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文檔簡介

祝各位通過考試第頁白云小學教師招聘2021年考試真題及答案解析1:雨果晚年描寫法國資產階級大革命的最重要的長篇小說是()。

單項選擇題

A、《凄慘世界》

B、《海上勞工》

C、《九三年》

D、《笑面人》

2:同學是具有進展()的人。

多項選擇題

A、特點

B、潛能

C、主體

D、需要

E、價值

3:艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的,其規律是先快后慢,呈負加速型。()

推斷題

4:學校生心理輔導的原則包括()

多項選擇題

A、敬重同學原則

B、理解同學原則

C、預防與進展相結合原則

D、同學主體性原則

E、全體與個別相結合原則

5:個體在不同的年齡段表現出身心進展不同的總體特征及主要沖突,面臨著不同的進展任務,這就是身心進展的()。

單項選擇題

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

6:關于制造性與智力關系的正確陳述是()

單項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也確定低

D、制造性與智力是獨立的

7:在課堂教學過程中,李老師編制了一些練習題,讓同學做,以推斷同學的把握程度,李老師所運用的評價方法是()。

單項選擇題

A、安置性評價

B、診斷性評價

C、總結性評價

D、形成性評價

8:看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛,很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為()。

單項選擇題

A、習慣

B、定勢

C、功能固著

D、定向

9:下列學習中屬于符號學習的有()。

多項選擇題

A、漢字學習

B、英語單詞學習

C、圖像、圖表學習

D、歷史大事學習

E、一般柱體體積計算公式的學習

10:你認為該班級同學心理進展處于下列哪個階段?()

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

11:個體驚奇心、求知欲越強,學問閱歷越豐富,活動的主動性越高,則越能發覺常人所發覺不了的問題。()

推斷題

12:在教學過程的基本階段中,居于中心環節的是()。

單項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

13:老師講解的模糊不清與同學的學習成績()

單項選擇題

A、正相關

B、影響不大

C、負相關

D、毫無影響

14:教學過程強調的是“學”,因此同學把握學問是最重要的。()

推斷題

15:依據以下材料,回答{TSE}題:扇動一張紙,一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間,在有風的一天,他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。

多項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

16:世界上最大的黃土積累區是()。

單項選擇題

A、馬六甲海峽

B、云貴高原

C、黃土高原

D、安第斯山脈

17:同學剛學英語時,對26個字母的記憶兩頭簡潔中間難,這種現象的說明是()

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

18:下列選項中屬于陳述性學問的是()

單項選擇題

A、學習的定義

B、產品的用法說明

C、汽車駕駛方法

D、問題解答思考過程

19:老師的美妙,就是老師在教學實踐中,在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力氣。()

推斷題

20:組成課程方案的主要內容是()。

多項選擇題

A、學科設置

B、學科挨次

C、課時支配

D、學年編制

E、學周支配

21:學校管理的中心工作是()。

單項選擇題

A、同學工作管理

B、老師工作管理

C、教學工作管理

D、德育工作管理

22:()稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

23:以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是()。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設

B、重視課程內容的現代化、綜合化

C、重視基礎學問的結構化

D、重視力氣的培育

E、重視個別差異

24:當同學表現出一次正確行為時,就表示他已的確學到了該種行為。()

推斷題

25:人與人區分的主要方面,也是人格核心的是()。

單項選擇題

A、情感

B、意志

C、性格

D、氣質

26:某同學認為考試成功是自己的一貫努力,其歸因是()。

單項選擇題

A、內部、不穩定、可把握的

B、外部、穩定、不行把握的

C、外部、不穩定、不行把握的

D、內部、穩定、可把握的

27:學問學習的過程包括學問獲得、學問保持和學問提取三個階段。

推斷題

28:默多克(Murdock.D.D)的遷移率計算公式表述為()。

單項選擇題

A、遷移率(%)=(試驗組成績-把握組成績)÷(試驗組成績+把握組成績)×100

B、遷移率(%)=(試驗組成績-把握組成績)÷把握組成績×100

C、遷移率(%)=(試驗組成績-把握組成績)÷試驗組成績×100

D、遷移率(%)=(把握組成績-試驗組成績)÷(試驗組成績+把握組成績)×100

29:班主任了解同學的方法有以下哪些()

