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臨泉學校“525心理健康活動月”致家長的一封信525心理健康活動月致家長的一封信

敬重的各位同學家長

你們好!在各行各業勞碌的你們，辛苦了!

當今同學群體的心理健康已經成為社會各界關注的焦點。

孩子在成長過程中有成人難以理解的困惑與苦惱，他們的很多心理沖突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，隱蔽在心靈深處，可能誘發各種心理障礙或者心理疾病。

生活的艱辛可能讓你正承受著委屈、生氣或茫然，在家可能還要面對孩子的無理取鬧、拖延叛逆。

或許你對孩子有著不少的期盼，盼望孩子聽話、健康、孝順、懂事、聰慧、優秀其實，孩子對你也有一點期盼或許是你真摯的一句確定和觀賞，是你戴月而歸時的微笑，是你一頓飄香的飯菜，又或許是一場輕松的親子游，他們盼望從這些生活的細節感受到您的關懷和暖和。

愛是世間最具治愈的力氣。

信任你肯定深愛你的孩子，懇請您把對孩子的這份愛拿出來，落實在生活中的點滴之處。

我們建議您從這幾個方面讓孩子真實感受到您對他們的關懷和愛,

一、做好生命教育。

家長要做好榜樣，傳遞給孩子樂觀的人生態度，關心孩子建立對生命的敬重和喜愛關心孩子樹立自我愛護意識，留心觀看孩子的微小變化和心情狀態，準時賜予回應，情感上賜予關懷和理解，行動上供應適當關心和建議，必要時鼓舞、帶領孩子尋求專業心理關心。

二、做好親子溝通與家校溝通。

敬重孩子的想法與合理需求，賜予必要的理解與接納，做到寬容與約束并重理解孩子在特別時期因身心進展不平衡帶來的特有表現，學會傾聽，留給孩子表達的空間重視學校開展的線上線下家庭教育活動，必要時請與班主任多溝通，了解孩子在校動態和身心心情變化。

二、對孩子的評價要以鼓舞為主。

當孩子犯錯誤或者遇到挫折時，他們心里也會難受和擔憂，很需要家長的洞察和鼓舞。

家長要擅長發覺孩子點滴的成果和進步，準時地賜予不同形式的表揚與確定，讓孩子感受到自己身后有父母暖和而堅決的支持。

三、陪伴是最好的教育。

提倡陪伴尤其是高質量陪伴。

制造親子共處共事的機會，查找和孩子建立溫馨家庭溝通時間，共享天倫之樂，并讓孩子感受到與父母親人之間的親熱。

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四、親密關注變化，學會準時求助。

本著早期發覺、準時介入、有效干預、防止特別突發大事發生的原則，請你親密關注孩子特別心理、行為特征，協作學校做好排查工作。

如發覺特別狀況，請家長準時、照實與班主任溝通，以便家校合力、盡早介入，并到權威醫療機構診斷，樂觀治療，爭取早日治愈，保障同學心理健康。

謹記孩子的生命無比重要，打算孩子一生的，不是學習，而是鮮活的生命和健康的身心!

友愛的家長，讓我們家校

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