《祝福》知識點清單 統編版高中語文必修下冊

2/2高一語文必修下冊(新教材)第六單元《祝福》知識點清單12祝福一、重點剖析1.文章開頭的環境描寫與對“祝福”的交代有何作用?答案：環境描寫：①小說在開頭就渲染了魯鎮年終的熱鬧忙碌的氣氛：晚云中的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥香和人們忙碌的景象等。調動了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明、生動具體，使人如見其景，如聞其聲。②“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮亂成一團糟”等描寫透露出作者對這種氣氛的反感和貶抑。有關“祝福”的交代中有一句話“年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此”值得注意。這句話點出了辛亥革命以后農村風俗依舊，封建思想依舊。而破折號插入的部分又反映出，在這貧富懸殊的社會里，窮人無福可祝，無福可言。這些內容，勾勒出當時的社會環境，揭示了造成祥林嫂悲劇的社會基礎。2.作者巧妙地把祥林嫂悲劇命運的發展集中在魯鎮“祝福”的特定環境里，三次有關“祝福”的描寫，不但表現了造成祥林嫂悲劇的典型環境，而且也印下了祥林嫂悲慘的一生的足跡。請找出這三處描寫并加以分析。答案：(1)第一次是描寫魯鎮各家準備“祝福”的情景。“祝福”是“魯鎮年終的大典”，人們要致敬盡禮，迎接福神，拜求來年的好運氣，“年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的”，操勞福禮是女人們的事，而拜的時候卻是要女人們走開的。這些描寫顯示了辛亥革命后中國農村的狀況——階級關系依舊，封建勢力和封建迷信思想對農村的統治依舊，從而揭示了造成祥林嫂悲劇的社會根源，暗示了祥林嫂悲劇的必然性。(2)第二次是對魯四老爺家“祝福”的描寫。在魯四老爺暗暗告誡四嬸祭祀時不能讓“敗壞風俗”的祥林嫂沾手后，祥林嫂失去了參與“祝福”的權利。為了贖“罪”，祥林嫂用“歷來積存的工錢”捐了門檻，以為這樣就與眾人一樣了，但得到的仍是“你放著罷，祥林嫂!”這樣一聲喝令，這聲喝令粉碎了她“生前免于侮辱、死后免于痛苦”的愿望，她的一切希望都在這一聲喝令中破滅了。就這樣，魯四老爺憑著封建禮教的“淫威”，把祥林嫂一步步逼上了死亡的道路。特定的環境描寫，推動了情節的發展，同時也增強了人物形象的真實性與感染力。(3)第三次是結尾處通過“我”的所見所聞所感來描寫“祝福”情景。祥林嫂慘死的悲涼和“天地圣眾”“豫備給魯鎮的人們以無限的幸福”的熱鬧形成鮮明的對照，揭露了封建禮教殺人的本質；同時，這段描寫在布局上也起到了首尾呼應的作用，使小說結構更加完整。3.細讀最后一段，思考其作用和特色。答案：這一段是由回想到現實。第一句是過渡，與前文轉入回憶的句子形成照應。這一段描寫與文章開頭的環境描寫形成照應，渲染了熱鬧的氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句故意虛寫，那些“醉醺醺的在空中蹣跚”的“天地圣眾”，哪里會賜福給窮人呢?買不起福禮和爆竹的窮人們，得到的只是無限的痛苦和悲哀。這個結尾，以“我”的見聞感受來收束全文，揭露了封建禮教吃人的本質，使結構更加嚴謹。4.本文多次寫雪，別有深意。請找出幾處并分析其作用。答案：①“天色愈陰暗了，下午竟下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。”作用：描寫了陰沉、悲凄的環境，為下文寫祥林嫂的死渲染了氛圍。②“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。”作用：渲染了悲涼、沉寂的氣氛，烘托出祥林嫂慘死的悲涼以及“我”無可奈何的哀傷和無法言說的憤懣之情。③穿插在柳媽同祥林嫂談話之前和之間，有兩句——“微雪點點的下來了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花”。作用：這兩處描寫對后文寫祥林嫂的悲劇來說，是伏筆，是暗示。盡管很簡短，但分明預示著，由于柳媽的出現，更大的打擊將落在祥林嫂頭上，自然地推動了情節的發展。5.分析魯四老爺及“我”的形象。答案：魯四老爺是地主階級知識分子的典型。他迂腐、保守、頑固，反對一切改革和革命，尊崇理學和孔孟之道，自覺維護封建制度和封建禮教。他自私偽善，冷酷無情，對祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默許的，他是導致祥林嫂慘死的關鍵人物。作品中的“我”是一個具有正義感的小資產階級知識分子的形象。