多項選擇題

A、觀看法:

B、談話法。

C、書面材料和同學作品分析法。

D、調查訪問

30:一般而言,過度學習的程度達到確定程度時,效果較好,這個程度經商量為()。

單項選擇題

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

31:三角形的重心是()。

單項選擇題

A、三條高線的交點

B、三條邊的中點

C、三條角平分線的交點

D、三條中線的交點

32:我國《義務訓練法》的立法宗旨是進展()。

單項選擇題

A、專業訓練

B、基礎訓練

C、中等訓練

D、職業訓練

33:我國的訓練體系,一般分為初等訓練、中等訓練、高等訓練三大階段,其中中學訓練是基礎訓練。()

推斷題

34:小章原來認為“教學心理”就是商量學問把握和技能形成的,后來要讓他認識到“認識策略”的學習也是教學心理商量的內容之一,這是()。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

35:老師實行的有效達到教學目標的一切活動方案叫()

單項選擇題

A、教學策略

B、學習策略

C、教學方案

D、教學目標

36:古希臘著名思想家柏拉圖的訓練代表作是()。

單項選擇題

A、《太陽城》

B、《理想國》

C、《政治學》

D、《烏托邦》

37:學校德育過程的構成要素是()。

多項選擇題

A、訓練者

B、受訓練者

C、德育內容

D、德育方法

38:概念的結構包括()。

多項選擇題

A、概念名稱

B、概念定義

C、概念特征

D、概念水平

E、概念實例

39:老師禮儀的特點有()。

多項選擇題

A、領先性

B、示范性

C、系統性

D、整體性

E、影響的深遠性

40:多元智力理論認為訓練教學不應追求共性化。()

推斷題

41:中國近代制度化訓練興起的標記是()。

單項選擇題

A、中國進入近代社會

B、學校制度的建立

C、各級各類學校的消逝

D、中國近代完備的學制系統的消逝

42:班集體的特征有()。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、確定的組織結構

C、確定的共同生活的準則

D、集體成員之間相互公正、心理相容的氛圍

43:人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀推斷是()。

單項選擇題

A、學習期盼

B、學習目標

C、成就動機

D、自我效能感

44:我國義務訓練應當堅持一()。

單項選擇題

A、以集體辦學為主

B、以國家辦學為主

C、以社會力氣辦學為主

D、以學校辦學為主

45:教必有法.但教無定法。()

推斷題

46:智育的根本任務是()。

單項選擇題

A、形成同學的品德

B、培育同學的學問

C、提高同學的力氣

D、進展同學的智力

47:老師職業道德的核心成分是老師對訓練事業的()。

單項選擇題

A、愛好

B、愛好

C、熱愛

D、忠誠

48:以下屬于原型定向教學要求的是()。

多項選擇題

A、了解活動的結構

B、發揮同學主動性與獨立性

C、要變更活動的對象

D、老師示范要正確

49:動作技能的特點不包括()

單項選擇題

A、觀念性

B、開放性

C、客觀性

D、外顯性

50:通過創設問題情境使同學提出假設,然后驗證假設做出結論,這一教學策略是()。

單項選擇題

A、發覺學習

B、情境教學

C、合作學習

D、指導教學

51:反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定,這是指()。

單項選擇題

A、訓練制度

B、學校訓練制度

C、訓練體制

D、學校領導制度

52:馬克思主義關于人的全面進展的理論是我國制定訓練目的的理論基礎。()

推斷題

53:同學具有進展的可能性和()。

單項選擇題

A、潛在性

B、現實性

C、格外性

D、可塑性

54:顏回說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。”這反映了德育的()。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、訓練影響的全都性原則

55:楊柳被教室窗外的小鳥所吸引,不能專心聽講,這屬于()。

單項選擇題

A、留意支配

B、留意廣度

C、留意分散

D、留意轉移

56:道德認識是個體品德的核心部分。()

