部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第8課《紅樓春趣》教案（集體備課）

課題8紅樓春趣教材位置人教版五語(yǔ)下冊(cè)第二單元課時(shí)1——1授課日期總時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)課文中的“恰、屜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。2.有感情地朗讀課文，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)閱讀、想象等策略，大致讀懂課文，感受課文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)美好生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，大致讀懂課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)品味本文語(yǔ)言，初步學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的技巧，激發(fā)閱讀《紅樓夢(mèng)》的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)習(xí)要求1.學(xué)會(huì)課文中的“恰、屜”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。2.有感情地朗讀課文，品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)閱讀、想象等策略，大致讀懂課文，感受課文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)美好生活的向往。教學(xué)過(guò)程個(gè)人備課欄旁注一、師生談話，導(dǎo)入課題。1.播放《紅樓夢(mèng)》插曲。了解《紅樓夢(mèng)》的故事梗概和主要人物。2.幾百年來(lái)，有多少人在探索著《紅樓夢(mèng)》的秘密，可是，有誰(shuí)能了解其中的滋味呢？板書課題：紅樓春趣3.談話激趣：本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回，題目為后人所加。（板書：放風(fēng)箏）4.簡(jiǎn)介《紅樓夢(mèng)》。5.簡(jiǎn)介作者：曹雪芹。二、初讀課文，整體感知。（一）初讀，解決字詞。學(xué)生自由朗讀。要求讀正確，通順，難讀的地方多讀幾次，不懂的地方標(biāo)下來(lái)和同桌交流。1.閱讀要求。（1）自由讀文，借助字典詞典等工具書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通讀順，有不懂的問(wèn)題可以提出來(lái)。（2）自學(xué)生字新詞。（3）遇到自己喜歡的語(yǔ)句和難讀的句子，多讀幾遍。個(gè)人備課欄旁注（4）課文中出現(xiàn)了哪些主要人物？用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)記出來(lái)。2.指名多個(gè)學(xué)生合作讀課文，糾正讀得不夠準(zhǔn)確的字音。檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。（二）再讀課文，整體感知。1.學(xué)生自由讀課文，圈畫文中描寫的人物，以及人物外貌、語(yǔ)言的句段，在旁邊寫一寫自己的理解和感悟。2.交流資料，說(shuō)說(shuō)讀對(duì)文中人物的了解。三、了解內(nèi)容，感受人物。（一）自主閱讀。1.用較快的速度閱讀課文，在閱讀中了解故事內(nèi)容，感受人物形象。（1）課文中的人物很多，你覺得中心人物是誰(shuí)?（2）本記敘了一件什么事？這件事表現(xiàn)了什么？（3）你對(duì)課文中的哪一個(gè)人物的印象最深？為什么？2.小組同學(xué)互相交流。（二）了解故事內(nèi)容。第一部分（1—2自然段）主要敘述看到了掛在樹上的風(fēng)箏，黛玉等人決定拿出風(fēng)箏放晦氣。1.一語(yǔ)未了，……斷了繩，拿下他來(lái)?！保?）從“眾人嚇了一跳”你感受到什么？（2）“丫鬟們出去瞧時(shí)，簾外丫鬟嚷道:‘一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了?！毖诀叩脑捲谖闹衅鹗裁醋饔?？（3）從“眾丫鬟笑道:‘好一個(gè)齊整風(fēng)箏，不知是誰(shuí)家的，斷了繩，拿下他來(lái)?！币痪渲斜娧诀叩脑捴心懔私獾绞裁矗浚?）指名朗讀，師生評(píng)議。2.寶玉等聽了，……我且拿起來(lái)。”（1）從寶玉的話中你讀懂了什么？（2）從紫鵑的話中你又讀懂了什么？（3）指導(dǎo)朗讀，根據(jù)自己的理解讀好人物語(yǔ)氣。3.探春道:“紫鵑也學(xué)小器了?！蹅円卜呕逇狻！保?）從探春的話中你了解到什么？（2）從黛玉的話中你又感受到什么？（3）指導(dǎo)朗讀，讀出自己的感受。4.學(xué)生自由朗讀第一部分內(nèi)容，注意讀好人物對(duì)話。第二部分（3—6自然段）主要敘述了賈寶玉和眾姐妹