年，是剛入高校的那一刻;再往前推三年，是剛入中學的那一刻;再往前推三年，才是所謂的初中時刻。時間走太快了，太悄無聲息了，以至于我們忘了，我們有多久沒再見了。

上高校的還上著高校，接著走著那條對將來感到迷茫的路，太多人為人妻為人父，有了自己的華蜜生活，共同勞碌于自己的事業，倒也辛苦，倒也滿意。

人們說，初中的孩子淘氣，不行否認。曾經我們確實干了那些淘氣的事，用我們不成熟的年齡，狹窄的閱讀范圍，喜愛拉幫結派，喜愛為所欲為。有時回味那時的時間多好，可以那樣不計后果，可以那樣做最真實的我們，沒有束縛，沒有禁錮，現在的我們多了幾分理智，多了幾分抑制，因為，我們成長著。

那時的情感真純潔，友情也好，愛情也罷。牽了手便是約定，說好一起走到恒久。那時候總有混的很開的一伙人，有帥氣的.男生，有俊美的女生，他們是焦點，他們是那顆絢爛的明珠。

或許假設干年后我們想起曾經那嘻哈或者是怒氣的模樣，會感慨那句，想當年吧!哈哈，想當年，英雄不提當年勇。

原來，初中那些在校內里沒什么交集的同學，如今成就了彼此最大的幸運，成了一生的忠實伴侶，難得，珍惜!

全部的曾經擁有，都為了在將來的某一天漸行漸遠時有一個感傷的撫慰，我們交換過彼此的名字，甚至背影，甚至面孔，足矣!

只說一句，就一句：祝君安!

初中學生作文篇4

天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。你假設擔憂你不能飛，你還有我牽你的線。

——題記

陽春三月，漫天的紙鳶飄舞著，帶著人們的希望與眷戀，一同飛向藍天，放飛了志向與夢想，讓一切苦惱與壞心情飛到九霄云外。

漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引著飄舞，不知是不是我幻聽，好似遠方傳來了陣陣歌聲，歌頌著這漂亮的瞬間，可不知為什么，這歌聲又仿佛攙雜著零星的哀痛，有一種無法言語的傷感。瞬間，一只風箏從我的眼前墜落，它仿佛灼傷了我的眼睛，沾著我的淚漸漸滑下枝頭——線斷了。

假設風箏斷了線，那他存在著有什么意義？

那么假設線離開了風箏，它存在著，又有什么意義？

風箏與線，他們生來就是相輔相成、相依為命的，就似乎冥冥之中被牽動、纏圍著的紅線，只要是注定會相遇了，就不會再被分別。

有一個關于風箏與線的故事，讓我領悟到了關于這種關系的一些感悟。這個故事有講解并描述的是一只風箏與線的對話。一天一只風箏對它的線說：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行。〞線說：“可假設沒有我的束縛，你會迷失方向的。〞風箏說：“我有一對堅實的翅膀，有天生導航實力的頭腦，我根本不會迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事，每當我想忘我的去飛時，就會被你無情的拽回。我要擺脫你，飛向我憧憬的地方〞。“是啊，既然你艷羨鳥兒們自由翱翔的生活，那我就該給你一片自由的天空。〞線毅然放棄了天空中的風箏。他知道無論他再怎么努力也也無法留住風箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最終一點力氣挽留風箏，可風箏依舊堅決的離去！去的那么堅決和不行動搖！“自由了！我最終自由了！〞風箏傲岸的鄙視著那曾經束縛自己的長線，看著他漸漸的飄落，心里有一種說不出的喜悅和快感！微風吹過，風箏興奮的擺好姿態，等待著下一次的飛躍，再一次的挑戰輝煌的制高點！突然，風箏感覺到，她身體起先劇烈的搖擺，隨著微風的方向，她努力的使出各種美麗的姿態，打算飛躍那白云朵朵，可是她卻感到自己正在風中亂飛，風箏使出自己的解數來掌控自己的方向，可是她卻清楚感到自己是那樣的力不從心。風箏對著線大喊：“為什么！為什么會是這樣！〞然而等待她的只有那美麗的弧線。

這個故事提示了我，風箏與線的這種關系其實就似乎我們生活中很多人與人的關系。例如我們與我們的家長，我們就是風箏，家長就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確無視了我們還不會飛。再例如我們與老師，我們與同學等等的關系，都似乎是風箏與線，彼此存在著就代表著必不行失，我們注定是離不開對方的，假設確定分開，也注定是兩敗俱傷。

風箏與線分別了我們還可以再買，但是人與人之間的關系分別了就不能挽回。世上沒有懊悔藥，我們要珍惜現在擁有的美妙生活，珍惜身邊的愛，不要讓握在自己手中的線，喪失了屬于他的風箏。

初中學生作文篇5

乞丐，一聽就讓人厭煩，但那一天，我卻對乞丐充溢了敬意……

兩年前的一天早晨，我吃過早飯要做公交車去縣城，到了車站，只見一個臟兮兮的乞丐正挨著電線桿癱坐著，面前還有一只破碗，里面零零星星有幾個的硬幣。他也就40來歲的樣子，腿已經截了肢，每動一下都看得出他那種鉆心地疼。

突然，我內心泛起一陣憐憫之情，掏出一元錢，彎下腰放到了他的碗里“感謝，感謝。〞他抬起頭，一個勁的道謝。

買票了，我突然想起自己出門就只拿了一塊錢，而那一塊錢…。.

“給！〞乞丐突然喊道，說罷，便扔過來一元錢。我回過頭，撿起了錢，乞丐沖我笑了笑，“叔叔，我欠你一元錢！＂我在心里呼喊。買了票