推斷題

57:同學的學習內容有()。

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力氣和制造性的進展

E、道德品質和健康心理的培育

58:我國頒布第一個正式實施的學制是()。

單項選擇題

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、六三學制

D、壬戌學制

59:維也納古典樂派的三個代表人物是()。

單項選擇題

A、巴赫、海頓、貝多芬

B、海頓、貝多芬、莫扎特

C、巴赫、貝多芬、莫扎特

D、貝多芬、莫扎特、舒伯特

60:從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和()。

單項選擇題

A、程序性課程

B、練習性課程

C、地方性課程

D、實踐性課程

1:答案C

解析

2:答案B,D

解析同學是正在成長和進展中的人,具有極大的進展潛能和需要。

3:答案正確

解析略。

4:答案A,B,C,D,E

解析

5:答案D

解析

6:答案B

解析

7:答案D

解析形成性評價是指在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對同學學習過程及結果的評價。

8:答案C

解析

9:答案A,B,C,D

解析E項為命題學習的內容。

10:答案C

解析

11:答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍,因此能發覺常人不易發覺的問題。

12:答案B

解析教學過程是為了使同學獲得學問,因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環節。

13:答案C

解析老師需要具備良好的言語表達力氣,模糊不清與同學成績有負相關。

14:答案錯誤

解析教學過程強調的是把握學問與進展智力相統一。

15:答案A

解析

16:答案C

解析黃土高原是世界上最大的黃土積累區。

17:答案D

解析前攝抑制是指前面學習的材料對識記和回憶后面學習材料的干擾。倒攝抑制是指后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡潔中間難,是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾,而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應)

18:答案A

解析A由于反映活動的側面不同,學問可以分為陳述性學問、程序性學問。陳述性學問也叫描述性學問,是個人具備有意識地提取線索因而能挺直陳述的學問。程序性學問也叫操作性學問,是個人缺乏有意識地提取線索而只能借助于某種作業形式間接猜想其存在的學問,它主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。

19:答案正確

解析

20:答案A,B,C,D,E

解析課程方案的基本內容有:(1)教學科目的設置;(2)學科挨次;(3)課時支配;(4)學年編制;(5)學周支配。

21:答案C

解析學校管理的基本內容包括思想品德訓練管理、教學工作管理、教務行政管理和總務工作管理。其中,教學工作管理是其中心工作。

22:答案C

解析略。

23:答案B,C,D,E

解析

24:答案錯誤

解析一次正確行為,未必就表示他已的確學到了該種行為。由于靠短時記憶學到的東西,如不:加復習,難以存儲在長時記憶中。

25:答案C

解析性格是人對現實的穩定的看法以及與之相適應的習慣化的行為方式,不同性格特征的社會價值是不一樣的。

26:答案A

解析努力程度屬于內部、不穩定的、可把握因素。故選A。

27:答案正確

解析

28:答案A

解析略。

29:答案A,B,C,D

解析

30:答案C

解析商量表明,學習的嫻熟程度達到150%時,記憶效果最好。

31:答案D

解析由三角形的重心的定義可知,三角形三邊中線的交點即為三角形的重心。而三條高線的交點是三角形的垂心,三條角平分線的交點是三角形的內心。

32:答案B

解析我國《義務訓練法》的立法宗旨有三條:首先是進展基礎訓練;其次是促進社會主義物質文明建設;最終是促進社會主義精神文明建設。

33:答案錯誤

解析我國的訓練體系,一般分為初等訓練、中等訓練、高等訓練三大階段,其中學校訓練是基礎訓練。

34:答案C

解析下位學習包括兩種形式:派生類屬學習和相關類屬學習,題干描述的是相關類屬學習。

35:答案A

解析

36:答案B

解析《理想國》是柏拉圖的訓練代表作。

37:答案A,B,C,D

解析德育過程由訓練者、受訓練者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。

38:答案A,B,C,E

解析概念的結構包括概念名稱、概念定義、概念特征和概念實例等四個主要成

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