一方面，“我”反感魯四老爺，厭惡封建禮俗，同情祥林嫂；另一方面，“我”又是軟弱無能的，無力給祥林嫂以幫助。在小說中，“我”又起著線索作用，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來反映的，“我”是故事的見證者與講述者。6.四嬸前后兩次不讓祥林嫂動祭具，祥林嫂兩次反應也不相同，為什么?答案：①第一次，祥林嫂感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪過”。第二次，她已經捐了“門檻”，認為自己已經“贖罪”了，可以被“寬恕”了。可是四嬸的斷喝讓她明白自己永遠不能被這個冷漠的社會“接受”。她的精神崩潰了。②“祥林嫂，你放著罷!”“你放著罷，祥林嫂!”這兩句話的意味也是不一樣的，后者命令的意味更強烈，態度也更嚴厲，對祥林嫂精神的摧殘更嚴重。7.魯迅作品的語言精練深邃，但在《祝福》一文中他卻不惜筆墨，多次運用反復的修辭手法，使語言具有深刻的內涵。請舉例分析。答案：(1)兩次寫到“沒有什么大改變，單是老了些”。分析：意在強調魯四老爺及魯鎮人們的生活沒什么改變，透露出魯鎮的封建禮俗觀念一如從前，表明魯迅先生對這種沒有改變的生活的不認同，他希望魯鎮能夠有所改變，摒棄封建思想，接受新的思想。(2)寫祥林嫂反復哭訴阿毛之死。分析：這個從前“不很愛說話”的人，后來逢人便哭訴阿毛之死，變化如此之大，反差如此之強烈，表明祥林嫂在兩次喪夫，愛子又遭狼害的沉重打擊下，已陷入極度痛苦的境地，內心深處有了難以愈合的創傷。反復描寫，準確、深刻地揭示了祥林嫂精神的紊亂和性格的病態，形象地展現了一個正常的勞動婦女從肉體到靈魂的毀滅的過程，具有濃厚的悲劇色彩，因而強烈地震撼著讀者的心靈，激起了人們對祥林嫂悲慘遭遇的無限同情和對造成這一悲劇的黑暗社會的無比痛恨，具有強烈的藝術感染力。8.綜觀全文，祥林嫂關于“死”的疑問反映了什么?應該怎樣認識?答案：祥林嫂關于“死”的三個問題有一個核心，即死掉的一家人在地獄能否見面。她希望其有，這樣她就可以和阿毛見面了；又希望其無，因為害怕被鋸成兩半。這是長期困擾她內心的矛盾。祥林嫂提出的這些問題，是在遭受一連串的摧殘之后對封建傳統觀念產生的懷疑。祥林嫂對生活本無多少希求，只想用自己的辛勤勞動換得基本的生存條件，可是盡管她努力地追求，拼命地抗爭，卻仍得不到這起碼的滿足，反而成了“有罪”的人。所以，她對封建傳統觀念產生了懷疑。9.本文講述的是一出人間悲劇，為什么要用“祝福”二字作為標題?答案：①小說情節的發展與“祝福”有著密切的關系。小說起于“祝福”，結于“祝福”，中間一再寫到“祝福”，“祝福”是小說情節發展的一條線索。②“祝福”與人物的性格和命運密切相關。“祝福”展示了初到魯鎮的祥林嫂的勤勞能干；“祝福”也使本就不幸的祥林嫂受到了魯家的冷遇和歧視，即使她花費了“歷來積存的工錢”“在土地廟捐了門檻”，也沒有改變這一現狀，這使她受到了致命的打擊，最后她被逐出魯家，淪為乞丐，慘死在“祝福”的“熱鬧”之中。③以“祝福”為題可以突出主題。“祝福”是魯鎮的一種封建迷信活動，充滿了封建禮教的色彩。“祝福”之時正是封建思想對人們影響最深的時候，也是人們對祥林嫂歧視和迫害最嚴重的時候。封建禮教通過“祝福”殺死了祥林嫂。祥林嫂死于“天地圣眾”“豫備給魯鎮的人們以無限的幸福”的重大日子里。這個標題把“兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼號”鮮明地擺在讀者面前，形成了強烈的對比，突出了主題，增強了祥林嫂命運的悲劇性。④以“祝福”為題有反諷之意，所謂“祝福”，其實只是人們的一廂情愿，像祥林嫂這樣處在封建思想壓迫下的勞動人民，哪有福可“祝”?又豈能“祝”來福?二、寫法賞析1.倒敘手法激人興趣《祝福》在結構上采用倒敘的手法，把祥林嫂在“祝福”的“熱鬧”之中死去的悲劇結局提到前邊來寫，再以“然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯成一片了”這句話，領起對祥林嫂故事的追述。這樣安排，設置了懸念，吸引讀者的注意力，也使新年濃郁的喜慶氣氛與祥林嫂的悲慘命運形成鮮明對照，大大增強了作品的悲劇性。2.肖像描寫生動傳神本文在刻畫祥林嫂的形象時，綜合運用了肖像描寫、動作描寫和語言描寫等手法，其中肖像描寫尤為突出。小說中三次對主要人物祥林嫂的肖像進行了詳細描寫(初到魯鎮、再到魯鎮、變成乞丐)，這三次描寫，從臉色、眼睛、打扮以及精神狀態等方面著筆，通過多方面的變化展示了祥林嫂從一個勤勞、“又有力，簡直抵得過一個男子”的青年婦女，一步步淪為被罵作“謬種”而凄涼死去的乞丐的過程，形象地展示了其悲慘的命運。3.語言描寫富有個性本文的人物語